精选高二历史暑假作业练习题

精品学习网为大家整理了高二历史暑假作业练习题，希望对大家有所帮助和练习。并祝各位同学在暑假中过的快乐!!!。

一、选择题

1.(2013东莞调研)《民报》主要撰稿人朱执信(1885—1920年)在翻译西方著作时,曾把“社会主义”译为“民生主义”。其主要目的是(　　)

A.传播西方思潮 B.社会主义的中国化

C.宣传社会革命 D.阐释新三民主义

解析:C　孙中山提出民权主义以进行政治革命,提出民族主义以进行民族革命,提出民生主义以进行社会革命。孙中山的民生主义借鉴了某些空想社会主义者的思想主张。

2.(2013辽宁五校联考)孙中山曾说:“有了这种以养民为目的的好主义,从前不好的资本制度便可以打破。但是……不能够马上推翻。”该段材料表明孙中山(　　)

A.揭示了资本主义不公平的根源

B.放弃了资产阶级共和国的信念

C.主张用民生主义改良资本主义

D.接受了社会主义思想

解析:C　“以养民为目的的好主义”指民生主义,“从前不好的资本制度”即资本主义制度内部私有制度的弊端,“不能够马上推翻”表明孙中山主张用民生主义改良资本主义。

3.(2013汕头二模)20世纪初期,《时事画报》发表了一幅名为《中华民国将来之希望》的漫画,图中的火车满载货物。结合所学推测,作者的意图可能是(　　)

A.希望孙中山领导同盟会冲击清朝统治

B.赞美民族资本主义工业的短暂春天

C.期望孙中山搞民生建设实现国家富强

D.拥护保路运动,反对“铁路国有”政策

解析:C　根据图片提供的信息“金银铜铁锡煤”说明是为了求富,发展资本主义,期望孙中山搞民生建设实现国家富强。4.(2013保定模拟)1940年,毛泽东在《新民主主义论》中说:“孙中山先生之所以伟大,不但因为他领导了伟大的辛亥革命,而且因为他能够‘适乎世界之潮流,合乎人群之需要’。”这里“适乎世界之潮流,合乎人群之需要”主要表现在(　　)

A.提出三民主义 B.颁布《中华民国临时约法》

C.提出三大政策 D.领导护法运动

解析:C　本题考查学生阅读理解材料的能力。辛亥革命后的“适乎世界之潮流,合乎人群之需要”的表现,指孙中山将三民主义阐发为新三民主义,并提出“联俄、联共、扶助农工”三大政策,体现了孙中山先生与时俱进的精神,A项是辛亥革命的指导思想,B项是三民主义思想在宪法中的集中体现,D项是孙中山维护宪法的斗争,C项符合题意。

5.(2013西城模拟)费正清认为:“军阀时代既是乱世也是富有创新精神的时代……1916年之后的十年中形形色色的思想实践和试验毫无拘束地涌现出来。”能用来支撑该观点的是(　　)

①陈独秀发表《文学革命论》　②李大钊发表《我的马克思主义观》　③孙中山提出“节制资本”　④毛泽东提出“工农武装割据”理论

A.①② B.①②③ C.②④ D.①③④

解析:B　材料关键信息“是1916年之后的十年中、思想实践和试验”。从时间信息上看,题干时间界定于1916年至1926年,①②③都符合,也是思想实践和试验,B项正确;毛泽东提出“工农武装割据”理论是在土地革命时期,在1926年以后,④排除。

6.(2014临沂模拟)孙中山曾说过“共产主义是三民主义的好朋友”。毛泽东在1940年的《新民主主义论》中说“三民主义为中国今日之必需,本党愿为其彻底实现而奋斗”。其目的都是为了(　　)

A.推翻北洋军阀统治 B.实行全民族抗战

C.完成民主革命任务 D.宣传新三民主义

解析:C　本题考查学生的历史问题分析理解能力。材料内容说明中共革命纲领与孙中山新三民主义有共同之处,即在反帝反封建上有一致性。而反帝反封建属于民主革命任务,故C正确。

