【摘要】鉴于大家对精品学习网十分关注，小编在此为大家整理了此文“高二历史下册2月开学考试试题”，供大家参考!

本文题目：高二历史下册2月开学考试试题

一、选择题(每小题2分，共60分)

1.(2010•山东文综9)“视人之国,若视其国;视人之家,若视其家;视人之身,若视其身。”这一主张属于( )

A.儒家“仁爱”思想 B.墨家“兼爱”思想

C.儒家“礼治”思想 D.墨家“非攻”思想

2.(2010•浙江文综13)儒道思想犹如中国古代思想的双璧。下列言论中，最能体现道家因循自然、崇尚无为思想的是( )

A.不以人助天 B.制天命而用之

C.天地不仁，以万物为刍狗 D.天行有常，不为尧存，不为桀亡

3.(2010•上海单科4)春秋战国时代，诸子百家讲政治时大多站在民众一边，替百姓打算，唯有一家与其他各家不同，为君主参谋，专替君主打算。这一家是( )

A.儒家 B.法家 C.道家 D.墨家

4.(2010•海南单科1)“欲求兴天下之利，除天下之害，当若繁为攻伐，此实天下之巨害也。”这一观点出自先秦( )

A.儒家 B.法家 C.墨家 D.道家

5.(2010•北京文综13)有人认为，中国古代君主专制理论由先秦法家奠定，经汉朝儒生发展而成。这两个阶段的代表人物分别是( )

A.荀子、董仲舒　 B.荀子、孟子　 C.商鞅、孟子　D.韩非子、董仲舒

6.(2010•天津文综2)《史记》载:汉武帝时，“公孙弘以《春秋》白衣为天子三公，封以平津侯。天下之学士靡然乡风矣”。该材料主要表明( )

A.汉武帝广泛吸纳人才 B.平民将相大量涌现

C.儒学在民间开始兴起 D.儒学地位显著提高

7.(2010•广东文综15)“人人自有定盘针，万化根源总在心。却笑从前颠倒见，枝枝叶叶外头寻。”这首诗反映了( )

A.孟子的“仁政” B.董仲舒的“独尊儒术”

C.王阳明的“心学” D.顾炎武的“经世致用”

8.(2010•浙江文综17)中国古代学术史上曾发生过一次著名的理学家辩论，甲方批评乙方做学问“支离”，乙方批评甲方做学问“太简”。下列各项中，属于当时甲方代表人物主要观点的是( )

A.格物致知 B.发明本心 C.知行合一 D.万物皆只是一个天理

9.(2010•辽宁、湖南、宁夏文综26)王安石提出“形者，有生之本”。与之相对立的观点是( )

A.“心外无物” B.“天地为万物之本”

C.“夫形于天地之间也，物也” D.“舍天地则无以为道”

10.(2010•上海单科9)宋代，儒学家开始从一个新的角度来思考人间的伦理纲常。这个新的角度是( )

A.从矛盾对立转换出发 B.从天人感应出发

C.从万物本源出发 D.从人的本性出发

11.(2010•海南单科7)“君子之为学也，以明道也，以救世也。”这一言论体现的观念是( )

A.格物致知 B.尊崇道统 C.心外无理 D.经世致用

12.(2010•全国Ⅰ卷文综13)欧阳修上疏说：“京城近有雕印文集二十卷，名为《宋文》者，多是当今议论时政之言……详其语言，不可流布，而雕印之人，不知事体，窃恐流布渐广，传之虏中，大于朝廷不便……(请)今后如有不经官司详令，妄行雕印文集，并不得货卖。”这反映了( )

A.宋代活字印刷开始普及 B.书籍出版业受到政府的有效管理

C.北宋与契丹间关系紧张 D.文化传播方式变化影响政府管理

13.(2010•全国Ⅱ卷文综15)宋人邢昺上疏称：“臣少时业儒，观学徒能具经疏者百不一二，盖传写不给，今(雕)板大备，士庶家皆有之，斯乃儒者逢时之幸也。”这说明( )

