【摘要】鉴于大家对精品学习网十分关注，小编在此为大家搜集整理了此文“高二生物教案：生长素的生理作用”，供大家参考!

本文题目：高二生物教案：生长素的生理作用

第2节 生长素的生理作用

编写人：赵战锋 审核：高二生物组

寄语：学习不能脱离生活，紧密联系生活会让我们发现学习的无限乐趣。

[学习目标]

1、概述植物生长素的生理作用。

2、尝试探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。

[学习重点]

生长素的生理作用。

[学习难点]

探究活动：探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。

[学习过程]

一、本节聚焦

1、生长素的生理作用是什么?

2、生长素在植物体内发挥生理作用时有什么特点?

二、自主学习

1.[问题探讨]曲线分析，可得出的结论有：

生长素对根、芽、茎作用的最适浓度分别为_________、__________、_________，其中对生长素的浓度最敏感的器官是______。

同一浓度下，生长素对不同器官的作用________。如分析生长素浓度为10-6 mol/L时对根、芽、茎作用分别是_____________、_______________、_______________。

对同一器官来说，生长素的作用与浓度的关系是_____________________________。

2.生长素的两重性表现为：既能__________________又能____________________，既能

_______________又能_______________;既能_______________又能_________________。

一般情况下，生长素在浓度低时______生长，在浓度过高时会______生长，甚至________。

3.实例分析：

根的向地生长及茎的背地生长

分析：(1)根图分析比较A和B 、C和D生长情况

_______________、______________。(填快慢)

(2)分析生长素含量情况：A_____B;C_____ D。

(提示，考虑重力对生长素的影响)

(3)分析ABCD四点生长素的作用A_______ B______ C______D____(填促进或抑制)

(4)试分析出现根向地生长的原因是_____________________________________ ______;茎背地生长的原因是___________________________________________________。

(提示：考虑根和茎对生长素的敏感性不同)

三、知识点拨：

1.顶端优势：

⑴概念：植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。

⑵原因：顶芽产生的生长素 运输，大量地积累在 部位，使侧芽和生长受到

⑶解除：摘除顶芽

⑷应用：①利用和保持顶端优势的例子：如麻类、向日葵、烟草、玉米、高粱等作物以及用材树木，需控制侧枝生长，促使主茎强壮、挺直。②消除顶端优势，以促进人分枝生长的例子：如棉花打顶和整枝、瓜类摘蔓、果树修剪等。

2.生长素类似物：

⑴概念：具有与IAA 的人工合成的化学物质。

⑵举例：α-萘乙酸(NAA)、2,4-D等。

⑶生理作用：防止果实和叶片的脱落、促进结实、获得无子果实(用适当浓度的生长素处理未受精的子房)、促进扦插枝条的生根(用一定浓度的生长素类似物浸泡枝条下端)等。

3、生长素作用的双重性及实践应用

下图可解读以下信息：

(1).不同浓度的生长素作用于同一器官上，引起的生理功效不同(促进效果不同或抑制效果

不同)。

(2).同一浓度的生长素作用于不同器官上，引起的生理功效也不同，这是因为不同的器官对生长素的敏感性不同(敏感性大小：根 > 芽 > 茎)，也说明不同器官正常生长要求的生长素浓度不同。

(3).曲线在A′、B′、C′点以上的部分体现了不同浓度生长素不同的促进效果，而且A、B、C三点代表最佳促进效果点。

(4).“高浓度”生长素是指分别大于A′、B′、C′点对应的浓度，“低浓度”是指分别小于A′、B′、C′点对应的浓度。

提醒 不要将AA′、BB′、CC′段理解为抑制阶段，这些阶段仍体现生长素的促进作用，只是促进作用逐渐降低。

[习题巩固]

l.植物不同器官对生长素浓度敏感程度不同，一般来说可能是( )

A.根<芽<茎 B.根<芽>茎 C.根>芽>茎 D.根>芽<茎

2.图3—22中图一表示燕麦胚芽鞘在单侧光照射下的生长情况，图二表示胚芽鞘对不同浓度生长素的不同反应，则图三中表示a、6两点生长素浓度变化的曲线应分别依次是( )