7.罗斯·特里尔《毛泽东传》中评价毛泽东:“当他分析被外国侵略者切瓜一样分割的封建中国的种种症结时,他就是中国的马克思。当他领导以农村包围城市夺取政权的斗争时,他就是中国的列宁。” 这段话的核心思想是指毛泽东(　　)

A.对中国的社会性质和革命性质认识深刻

B.成功地运用马克思主义的阶级斗争学说

C.创立了工农武装割据理论领导革命斗争

D.将马列主义理论与中国革命实践相结合

解析:D　材料体现了毛泽东运用马列主义的原理来解决中国的具体问题,D项说法符合材料。A项是材料中毛泽东做法的前提,但不是材料的核心思想;B、C两项说法正确,但都只反映了材料的部分内容。

8.抗战胜利前,针对蒋介石发表的《中国之命运》,中共开展了以批判《中国之命运》为中心的宣传活动,提出中国共产党“必须而且已经创造出中国的共产主义理论”。这个“理论”是指(　　)

A.人民民主理论 B.新三民主义

C.毛泽东思想 D.邓小平理论

解析:C　1945年毛泽东思想已经成熟,“中国的共产主义理论”就是指毛泽东思想。

9.(2013江西八校联考)1978年6月2日邓小平在全军政治工作会议上说:“我们也有一些同志天天讲毛泽东思想,却往往忘记、抛弃甚至反对毛泽东同志的实事求是、一切从实际出发……不但如此.有的人还认为谁要是坚持实事求是,从实际出发,谁就是犯了弥天大罪。他们的观点,事实上是主张只要照抄马克思、列宁、毛泽东同志的原话,照抄照搬就行了。要不然,就说这是违反了马列主义、毛泽东思想,违反了中央精神。”当时邓小平讲话的现实意义有(　　)

①有利于恢复和发扬实事求是的优良传统　②批评了“两个凡是”的错误思想　③引发了关于真理标准问题的大讨论　④有利于打破个人迷信和教条主义的精神枷锁

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④

解析:B　题干材料中邓小平在工作会议上讲话强调实事求是、一切从实际出发,再依据时间信息,结合阶段特征分析。①是邓小平讲话的积极作用,“两个凡是”实际上是党中央少部分人仍坚持“左”的错误,不实事求是,故②正确;“两个凡是”的言论是引发关于真理标准问题大讨论的原因,③错误;邓小平讲话强调实事求是,不主张生搬硬套,④正确。

10.1985年8月28日,邓小平在会见外宾时说,社会主义究竟是什么样子,苏联搞了很多年,也没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好,搞了个新经济政策,但是后来苏联的模式僵化了。邓小平主要想说明(　　)

A.斯大林模式完全是一种僵化的模式

B.新经济政策是社会主义发展的最好模式

C.社会主义发展没有唯一的模式,应探索适合自己国情的发展模式

D.中国已经找到了社会主义发展的最好模式

解析:C　列宁的新经济政策,利用市场和商品货币关系来发展生产,实践证明这是向社会主义过渡的正确途径,但不能说是社会主义发展的最好模式,故B项不正确。斯大林模式在初期有积极作用,到后来逐渐僵化,故A项不正确;D项说法不符合史实,答案为C。

11.(2014杭州模拟)社会主义制度确立后,毛泽东在1957年提出“赶英超美”的口号,1958年发动了“大跃进”运动;1978年改革开放后,邓小平提出“发展才是硬道理”的主张;进入21世纪后,党中央提出科学发展观,构建社会主义和谐社会。这种变化主要是由于(　　)

A.适应国际形势由两极向多极化变化的趋势

B.中国建设社会主义由注重数量到注重质量

C.中国建设社会主义指导思想不断发生变化

D.中国共产党对建设社会主义的认识不断深入成熟

解析:D　从题干内容可看出,党中央在不同的时期提出了发展经济的不同主张,由“大跃进”到注重经济发展,再到科学发展,体现了中国共产党对建设社会主义的认识不断深入成熟,故D项正确。