A.藏书成为人们追求的时尚 B.儒者地位迅速提高

C.技术进步推动了文化发展 D.儒学得到广泛传播

14.(2010•北京文综14)元代《富春山居图》残卷分藏于海峡两岸。2010年初，两岸均有意联合展出该作品。下列作品与《富春山居图》同属于一个朝代的是( )

A.顾恺之《洛神赋图》 　 B.吴道子《送子天王图》

C.王祯《农书》　 D.李贽《焚书》

15.(2010•海南单科8)明清时期，以“风流文采磨不尽，水墨自与诗争妍”为特征的文人画兴盛。图1是明清文人画的代表作之一。这类作品所表现的是

A.个人的情感 B.真实的景象

C.多彩的生活 D.繁盛的社会

16.(2010•安徽文综13)西晋杜育的《荈赋》是我国第一篇以茶为主题的文学作品。某班兴趣小组以此为题材对茶的起源问题进行探究后，形成了以下四种意见，其中最合理的是( )

A.文学作品不具有史料价值，不能以此确定茶的起源

B.文学作品虽是社会生活的反映，仍不能据此确定茶起源于晋代

C.唐代《茶经》是中国第一部关于茶的专著，应据此确定茶起源于唐代

D.传说神农氏发现了茶，可据此确定茶起源于神农氏时期

17.(2010•重庆文综14)宋人称“柳郎中词只好十七八女郎按执红牙拍，歌杨柳岸晓风残月;学士词须关西大汉执铁绰板，唱大江东去。” 与“学士词”词风一致的代表人物是( )

A.李煜 B.李清照 C.陆游 D.辛弃疾

18.(2010•福建文综16)图2为某名人陵墓护栏上镌刻的文字，其含义反映了该名人的社会发展观。据此判断他是( )

A.顾炎武 B.林则徐 C.洪秀全 D.严复

19.(2010•辽宁、湖南、宁夏文综30)19世纪中期，许多与西学相关的“日本新词”来自中国，而在20世纪初年，大量与西学相关的“日本新词”，如劳动、方针、政策、理论等迅速传入中国。出现这一变化的决定性因素是( )

A.中国留学日本人数增多 B.中国在甲午战争中战败

C.日本明治维新成效显著 D.日本先于中国接触西学

20.(2010•全国Ⅱ卷文综17)革命党人陈天华说：“国家譬如一只船，皇帝是一个舵工，官府是船上的水手，百姓是出资本的东家••••••倘若舵工水手不能办事，东家一定要把这些舵工，水手换了，另用一班人，才是道理，这一言论体现的观念是( )

A.天赋人权 B.主权在民 C.君民共主 D.民贵君轻

21.(2010•重庆文综16)近代重庆总商会会所楹联曰：“登高一呼，直召唤四百兆同胞共兴商战;纵目环球，好凭此数千年创局力挽利权。”该楹联所反映的主张，最早提出的是( )

A.洋务派 B.早期维新派 C.康梁维新派 D.民主革命派

22.(2010•江苏单科7)近代史上，顽固派“其貌则孔也，其心则夷也”的指责主要针对下列哪位人物的思想主张?( )

A.魏源 B.李鸿章 C.康有为 D.孙中山

23.(2010•福建文综17)李大钊在《史学要论》中指出，“一时代有一时代比较进步的历史观，一时代有一时代比较进步的知识;史观与知识的不断进步，人们对历史事实的解喻自然要不断的变动。”他在这里强调历史研究要( )

A.与时代同行 B.有历史观引导 C.为现实服务 D.充分掌握史实

24.(2010•海南单科25)历史学家吴于廑说，世界历史的内容是“对人类历史自原始、孤立、分散的人群发展为全世界成一密切联系整体的过程进行系统探讨和阐述”;杰弗里•巴勒克拉夫认为：“现在世界上某个地区发生的事件不再可能像过去那样对其他地区不发生影响，20世纪的历史名副其实是全世界的历史。”上述两位历史学家对于世界历史的解释突出反映了( )

A.进化史观B.文明史观 C.整体史观 D.现代化史观

25.(2010•广东文综16)“民众以为清室退位，即天下事大定，所谓‘民国共和’则取得从来未有之名义而已。至其实质如何，都非所问。”这说明( )

