这个暑假=是高中最后一个暑假了，之后就是紧张的备考了，精品学习网整理了高二暑假生物作业第五章答案  ，希望对大家有帮助。

第五章  生态系统的结构和功能

基础练习1

1~5;6~10;11~15;16~20;21~25;26~30;31~35;36~40;41~45;46~50;

18.(1)5;(2)虎鲸;(3)须鲸;虎鲸;(4)4;(5)125;

19.(1)A;(2)样方法;随机取样;(3)兔→狼;草;兔;

20.(1)逐渐减少;缺乏光照，无法进行光合作用，逐渐死亡;

(2)(泥沙中含有较多微生物，通过呼吸分解一部分有机物，)丙瓶中没有微生物的 分解作用;

(3)少;小鱼呼吸要消耗部分氧气;

(4)①生产者和分解者是生态系统的重要组成成分;  ②光照是维持该生态系统长期稳定的必要条件;

能量训练2

1~5 DBADD;6~10 BACBA;11~15 BBCBB;16~19 CABA;

20.(1)细菌;

(2)藻类、大米草;食草虫、线虫、海螺;河蟹、蜘蛛;

(3)一龄幼虫;

(4)减少;细菌→线虫→沼蟹(言之有理即给分);藻类→线虫→沼蟹;

(5)下降;生态平衡(生态系统);  [解析]分析甲图可知，既是分解者，又可作为消费者食物的生物是细菌，3条食物链中，处于第一营养级的生物有藻类、大米草，第二营养级的生物有食草虫、线虫、海螺，第三营养级的生物有沼蟹、蜘蛛。分析丙图个体存活数与发育期的关系可知，一龄幼虫期个体存活数下降最快，故此时期死亡率最大。若在食草虫幼虫期喷洒杀灭食草虫的含磷杀虫剂，则引起食草虫数量减少，蜘蛛由于食物缺乏数量也会下降;一段时间后，大米草数量不增反降，原因是沼蟹破坏大米草根系，大米草死亡导致细菌数量增加，通过细菌→线虫→沼蟹或细菌→藻类→线虫→沼蟹引起沼蟹数量增加。

21.(1)W1N1>W2N2 ;

(2)b+c+d+e;

(3)未被R2利用的能量;流入分解者的能量;

(4)15%

22.(1)光合作用和化能合成作用;有机物;b、c、d、e、f;

(2)能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定;

(3)直接;

(4)次生演替;

以上内容就是高二暑假生物作业第五章答案，精品学习网希望大家可以好好利用答案。

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