12.从中国历史来看,20世纪的重大理论成果包括两部分内容:一是孙中山的三民主义;二是以毛泽东、邓小平为代表的中共领导人的理论创新,即毛泽东思想、邓小平理论。这三大理论成果都(　　)

①具有时代特征　②是马克思主义传播的产物　③使中国社会发生了巨变　④具有科学性

A.①②③④ B.①③

C.①②④ D.①③④

解析:B　三大理论成果都是时代发展的要求和结果,①正确;三民主义是资产阶级革命纲领,②错误;三民主义结束了中国的封建君主专制制度,毛泽东思想使中国结束了半殖民地半封建社会,建立了新中国,并使中国走上社会主义道路,邓小平理论则使中国走上富强道路,③正确;三民主义道路不符合中国国情,资本主义道路在中国行不通,④错误。

二、非选择题

13.(2013金华十校模拟)历史上的中西文化交流是双向的,既有“东学西传”,也有“西学东渐”。阅读下列材料,根据要求回答问题:

材料一　在轴心时代里,各个文明都出现了伟大的精神导师——古希腊有苏格拉底……中国有孔子……他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统,也一直影响着人类的生活。而且更重要的是,虽然中国、印度、中东和希腊之间有千山万水的阻隔,但它们在轴心时代的文化却有许多相通的地方。

——德国雅斯贝尔斯《历史的起源与目标》

材料二　伏尔泰说:“欧洲的王族和商人发现东方只晓得追求财富,而哲学家则在那里发现了一个新的精神与物质的世界。”他赞美孔丘“只诉诸道德,不宣传神怪”。他相信儒学是最好,最合人类理性的哲学,并以中国为理想国,提倡以中国文化为标准。……

孟德斯鸠、卢梭则指出真实的中国根本不如尊孔人士想象和描述的那么美妙,他们对中国文化,尤其是无制衡的专制主义进行了猛烈的抨击和揭露。

——庞忠甲《论儒学的国际影响》

材料三　我们对西方文化和外国文化,当然要重视“拿来”,就是把外国的好东西“拿来”。这里涉及三个方面,物的部分、心物结合的部分、心的部分,都要拿。

——季羡林《东学西渐与东化》

(1)结合材料一和所学知识,指出苏格拉底和孔子在思想原则方面“相通的地方”,并分析两者的思想对东西方社会分别产生了哪些影响?

(2)分析材料二中欧洲思想家对待中国文化的两种不同观点。

(3)根据材料三,结合史实说明近代中国是如何从“三个方面”将外国的好东西“拿来” 的?

解析:本题考查学生获取、解读史料并分析阐释历史问题的能力。第(1)问,“相通的地方”结合所学可知二者都重视人的作用及道德。“影响”孔子所创立的儒学逐渐发展为中国传统文化的主流,成为维护封建统治的正统思想;苏格拉底的思想是西方人文主义精神的源头,是欧洲18世纪启蒙思想的源头。第(2)问,分析材料二可知伏尔泰推崇中国文化认为其充满道德及理性精神,而孟德斯鸠、卢梭则认为中国传统文化是维护专制主义统治的工具。第(3)问,结合中国学习西方由器物到制度再到思想的三个阶段作答。

答案:(1)“相通的地方”:注重人的作用(或“体现了人文精神”也可),强调道德。(其他言之成理的也可酌情给分)影响:孔子的儒家思想后来成为中国传统文化的主流,成为维护封建专制统治的工具;苏格拉底的思想是西方人文精神的源头,是欧洲18世纪启蒙思想的源头(或表述为“近代西方民主政治的源头”也可)。

(2)观点一:尊崇中国文化,认为中国儒学符合道德和理性。观点二:批判中国文化,认为中国儒学维护专制主义统治。

(3)物的部分:洋务运动,创办了中国第一批近代工业企业,在客观上推动了中国近代民族工业的兴起(或表述为“是近代中国工业化的起步”也可)。(如表述为“部分官僚、地主、商人等投资于近代民族工业,引进西方机器设备进行生产,民族资本主义工业兴起”的,也可)

