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2013-03-06
【摘要】鉴于大家对精品学习网十分关注,小编在此为大家搜集整理了此文“高二生物教案:生长素”,供大家参考!
本文题目:高二生物教案:生长素
3.1 植物生长素的发现 (第三章第1~2课时,总13-14课)
【学习目标】明确目标,勇往直前
1、体验生长素发现过程和方法。 2、解释植物向光性生长的原因。
3、明白生长素是什么物质。 4、说明生长素的产生、运输和分布。
【课前自学】学习增长智慧,预习是为了更好地学习。
阅读教材P46~P48:生长素的发现过程,完成下练问题。
1、植物产生向光性的解释:是由于 分布不均匀造成的。胚芽鞘尖端能产生 ;当单侧光照射后,胚芽鞘背光侧的生长素含量 (多于/少于)向光一侧,因而引起两侧的生长 ,从而造成向光弯曲。
2、植物激素概念:由植物体内产生,能从 运送到 ,对植物的生长发育有显著影响的 有机物。
阅读教材P48:生长素的产生、 运输和分布,回答下列问题。
3、生长素的产生:主要合成部位是幼嫩的 、 和 的种子。原料是: 。
4、生长素的运输:方式有两种即: 运输和非极性运输。极性运输的特点是:在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中,生长素只能由 运输到 ,而不能反过来运输,即只能 方向运输,属于细胞的 运输。(自由扩散/协助扩散/主动运输)
5、生长素的分布:植物体的各 都有分布,但相对集中地分布在 的部分。
【合作探究】探究──发现新知,收获快乐、
探究1、达尔文实验:
① 请结合课本P46图3-1,简述实验过程。
② 实验现象:胚芽鞘受到单侧光照射,将 ;单侧 光照射去掉尖端的胚芽鞘,结果 ;单侧光照射尖端罩有锡箔小帽的胚芽鞘,胚芽鞘 ;如果单侧光只照射胚芽鞘尖端,胚芽鞘 。
③ 实验结论:胚芽鞘弯曲生 长的部位是 ,感受光刺激的部位是 ,_______光照射使胚芽鞘的_______产生某种______,并传递到胚芽鞘尖端以下时,会造成_______ 面比______ 面生 长快,因而出现向光性弯曲。
探究2、 1910年鲍森•詹森实验:
① 请结合课本P47图3 -2,简述实验过程。
② 实验结论: 。
(思考:)如果把透水的琼脂片换成不透水的云母片呢?胚芽鞘生长情况应是________(猜一猜)。
探究3、1914年拜尔实验:
① 请结合课本P47图3-3,简述实验过程。
(提示:尖端放置的位置及后来弯曲的方向有什么关系?)
② 实验结论: 。
探究4、1928年温特实验:
① 请结合课本P47图3-4,简述实验过程。
② 实验现象: 。
③ 实验结论: 。温特把这种物质命名为_________,1942年,人们确认它的化学本质是__________。
【课堂小结】:
【课堂巩固】当堂我就学会,我真棒!
1、用燕麦胚芽鞘做向光性实验发现植物生长素产生的部位、感受光刺激的部位、向光弯曲的部位分别是( )
A.胚芽鞘尖端、尖端下面一段、向光弯一侧
B.胚芽鞘、胚芽鞘的尖端、尖端下面的一段
C.胚芽鞘尖端 、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段
D.胚芽鞘尖端、胚牙鞘、尖端下面的一段
2、下列植物运动中,与植物 激素调节有关的是( )
A.夏天正午的阳光使植物的叶片发生萎蔫现象
B.衣藻游向光照适宜的地方
C.在雨点的刺激下,含羞草的小叶合拢起来
D.水平放置的幼苗的根向地生长、茎背地生长
3、胚芽鞘向光弯曲这种应激反应的一系列因果顺序排列正确的是( )
a.胚芽鞘尖端合成生长素 b.胚芽鞘尖端感受光刺激c.胚芽鞘向光弯曲生长 d.生长素在背光一侧分布较多 e.背光一侧细胞生长较快 f.单侧光照射胚芽鞘尖端
【能力提升】据下图所示实验过程回答:
(1)甲图中,供应块是含生长素的琼脂块,接受块是不含生长素的琼脂块。实验结果,胚芽鞘C发生的现象是 。这一现象说明
(2) 乙图中胚芽鞘D不能发生C的现象,这 说明 。
(3)上述实验说明,生长素在植物体内的运输方向是 。运输方式是
【总结】2013年已经到来,新的一年精品学习网也会为您收集更多更好的文章,希望本文“高二生物教案:生长素”能给您带来帮助!下面请看更多频道:
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