A.辛亥革命具有坚实的群众基础 B.新文化运动具有历史必要性

C.国民革命结束了君主专制制度 D.君主立宪制得到民众的普遍支持

26.(2010•北京文综16)1903年有人指出：“选官之祈以神，断案之祈以神……以重要家国大事而轻付虚空无凭，泥塑木雕之一掷，迂愚如斯，固执如斯。”这反映作者( )

A.抨击迷信思想 B.痛斥君主专制 C.批判宗法制度 D.回击复古逆流

27.(2010•上海单科14)历史上大凡激烈变革和动荡的时代，总不免出现两种倾向：一种是要砸烂一切旧传统的革命倾向，一种是要维护旧传统的保守倾向。中国历史上符合这种现象的时期有( )

①公元前8世纪到公元前3世纪 ②7世纪初期 ③20世纪初期

A.①②③ B.②③ C.①② D.①③

28.(2010•山东文综13)1938年10月，毛泽东在中共中央六届六中全会上所作的政治报告中指出：没有抽象的马克思主义，只有具体的马克思主义。他在这里强调的是( )

A.少谈些抽象的主义，多研究具体的问题B.马克思主义必须与中国具体的实践相结合

C.必须研究马克思主义产生的具体历史条件

D.马克思主义的立场和方法比基本原理更重要

29.(2010•四川文综17)中国革命成功的关键在于把马克思主义普遍真理与中国社会具体情况相结合。下述毛泽东的革命斗争策略中，与此认识相吻合的有( )

①重视农村根据地建设 ②重视调动农民的积极性

③重视共产国际的指导 ④重视工农运动有机结合

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

30.(2010•广东文综17)下列说法体现了“双百”方针内涵的是( )

A.“要革命派，不要流派” B.“争论会引起党内思想不一致”

C.“让样板戏占领革命舞台” D.“不打棍子、不戴帽子、不抓辫子”

31.(08年江苏单科)(10分) 法国历史学家雅克• 勒高夫在《新史学》中称：“历史不仅是政治史、军事史和外交史、而且还是经济史、人口史、技术史和习俗史;不仅是君主和大人物的历史，而且还是所有人的历史。”阅读下列材料：

材料一 (东京)街南桑家瓦子，……瓦中多有货药、卖卦、喝故衣、探搏、饮食、剃剪、纸画、令曲之类。 ——(宋)孟元老《东京梦华录》卷二

材料二 梨园演戏，……两淮盐务中尤为绝出。例蓄花、雅两部、以备演唱，雅部即昆腔，花部为京腔、秦腔、戈阳腔、梆子腔、罗罗腔、二簧调、统谓之乱弹班。

——(清)钱泳《履园丛话》卷十二

材料三 金阊(今苏州城西南)商贾云集，宴会无时，戏馆数十处，每日演剧。

——(清)顾公燮《消夏闲记摘抄》卷上

材料四 豆棚茅舍，邻里聚谈，父诫其子，兄勉其弟，多举戏曲上之言词事实，以为资料，与文人学子引证格言、历史无异。 ——高劳《东方杂志•农村之娱乐》卷十四

请回答：

(1)材料一中的“瓦子”又名“瓦肆”，它指的是什么?(2分)

(2)依据材料一、二、三，结合所学知识，分析戏曲发展的主要原因。(3分)

(3)材料二中的“花、雅两部”不断融合兼收，最终导致哪一剧种的形成?依据材料三、四概括戏曲的主要社会功能。(3分)

(4)在新史学理念的影响下，商人、戏曲及民间生活进入史学家的视野，这表明史学研究出现了怎样的变化?(2分)

32.(2011•江苏单科•21)(12分)“今日者拯斯人于涂炭，为万世开太平，此吾辈之任也。”顾炎武由此成一代大学者，开一代新学风，其思想脉络清晰可见。阅读下列材料：

