生命科学是系统地阐述与生命特性有关的重大课题的科学，支配着无生命世界的物理和化学定律同样也适用于生命世界，以下是精品学习网为大家整理的高中二年级生物必修3第6章同步练习，希望可以解决您所遇到的相关问题，加油，精品学习网一直陪伴您。

【例题精析】

〖例1〗哪一措施最可能与可持续发展的原则不相符合(　　)

A.森林的采伐量小于生长量

B.人工鱼塘生产者的能量少于消费者的能量

C.农田从收获中输出的氮素多于补充的氮素

D.农田施用无机氮肥多于生物固定的氮肥

解析：可持续发展是指在不破坏环境、不影响可再生资源的再生过程来发展生产、发展经济的原则。如对森林资源的利用应是采伐量小于或等于森林的生长量，至少要做到砍多少种多少，不能光砍不种;在农业生产中，从土壤中收走多少矿质元素就必须补充多少矿质元素，否则土壤就会越来越贫瘠，影响到农业生产的持续发展。人工鱼塘是人工建立的生态系统，高密度养鱼时生产者的能量肯定会少于消费者的能量，但可以人工补充能量来维持(如投放食物等)。在农田中，农作物对氮肥的需要量远远大于农田生态系统中固氮生物的固氮能力，必须施用大量的无机氮肥才能保持农业生产的高产稳产，这与可持续发展是不矛盾的。

答案：C

〖例2〗保护生物多样性应采取哪些层次的保护战略和措施(　　)

①基因　　　②细胞　　　③组织　　　④物种　　　⑤生态系统

A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①④⑤

解析：本题考查生物多样性的内涵及保护.地球上所有植物、动物和微生物所拥有的全部基因及各种各样的生态系统共同构成了生物多样性，生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性，因而保护生物多样性就应在基因、物种、生态系统3个层次上采取保护战略和措施。

答案：D

【知识链接】

全球性的环境问题

生态环境的特点：生态环境具有全球性，主要原因是因为物质循环的全球性。

(1)温室效应

①温室气体：CO2、CH4、氮的氧化物等气体，其中CO2是主要气体，约占60%左右。

②原理：温室气体层可以让阳光、可见光透过，但对地球向宇宙释放的红外线起阻碍作用，并吸收转化为热量，使地球表面温度升高。

③主要煤、石油、泥炭等化石燃料的大量燃烧。

④主要危害：全球变暖，冰川融化，海平面上升，干旱范围扩大。

大力植树种草

⑤预防措施

减少化石燃料燃烧，开发洁净新能源

(2)臭氧层破坏

①臭氧层作用：阻挡日光中大部分紫外线，使生物能够登陆成功，并在陆地上正常地存活下去。

②破坏原因：空气中的氟利昂等物质大量排放。

③机理：氟利昂遇紫外线即放出氯，氯破坏臭氧分子的能力极强，一个氯原子能破坏10万个臭氧分子。

④危害：皮肤癌和白内障患病率上升，植物光合作用受到抑制。

(3)酸雨

①形成原因：主要是硫的氧化物溶于雨水而降落至土壤或水体中。使雨水的pH<5.6。

②煤、石油等化石燃料的大量燃烧，森林火灾等。

植物种子发芽率和幼苗成熟率降低，影响光合作用效率

③危害　鱼卵不能正常孵化

危害建筑物及工业设备

引起人的呼吸道疾病

④与硫循环的关系：SO2的来源及酸雨形成过程都是硫循环的组成部分，下图为硫循环过程：

(4)水(海洋)污染

①生活污水、工业污水进入水体，海洋运输时石油泄露和倾倒污染物。

②表现：富营养化。

③结果：若表现在海洋中称为赤潮，若表现在湖泊等淡水流域称水华，原理及过程如下：

(5)土地荒漠化

①原因：植被破坏是土地荒漠化的主要原因，如草原的过度放牧，草原植被破坏，有益动物大量减少，病虫害严重.使草原植被退化，原始森林和三北防护林被破坏。

②后果：沙尘暴遮天蔽日，毁坏力极强。

③治理措施：合理利用和保护现有草原;部分地区退耕还林、还草;大量营造草场、灌木林和防护林。以林护草，草林结合。

(6)水资源短缺。

(7)生物多样性锐减

原因：①生存环境的改变和破坏。②掠夺式开发和利用。③环境污染。④外来物种入侵或引种到缺少天敌的地区。

最后，希望精品小编整理的高中二年级生物必修3第6章同步练习对您有所帮助，祝同学们学习进步。

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