(1)材料一反映的是什么经济模式?(1分)这种经济模式有何特点?(4分)

(2)从材料二的图表中可以得出哪些信息?(2分)据材料二和所学知识概括当时经济结构的主要特征。(2分)

(3)比较材料三中不同时期中英两国的发展状况，概括说明经济规模曾居世界第一的中国为何没能成为“世界工厂”的主要原因。(4分)

(4)材料四中，亚当﹒斯密认为中国明清时期经济“停滞于静止状态”。你是否同意这种观点，请说明理由。(3分)

【答案】(1)模式：小农经济(或自然经济)。(1分)特点：农业和家庭手工业相结合(或男耕女织);自给自足。(4分)

(2)信息：国家税收呈上升趋势，农业税相对稳定，工商杂税逐步增长并超过农业税。(2分)特征：当时小农经济占主体，商品经济活跃，资本主义萌芽缓慢发展。(2分)

(3)原因：英国通过工业革命，实现机器大生产;中国固守农耕经济，生产方式落后。(4分)

(4)①同意。理由：统治者采取重农抑商政策，对外闭关锁国，实行“海禁”，轻视技术等，明清时期经济发展陷于停滞状态。(3分)

②不同意。理由：中国自宋朝以来经济一直在发展;明清时期商品经济进一步发展，资本主义萌芽出现并缓慢发展。(3分)

【解析】考点：古代中国的经济。(1)据材料一“昼出耘田夜绩麻”，白天种地、晚上纺线织布，农业和家庭手工业相结合，是小农经济的显著特征。

(2)通过材料二柱状图的数字信息，分析清朝国家的总税收、农业税、工商税的变化趋势。农业税相对稳定、工商杂税逐步增长并超过农业税的趋势可以反映出的经济特征是：小农经济占主导，商品经济活跃。

(3)原因可以据下表分析：

国家 政治 经济 外交 科技

英国 确立资本主义制度 进行工业革命 殖民扩张 先进

中国 封建制度衰落 小农经济为主 闭关锁国 落后

(4)本题为开放型的为题，学生可以有自己的观点，但需史实正确，论证充分。

32、(10分)下表是某中学研究性学习课上，三个研究小组展示的材料和所得的结论。

组别、时期 材料 结论

第一组 15、16世纪 他们游到我们的小船上，用鹦鹉、棉线团、短矛和其它很多东西交换，我们给他们玻璃、念珠和小铃铛。总之，我们以物换物，两相情愿。

——哥伦布《航海日记》 欧美联系加强

第二组

19世纪

中期 世界强国英国在1846年和1849年先后废除了谷物条例和航海条例，全面实施自由贸易政策，和一些国家签订了贸易协定：希腊(1837年)、土耳(1838年)、波斯(1836，1857年)、中国(1840，1842年)、日本(1858年)等，其中绝大多数是不平等的贸易协定。

——《四川教育学院学报》2012年第六期 以英国为中心的世界不平等贸易体系形成

第三组

19世纪末