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高二年级地理必修三期中考试章节复习要点(2015—2016)

编辑:sx_gaohm

2015-10-29

「地理」一词最早见于中国《易经》:仰以观于天文,俯以察于地理,是故知幽明之故。以下是精品学习网为大家整理的高二年级地理必修三期中考试章节复习要点,希望可以解决您所遇到的相关问题,加油,精品学习网一直陪伴您。

一、区域

区域是地球表面的空间单位,它是人们在地理环境差异的基础上,按一定的指标和方法划分出来的。

区域特征

﹙1﹚具有一定的区位特征,以及一定的面积、形状和边界。

﹙2﹚内部的特定性质相对一致。

﹙3﹚即是上一级区域的组成部分,又可进一步划分为下一级区域。

二、地理环境差异对区域发展的影响

(一)长江三角洲和松嫩平原的地理环境的异同

长江三角洲与松嫩平原两区域从类型来看,是根据自然地理情况划分的,属于自然区。例如:地理位置决定当地的气候条件,而气候条件又影响着当地的水热状况、土壤类型,甚至影响当地人们的生产方式,决定着当地的农业地域类型,而矿产资源又决定着主要的工业部门等。长江三角洲和松嫩平原的地理环境,如表1-1所示。

表1-1 长江三角洲和松嫩平原的地理环境

 

 

长江三角洲

松嫩平原

不同点

地理

 

位置[来源:学|科|网]

纬度位置

30°N附近[

大致位于43°N~48°N[

海陆

位置

我国东部沿海地区的中部,长江入海口

我国东北地区的中部

气候

类型

亚热带季风气候

温带季风气候

气候

 

条件

条件

夏季高温多雨,雨热同期,生长期长,水热条件组合好

雨热同期,但大陆性较强,降水较少,生长期短,水热条件组合较差

土地

 

 

条件

土壤类型

水稻土为主

黑土分布广泛

耕地类型

以水田为主

多为旱地

耕地分布

较为分散

集中连片

人均耕地

人多地少,低于全国平均水平

地广人稀,高于全国平均水平

 

矿产条件

矿产资源贫乏

石油等矿产资源较丰富

相同点

都是平原地区,都位于我国东部季风区,都是全国重要的商品粮基地

(二)区域地理环境差异对区域发展影响

三、区域不同发展阶段地理环境的影响

(一)长江中下游平原在区域发展不同阶段对农业发展的影响

长江中下游在开发早期,人们利用和改造自然条件的能力低下,生产工具(木棒、石器等)简陋,黏重的土壤增加了人们的开垦难度,众多的河流、湖泊、沼泽,成为人们交通的阻隔,因而耕作业发展缓慢。

随着科学技术的进步,人类利用和改造自然的能力增强,农业生产工具的改进和生产技术的改良,使黏重的土壤不再成为耕作业的限制条件;船舶的广泛应用,使稠密的水系不再成为人们交往的阻碍,相反为扩大交通联系提供了天然水道,农业生产得到较快的发展。

在农业社会,长江中下游的气候条件适合单位面积产量较高的水稻的生长。我国历史上的几次大规模的人口南迁,为精耕细作的水稻种植业提供了丰富的劳动力资源,长江中下游由此发展成为我国重要的粮、棉、桑蚕生产的主要产地。

随着工商业的发展,长江中下游平原人口、城市密集,人均耕地面积少,耕地破碎,农业生产规模小,不利于机械化推广,粮食商品率低。

在农业生产走向规模化、专业化、机械化的今天,长江中下游作为全国“粮仓”的地位让位于东北平原和华北平原,在全国棉花生产中的地位也比不上新疆南部和华北平原。

(二)我国南方地区和北方地区人民生活的不同

我国南方地区和北方地区自然条件和社会经济条件不同,在其影响下,人们的生活习惯、农业生产、交通工具等诸多方面也存在差异,如表1-2所示。

表1-2

地区

北方地区

南方地区

气候特点

降水较少,冬季严寒

降水较多,夏季炎热

房屋建筑

旧式居民多用土坯垒墙,室内砌土炕,黄土高原地区挖窑洞居住

旧式民居多用砖瓦、竹木,注意通风散热,屋顶坡度大,便于雨水流泻

农业生产

旱作农业

水田农业

交通工具

过去多用骡马做役畜,便于在旱地骑乘、拉车;现代交通以铁路、公路为主

水乡,船舶是农村重要的运输工具

居民食品

以面食为主,例如馒头、面条、饺子、包子等,黄土高原以小米为主

以大米为主,如米粉、糕团、粽子、汤圆等

运动项目

溜冰

游泳、龙舟竞赛等

房屋建筑

旧式居民多用土坯垒墙,室内砌土炕,黄土高原地区挖窑洞居住

旧式民居多用砖瓦、竹木,注意通风散热,屋顶坡度大,便于雨水流泻

农业生产

旱作农业

水田农业

交通工具

过去多用骡马做役畜,便于在旱地骑乘、拉车;现代交通以铁路、公路为主

水乡,船舶是农村重要的运输工具

居民食品

以面食为主,例如馒头、面条、饺子、包子等,黄土高原以小米为主

以大米为主,如米粉、糕团、粽子、汤圆等

运动项目

溜冰

游泳、龙舟竞赛等

最后,希望精品小编整理的高二年级地理必修三期中考试章节复习要点对您有所帮助,祝同学们学习进步。

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