材料一 教化者，朝廷之先务;廉耻者，士人之美节;……朝廷有教化，则士人有廉耻;士人有廉耻，则天下有风俗。

——顾炎武《日知录•廉耻》

材料二 夫子所以教人者，无非以立天下之人伦。……是故有人伦，然后有风俗;有风俗，然后有政事;有政事，然后有国家。

——顾炎武《亭林文集•华阴王氏宗祠记》

材料三 理学之曰：“《论语》，圣人之语录也。”舍圣人之语录，而从事于后儒，此之谓不知本矣。

——顾炎武《亭林文集•与施愚山书》

请回答：

(1)顾炎武以拯救时代为己任。结合所学知识，指出顾炎武该思想产生的政治背景。(2分)

(2)顾炎武以社会教化作为拯救时代的重要途径。依据材料一、二，指出天下昌明的社会表象，并概括社会教化的功能。(5分)

(3)顾炎武以儒学作为社会教化的资源。依据材料三，指出顾炎武对儒学进行了怎样的取舍?并说明其理由。(3分)

(4)在中国思想史上，顾炎武以怎样的学风和时代责任感影响着时人及后世?(2分)

33.(2011•重庆文综•37)人才问题关乎国家盛衰。国家政策与知识分子的命运息息相关。阅读材料，回答问题。

材料一 邓小平说：我们要实现现代代，必须有知识，有人才。要反对不尊重知识分子的错误思想，要重视知识，重视从事脑力劳动的人，要承认这些人是劳动者。

对于恢复高等院校正常的招生制度，邓小平在1975年就有过这方面的设想，但由于“四人帮”发动了“反击右倾翻案风”运动而未能实现。但他从中华民族的长远利益和国家的长远发展出发，对此事一直念念不忘。(1977年)邓小平果断恢复高考的战略决策，顺民意，得民心，改变了整个中国的面貌和整整一代甚至几代中国青年的命运。(他们)为中国的改革开放和社会主义现代化建设的蓬勃发展，展示骄人的才华，贡献着无尽的力量。 ——摘编自薛庆超《革故与鼎新：红墙决策》

(1)指出材料一体现的邓小平的思想以及他决定恢复高考的动机;(4分)根据材料一并结合所学知识，说明邓小平这种思想和恢复高考的决定对当时知识分子和中国青年命运的影响。(4分)

(2011•四川文综•37)材料二 1911年清华学校成立，1928年改建为清华大学。1934年，清华大学发展为包括文、法、理、工四个学院十六个系的综合性大学。文、法、理三院大一不分系，开设共同的必修课程，意在使学生求得关于自然、社会和人文方面的通识。1952年，全国院系调整，清华大学文、法、理学院并入北京大学等高校，只设置机械制造、土木工程和水利工程等八个工科系。改革开放后，清华大学逐步恢复和重建了文科院系。(据《清华大学校史稿》等)

http://www.ks5u.com/

(2)根据材料二，概述建国后清华大学的两次院系调整，并结合所学知识分析其目的。(6分)图3、图4所示清华校训和格言蕴含着怎样的人才培养理念?(2分)

(3)在实现国家“十二五”规划的宏伟蓝图中，你认为应该怎样充分调动知识分子的积极性?(2分)

2012年2月高二历史开学考答案

32.(12分)

(1)政治背景：官僚腐败;政治暴虐(或朝政混乱)。

(2)表象：风俗。功能：提高士人修养;净化社会风气;安定政治秩序;确立伦理道德。

(3)取舍：取孔孟之道，舍宋明理学。 理由：孔孟之道为儒学之根本。

(4)学风：经世致用(或崇实致用)。 时代责任感：天下兴亡，匹夫有责。

答案：尊重知识，尊重人才，为中华民族的长远利益和国家的长远发展。扭转了多年来对知识分子实行的“左”的政策，知识分子重新受到尊重;改变了中国青年的命运，他们在中国的改革开放和社会主义现代化建设中展示了才华，贡献了力量。

答案：第一次：1952年，从综合性大学变为单一的工科大学。为大规模经济建设培养专门人才。(3分)第二次：改革开放后，恢复、重建文科院系。提高学生的人文素养。(3分) 理念：德才兼备、自立自强、注重实践。(2分) (3) 【解析】此题是开放性试题。只要言之有理即可得分。可以从尊重知识，尊重人才，继续贯彻科教兴国战略，实行百花齐放，百家争鸣文化方针;贯彻物质利益原则奖励科技创新等方面概括。

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