A.①和② B.①和③ C.②和③ D.②和④

3.如图3—23，将植物横放，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长。这与重力影响生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同有关。下列分析正确的是( )

①a处生长素浓度较b处高，茎对生长素敏感性高，a处生长受抑制，b处生长快，茎向上生长

②d处生长素浓度较c处高，根对生长素敏感性高，d处生长受抑制，c处生长快，根向下生长

③c处生长素浓度较d处高，根弯曲向下生长

④b处生长素浓度较a处高.茎弯曲向上生长

A.①② B.②③ C.③④ D.②④

4.生长素浓度对植物器官的影响有相同效果的一组是( )

A.根的向地性和茎的背地性 B.植物的向光性和顶端优势

C.茎的背地性和植物的向光性 D.根的向地性和带芽枝条扦插生根

5.在农业生产上，可以利用植物生长素类似物作为除草剂，这是因为生长素在( )

A.低浓度时促进生长 B.低浓度时抑制生长 C.高浓度时促进生长 D.高浓度时抑制生长

6.果树整枝修剪和棉花的摘心，都能提高产量，根据的原理是( )

A.减少蒸腾作用，保持水分，使其代谢旺盛

B.减少营养器官的生长，促进生殖器官的生长

C.破坏顶端优势，使其多产生侧枝，从而提高产量

D.避免生枝过多，出现落花落果，从而降低产量

7.侧芽生长素的浓度总高于顶芽，但是顶芽产生的生长素仍大量积存在侧芽部位，这是因为生长素的运输方式属于( )

A.自由扩散 B.主动运输 C.协助扩散 D.渗透作用

8.下列哪项与植物生长素无关( )

A.促进细胞生长 B.促进细胞分裂 C.促进果实发育 D.抑制生长

9.在市场上可见到发育不均匀(凹凸不均)的西瓜，若切开观察，可见其内侧的种子发育不良或未发育，这种现象可解释为( )

A.种子发育需要果实来提供营养 B.发育着的种子里合成生长素，能促进子房发育成果实

C.无种子的子房绝对无法发育成果实 D.光照不均匀使生长素分布不均匀

10.图3—25为3组葡萄枝条的扦插实验。

(1)A组枝条无侧芽，扦插后不能长出不定根，这是因为______________。

(2)B组枝条有侧芽，扦插后能长出不定根，这是因为______________。

(3)C组枝条无侧芽，但在切口经一定浓度的吲哚乙酸处理后扦插，也能长出不定根，这是因为______________。

11.春天将活的幼嫩的枝条切成段，悬于潮湿的空气中，几天后会出现如图3-26所示的现象。

(1)造成芽向上生长，根向地生长的因素是______________，这种现象叫做生物的______________。

(2)这种生芽和生根的极性，与植物体内的分布有关。因为这种物质总是从茎的______________部位产生，向______________运输。在一定浓度范围内，高浓度的该物质对植物生长则会产生相反的作用。松柏类植物具有显著的______________，而且离顶芽越近的侧芽，受抑制作用越深，以致整个植株呈______________形。

[小结反思]

第2节生长素的生理作用

1.C

2.D(提示：由图二看出胚芽鞘生长最适宜生长素浓度为10-10 mol/L，图一看出单侧光照，a点生长素浓度高，且胚芽鞘表现弯曲生长，所以②表示n点生长素浓度变化，④表示6点生长素浓度变化。)3.D

4.C(提示：茎的背地性和植物的向光性都是生长素促进生长的结果。)

5.D

6.C(提示：果树整枝修剪和棉花的摘心，打破了顶端优势，使侧芽生长素浓度降低，生长发育。)

7.B(提示：生长素的运输方向是由低浓度运向高浓度，是主动运输的特点。)

8.B(提示：生长素的作用原理是促进细胞伸长生长。)

9.B(提示：生长素能促进子房发育成果实，其中发育着的种子能合成生长素。)

10.(1)无侧芽，不能产生生长素，不能生根(2)有侧芽，能产生生长索，所以能生根 (3)生长素能促进扦插枝条生根

11.(1)地心引力 应激性 (2)生长素顶端 形态学下端 顶端优势 塔(提示：利用根的向地性与茎的背地性，以及生长素的两重性、顶端优势现象解题。)

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