16.【答案】(1)地　在重力作用下G、G′侧生长素分布多，根对生长素敏感，抑制了近地侧细胞的伸长　(2)在重力作用下E、E′侧生长素分布多，茎对生长素没有根敏感，促进了近地侧细胞的伸长　(3)向小孔弯曲生长　(4 )光照对横放植物生长素运输的影响(或光照对横放植物生长的影响)　同一物种，长势相同的幼苗　单一变量原则

【解析】植物的根向地生长的原因是在重力作用下，根部近地侧(即图中的G、G′)生长素分布多，根对生长素敏感，抑制了近地侧细胞的伸长。植物的茎背地生长是由于茎的近地侧(即图中的E、E′)在重力作用下，生长素分布多，茎对生长素不敏感，促进了近地侧细胞的伸长。 由A、B装置可知，实验的自变量为光照的有无，观察指标为植物根的向地生长和茎的背地生长，表现出这一现象的原因是生长素的运输和生长素作用的两重性，因此，实验课题可表述为光照对横放植物生长的影响或光照对横放植物生长素运输的影响。为了确保单一变量，实验的植物应为同一种，且生长状况应相同。

17.【答案】(1)内质网、高尔基体

(2)葡萄糖转运蛋白　能　减慢

(3)葡萄糖的利用　氨基酸(或非糖物质)转化为葡萄糖

(4)丙>甲>乙

【解析】胰岛素原是一种分泌蛋白，参与其分泌的细胞器是内质网和高尔基体;据图分析，葡萄糖的吸收需要细胞膜上的有关转运蛋白的协助，由于这种蛋白是通过构象的变化进行物质运输的，所以改变形状后可以复原;胰岛素受体缺乏的细胞吸收葡萄糖的能力下降;对胰岛素敏感性降低的人，胰岛素的分泌量增多;而胰岛B细胞受损，分泌胰岛素的能力降低。

18.【答案】Ⅰ.2N

Ⅱ.(1)将等量根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中　(2)生长素浓度　乙烯浓度和根尖生长情况　(3)高浓度生长素诱导根细胞合成了乙烯，乙烯抑制了根近地侧的生长　(4)(注意要标注出生长素浓度分组，空白对照，两个因变量)

【解析】Ⅰ.无子果实中所有细胞的染色体数目都没有发生变化，仍和母本是一样的。Ⅱ.此实验是观察不同浓度的IAA影响根尖生长的现象与原因分析，因此实验的自变量是IAA浓度，根据观察结果可以推断出因变量是乙烯浓度和根尖生长情况。空白对照就是不添加IAA，因为实验组都需要加入蔗糖，因此按照单一变量原则，空白对照组也要加入 等量蔗糖。据此实验结果，可推知图中根向地生长的原因是高浓度生长素诱导根细胞合成了乙烯，乙烯抑制了根近地侧的生长。二维表格的设计要注意体现出两个因变量和不同浓度及其空白对照组。

19.【答案】(1)促进 抑制(2)降低浓度梯度 植物体内没有分解生长素类似物的酶(3)尖端可能产生某种物质影响下部的生长(4)多种激素相互协调、共同调节

【解析】(1)从A和B对应的相关曲线纵坐标可以判断，A是促进作用，B是抑制作用。注意不能看错，题目要求是B点所对应的生长素浓度对芽生长的效应，而不是对茎生长的效应，若是茎，则应该既不促进，也不抑制。(2)要获得更加准确的最适浓度，必须降低浓度梯度。在生产上用生长素类似物效果稳定，其原因是植物体内没有分解生长素类似物的酶，它们发挥作用的时间长。(3)根据实验变量是尖端，可以得出推论应该是尖端可能产生某种物质影响下部的生长。(4)从实验现象中可知：植物的生长发育过程是多种激素相互作用、共同调节的结果。

20.【答案】(1)收缩 无反应(各1分、共2分)(2)30(1分)(3)第三步：将箭毒涂在神经纤维上(1分)

第四步：将神经--肌肉接触点处涂上箭毒(1分)，先用电刺激肌肉，肌肉收缩(1分);再用电刺激神经纤维，神经纤维兴奋(1分)，但肌肉不再兴奋收缩(1分)。

结论：箭毒对神经纤维和肌肉自身的兴奋没有影响(1分)，但可阻断神经—%

肌肉接触点处的兴奋传导(1分)

【解析】

三、非选择题

21.【答案】(8分)

(1)S1>S2

(2)原生质层 原生质层能主动转运有关物质而半透膜不能

(3)①X ②标号 蒸馏水 ③质壁分离

(4)KNO3溶液中的细胞质壁分离后会自动复原