22、下列事件的先后顺序是

①“尊王攘夷”②“王政复古”③“大政奉还”④“戊辰战争”

A、①②③④       B、①③②④       C、①④③②       D、①③④②

23、明治维新为日本资本主义经济迅速发展提供的条件主要是

①统一国内市场②自由劳动力③技术和人才④资金

A、①②③        B、②③④        C、①③④        D、①②③④

24、下列有关日本明治维新影响的说法，不正确的是

A、促进了日本资本主义工业化迅速实现   B、建立了资产阶级君主立宪制

C、使日本摆脱了沦为殖民地的民族危机   D、比较彻底地消除日本封建势力

25、19世纪末帝国主义列强侵华特征的表述，最确切的是

A、勒索战争赔款，增辟商埠             B、以资本输出为主，商品输出为辅

C、修筑铁路，开设工厂                 D、展开投资竞争，掀起瓜分狂潮

26、梁启超在《变法通议》中写道：同治初年，德相俾斯麦对人说：“三十年后，日本其兴，中国其弱乎?日人之游欧洲者，讨论学业，讲究官制，归而行之;中人之游欧洲者，询某厂船炮之利，某厂价值之廉，购而用之。强弱之原，其在此乎。”梁启超这段话的根本意图是

A、证明中国进行社会政治变革的必要性   B、寻找甲午中日战争日胜中败的原因

C、批评洋务运动未能使中国富强            D、比较中日近代化道路的异同

27、动摇了守旧势力恪守祖训、反对变法理论基础的是

A、《新学伪经考》   B、《孔子改制考》   C、《仁学》   D、《中外纪闻》

28、晚清御史上奏称“近日人心浮动，民主民权之说日益猖獗。若准各省纷纷立会，恐会匪闻风而动，其患不可胜言。”这个奏折针对的是

A、太平军     B、洋务派      C、维新派     D、激进民主主义者

29、戊戌变法运动最主要的历史功绩是

A、挽救了严重的民族危机             B、促进了资本主义发展

C、促进了人们的思想启蒙             D、推动中国政治近代化

30、戊戌变法和明治维新一败一成，就中日两国进行社会变革的内部条件而言，是由于

①中国的封建制度具有特殊的稳定性，对社会变革的阻力比日本大

②中国未能如日本那样形成强有力的政治力量

③中国的维新变法缺乏人民群众反封建斗争的配合

④中国的变法是依托旧政权进行的，未发生权力中心的转移

A、①③　    B、②④     C、①②③　     D、①②③④

31、《中国史纲》指出“他(秦始皇)让秦国原有的军队依旧集中在秦国本部，少数地方兵只是警察的性质。……为的是任何地方若有叛乱，中央军可以迅速赶去平定。历来创业之主的军事布置没有比始皇更精明了。”秦始皇实现上述目的主要通过

A、在中央设太尉                      B、修筑驰道

C、在地方设郡县                      D、皇帝直接掌握军权

32、贞观二年，太宗谓侍臣曰：“凡事皆需务本。国以人为本，人以衣食为本。凡营衣食，以不失时为本，夫不失时者，在人君简静乃可致耳。若兵戈屡动，土木不息，而欲不夺农时，其可得乎?”这段话反映的基本思想是

A、以民为本，与民休息                B、以农为本，重农抑商

C、以民为本，号召人民建功立业        D、以农为本，加强农业生产

33、“四月天山路，今朝瀚海行。积沙流绝塞，落日度连营。战伐因声罪，驰驱为息兵。敢云黄屋重?辛苦事亲征。”此诗写在

A、平定“三藩之乱”后                B、收复雅克萨之后

C、平定大小和卓叛乱时                D、平定噶尔丹叛乱时

34、孔子和苏格拉底是公元前5世纪的东西方思想巨人，两者思想的不同之处是

A、重视道德的意义                    B、肯定人的价值

C、强调知识的作用                    D、推崇君主的权威

35、下列关于孔子、柏拉图和亚里士多德的相同之处正确的是

①都是教育家                         ②都提倡中庸之道

③都对东西方文化的发展产生了深远影响 ④他们的思想都是中华民族主义哲学

A、①②           B、②③            C、①④          D、①③

第Ⅱ卷   (非选择题，共70分)

二、非选择题：本题共2小题，每小题15分，共30分。

36、阅读下列材料

材料一   太史公曰：商君，其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术，挟持浮说，非其质矣。且所因由嬖臣，及得用，刑公子虔，欺魏将卬，不师赵良之言，亦足发明商君之少恩矣。余尝读商君开塞耕战书，与其人行事相类。卒受恶名于秦，有以也夫!

———《史记•商君列传》

材料二   及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差无度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠;有国强者兼州城，而弱者丧社稷。

———《汉书•食货志》

材料三    孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，百姓乐用，诸侯亲服，获楚魏之师，举地千里，至今治强。

请回答

(1)材料一评论商鞅变法的主要标准是什么?谈谈你对这一标准的认识。(4分)

(2)材料二对商鞅变法肯定了什么?否定了什么?指出评论者的基本立场。(4分)

(3)材料三评论商鞅主要着眼于什么?与材料二的观点有何不同?(3分)

(4)材料二中庶人是指哪个阶级?并从该材料中举一例说明商鞅变法后秦国阶级关系的变化(2分)

(5)你认为应该如何正确地评价历史上的重大改革?(2分)

37、阅读下列材料：

材料一   1868年的一天，日本京都皇宫的大殿内，天皇率群臣宣读誓词：“广兴会议，万机决于公论;上下一心，大展经纶;官武一体以至庶民，各遂其志，务使人心不倦;破历来之陋习，基于天地之公道;求知识于世界，大力振兴皇基。”这就是日本历史上著名的“五条誓文”。从此，日本励精图治，开始了近代化进程。

材料二  1871年12月，日本政府派出有许多重要官员组成的大型使节团，先后考察了美、英、法等12个欧美资本主义国家的社会经济情况。通过考察，日本领导人进一步认识了日本与发达国家之间的差距，开始寻找一条适合本国发展的道路。

材料三  明治时期，许多高级官员认为日本只有“脱亚入欧”，才能与西方列强平起平坐。所谓“脱亚入欧”，即脱离落后的亚洲，进入先进的欧洲。

请回答：

(1)从材料一可以看出《五条誓文》的实质是什么?体现了什么精神?(4分)

(2)材料一中的“破历来之陋习”和“求知识于世界”，分别是指明治维新哪两项重大举措?具体内容是什么?(4分)

(3)结合材料二和所学知识，概括说明日本是如何实现“脱亚入欧”的?(5分)

(4)综合以上材料和所学知识，分析明治维新的实质是什么?(2分)