心物结合的部分:戊戌变法,主张建立资产阶级君主立宪制,在中国发展资本主义;辛亥革命,建立资产阶级民主共和制,采取措施发展资本主义经济。

心的部分:新文化运动,主张用西方的民主、科学彻底变革儒家传统。(或表述为“高举民主和科学大旗,为新思想的发展开辟了道路”也可)

14.(2014宁波五校联考)习近平说过:“鞋子合不合脚,自己穿了才知道。一个国家的发展道路合不合适,只有这个国家的人民才最有发言权。”阅读下列材料,回答问题:

材料一　美国的共和政体吸收了雅典民主的理念,保障“人民”对政府的参与、信任和制约,意在追求“全体公民的最大幸福”。它用代表制改造了罗马的公民大会,使之成为 “委托——代理”的“间接民主”机构。它借鉴了君主制的长处,强化了行政权的功能和作用,并将它赋予单独一个人行使。同时,美国的建国者还从历代的分权理论和制度中获得借鉴,把它加以改造,转化为一种复合的分权和制衡体制,以防止政府某一分支侵夺或垄断权力,从而保证“有限政府”理念的实现。总而言之,美国的共和政体在一定意义上是对雅典民主、罗马共和制和英国宪政君主制加以综合吸收和创造性转化的结果。

——李剑鸣《“共和”与“民主”的趋同

——美国革命时期对“共和政体”的重新界定》

材料二　欧美的物质文明,我们可以完全仿效,可以盲从,搬进中国来也可以行得通。如果不管中国自己的风土人情是怎么样,便像学外国机器一样,把外国管理社会的政治硬搬进来,那便是大错。

——孙中山《三民主义·民权主义,

第五讲》(1924年4月20日)

材料三 　1930年1月5日,毛泽东同志在《星星之火,可以燎原》中指出:“要创造红色区域,实行武装割据,这是促进全国革命高潮的最重要因素,也就是要以乡村为中心。”

(1)据材料一和所学知识,指出美国共和政体“对雅典民主、罗马共和制和英国宪政君主制加以综合吸收和创造性转化”的表现。结合所学知识分析美国联邦体制建立的积极意义。

(2)概括孙中山在实践中是如何仿效欧美文明的?

(3)结合1927年大革命失败后,以毛泽东为代表的先进中国人探索中国特色革命道路的相关史实,来说明“星星之火,可以燎原”,并分析探索这种革命道路的历史意义。列举新中国成立初期又是如何探索中国独特的民主建设道路的?

解析:本题考查学生获取、解读材料信息并运用所学分析阐释历史问题的能力。第(1)问“表现”据材料中“间接民主”机构,“强化了行政权的功能和作用”,“转化为一种复合的分权和制衡体制”的信息作答,“积极意义”结合所学可知联邦体制的建立有利于国家统一和资本主义经济的发展。第(2)问结合孙中山领导革命,建立资产阶级共和国和颁布《临时约法》的史实作答。第(3)问“说明”围绕井冈山革命根据地的开辟及根据地迅速发展的史实作答。“历史意义”从该道路的正确性及对马克思主义理论的发展的角度思考。第三小问即要求回答新中国民主政治制度的三大基石。

答案:(1)表现:实行代议制的民主形式;赋予总统极大的行政权;构建“分权制衡”机制。

积极意义:中央掌握政治、经济、军事等大权,有利于国家统一和社会稳定;联邦制的建立有利于美国资本主义的发展。

(2)仿效:领导辛亥革命;建立中华民国(共和政体);颁布《临时约法》;主张发展铁路等近代工业。

(3)秋收起义后进攻长沙受挫,起义军损失惨重,毛泽东率领工农革命军开辟井冈山革命根据地,到1930年建立起十几块农村革命根据地。

以毛泽东为代表的先进中国人,坚持以中国革命的实际出发,以革命的首创精神和巨大的理论勇气探索出的这条道路,成为中国革命的胜利之路。它标志着毛泽东思想的形成。毛泽东的工农武装割据理论,是马克思主义与中国国情相结合的典范,后来全党接受其为中国革命的指导思想。

新中国成立初期逐渐形成和完善了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、人民代表大会制度和民族区域自治制度。

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