在高等教育较为发达的英美澳洲，社科、商科、法学是高等教育人才培养最多的专业，高达30%以上，而在俄罗斯、巴西达到40%以上，在日本、韩国也 超过20%。除美国外，此类专业的毕业人数呈比较稳定或依旧上升趋势，说明该类专业比较符合国际当前社会发展需要，受到考生欢迎，供需两旺，可能持续维持 相当热度。

而除俄罗斯外，保健、福利类专业占据毕业生市场的15%左右，且显示稳定或上升势头，体现出社会走势，值得持续关注，尤其在我国该类专业持续遇冷，而未来发展对该类专业人才需求稳定而可能出现匮乏之时。

人文艺术类专业明显在经济发达国家较受欢迎，如在美、英、澳、日、韩比较流行，占据10%左右人才培养比例，而巴西、俄罗斯在该方面人才培养比 例相对较低。在日本、韩国、俄罗斯，近年工程类专业培养比例较高，其中日韩是亚洲工业中心，而俄罗斯也是传统重工业强国，该类人才的培养与该类国家的社会 需求相吻合;而在英、美、澳等发达国家该专业学生培养比例已经相对稳定，而巴西的工程制造专业亦有进一步挖掘的空间。

而在我国备受冷落的教育学专业，在这些国家中均显示出7%以上的培养比例，在巴西和英国尤其热门，未来随着高等教育教学科学化、国际化、市场化 的进一步加强，该类人才或有较好发展机遇。在服务类专业，美、日、韩都显示了高于5%的人才培养比例，且在大部分国家，该类人才的培养比例看涨。而在理学 专业人才培养方面，除日本较平稳的维持在3.1%左右，其他各国的高等教育理学培养比例都在5%以上，而理学是科技发展的基础与源泉，是不容忽视的一环。 而在此表没有呈现的农学专业方面，除日本该项毕业生比例能达到2.6%以外，其他国家农学毕业生所占比例均在1%—1.7%之间，相较其他专业来说，维持 了较为稳定的比例。

当然，预备进入高等学府学习的考生，还应更全面的考虑我国自身的人才培养结构情况。我国的高等教育招生由国家制定相关计划，而毕业率也比较高，故而高校在各专业的招生与毕业比例上有一定的连贯与对应性。

对照国际数据，我国在工科人才培养方面，大大超过其他国家，在当前部分产业出现结构性产能过剩的时刻，可能就业前景在近年有所影响，且需要分流 部分学生真正投入到产业技术一线去，调整产业工人的素质，从实践中拓展产业转型的真谛;从中期看来，工科人才较多，会给我们未来的“一带一路”战略提供较 充足的人才储备，中长线依旧看好，但需要考虑未来去欧美等国继续深造时可能会遭遇更多来自祖国的竞争。

在理学人才培养方面，我们也能与美、澳、韩的比例相近，对未来基础研究的持续发展奠定基础。人文艺术类人才的培养比例相加，达到了19%，甚至 超过普通经济发达国家水平，学习该类专业的人才应在学习中形成比较优势，或多寻求与其他专业合作共赢的商机。在社科、商学、法学方面，我国本科教育(含经 济、法学、管理学)培养比例达到28%，与日韩相当，但相比欧美等发达国家还有一定成长空间。在教育学专业培养上还有较大成长空间，农学培养比例与其他国 家相差不大。

虽然我国的本科培养比例在不断增加，截至2013年，普通高等专科教育也占据总体高等教育培养比例的45%以上，为我国的高等教育人才培养贡献 了巨大的力量。尤其在近年，我国在高级技术工人方面显示出极大的供不应求，不啻又为高等专科教育提供了又一轮的成长机会。分析平台高等专科院校的招生专业 比例，为定位于此的备考生们提供资料亦具有十分重要的意义。

数据显示，在高等专科教育人才培养中，财经、制造、文化教育、电子信息、医药卫生、土建大类占据了75%的比例，但值得注意的是，虽然在专科教 育中，财经、电子、文教类属于热门专业，定位与学习过程可能也相对轻松，目前培养比例较高，但与普通本科教育相比，其毕业生难以形成比较优势。反而是土 建、制造、医药卫生专业未来还有较大发展空间，而艺术设计传媒、材料能源类专业如能与创新型产业对接，亦有光辉前景。同时，有了《国务院办公厅关于发展众 创空间推进大众创新创业的指导意见》的支持，我国未来创新创业还大有可为，届时不论在高校中所学的专业是什么，只要能找到商机、善于分析，依旧可以成就大 业。