语文高二上学期寒假作业题答案

1.C【解析】原文是“经典思想”，“经典阅读”与“经典思想”含义不同。

2.A【解析】应是“浅阅读”中的一些“励志阅读”看似很正面，而不是所有的“浅阅读”都是这个特征。

3.B【解析】原文的意思是某些“浅阅读”并不能“从生命的深处增加生命”，并没有说只要是经典阅读，就能达到这个效果。

4.D.

5.B【解析】“英宗”是庙号，不是年号。

6.C【解析】“英宗很生气”属于无中生有。

7.(1)(蒋贵)担任右参将，跟随总兵官陈怀讨伐叛军。招募向导，越过险要的地形进军，接近了敌人的巢穴。(“充”“向导”“绝”“薄”及开头省略主语各1分)

(2)(他)从小路疾驰了三天三夜，抵达了叛军的巢穴。阿台正在放马，蒋贵突然冲入马群，命令士卒用鞭子击打弓韣，让马受惊，马都跑散了。(“间道”“方”“猝”“佚”及开头省略主语各1分)

8.【解析】旅雁的形象：失群孤独，饥寒交迫，心忧迷惘，凄苦哀鸣。(答出三点，意思对即可，每点1分)南渡的画面：①风雨中大批民众仓皇逃难。②人们饥寒交迫，心惊害怕。③亲人失散，哭声不断。(意思对即可，每点1分)(共6分)

9.【解析】托物言志(象征)的手法。(2分)作者借南飞的失群旅雁，倾诉了个人孤寂凄凉的痛苦，也反映了广大民众流离转徙的苦难生活，表现了国破家亡的深哀巨痛。(3分)(共5分)

10.(1)江山如画，一时多少豪杰

(2)黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援

(3)大漠孤烟直，长河落日圆

11.【解析】选B项得2分，选E项得3分，选A项得1分，选C、D项不得分。(A项，不是为儿子求情。C项，原文“因为你和所有的人一样，从来就没有怀疑过我并都认为我是个好人”。D项，本文恰恰主要是通过语言描写刻画人物形象，相反心理描写并不多。)

(2)① 这句话表明奎多斯不是为了给儿子减刑而来，还隐约透露出一丝因被误会而产生的受辱之情，体现他人性转变后的真善。(3分)

② 这句话写出帕西警官因误会奎多斯而产生的羞愧，及为自己试图徇私而无地自容，也从侧面说明帕西警官一直保持着正直的人格。(3分)

(3)①办事能力强：破获过很多棘手的案子。②工作拼命：二十多年出生入死。③人性善良：误伤人之后，赶紧将其送进医院并主动多次给予补偿。④有点自私：为了自己的利益，误伤人之后没上报情况。⑤善于反思：十五年来一直对奎多斯心怀愧疚。⑥信念有些动摇：为表达对奎多斯的愧疚而愿意为其儿子减轻罪行。(每条2分，概括和分析各占1分。答出任意三条即可。)(意思接近即可酌情给分;若有其他观点，言之成理也可酌情给分。)

(4)观点一：“嵌入灵魂深处的残弹”更好。①嵌入脑内的“残弹”和嵌入灵魂深处的“残弹”是小说展开情节的关键因素，相比“证据”更能使情节紧凑，冲突激烈。②与嵌入脑内的“残弹”相联系，更能触及帕西警官和奎多斯的人性深处，有利于塑造人物形象。③含义丰富，且有一种警醒的张力，引人深思，升华主题。④更能吸引读者，引起读者一寻究竟的兴趣，“证据”则缺乏这样的效果。

观点二：“证据”更好。①小说开篇便以毒蝎之口，透露了一份“证据”，以此作题目，使小说开篇扣题，结构更显严谨。②“证据”也是一个悬念，随着情节的发展，读者才恍然大悟，原来这份令铁腕人物都“浑身一震”的证据，竟然是一颗残弹。从而达到引人入胜的效果。③小说中有两个“证据”，脑内的“残弹”是毒蝎要挟帕西警官的证据，是奎多斯的证据，最后间变成了帕西警官折磨自我灵魂的证据，更耐人寻味。

(表明观点2分;分条阐述理由6分，每点2分，言之成理即可。)

12.【解析】(1)B.(3分)、D.(2分)、C.( 1分)(A.不构成因果关系。C .扩大范围，应该是“精神世界”。 E.不只是对禅宗的研究，更在于领悟和运用。)

(2)①说明没有人可以选择命运;有些东西永远是无法改变的，比如自己的出身、兴趣。②为下文乔布斯从“禅”中得到解脱，用禅改变世界做了铺垫。③先抑后扬④前后对比，⑤以前期的恣意放纵反衬“禅”对传主的改变之大，⑥深化主题。

(3)①禅宗“明心见性”的哲学帮助乔布斯找到了自己的本心，并从中汲取力量。或相信本心;②乔布斯从禅宗中得到的简约理念;③通过禅找到造福世人的方法——悲天悯人的情怀;④合作与开放，使乔布斯对“禅”的领悟达到了一个更高的境界。

(4)①乔布斯对电子产品有非凡的兴趣。②他选择自己喜欢的大学。③他花很多时间内省。④被自己开创的公司赶出去以后，一向自命不凡的乔布斯也认识到自己力量的局限性，而更愿意与其他人合作, 那是一种更加人性化的转变,也是乔布斯15年‘荒野’生涯的反思总结。⑤成功需要求知若渴,更需要谦虚谨慎,戒骄戒躁,取人之长补己之短,相互合作,共同进步。⑥而伟大事业的成功更需要真诚合作，构建和谐的人际关系，而独断专行必将孤立无援，四面树敌，降低威信。⑦谦虚使人进步，骄傲使人落后。⑧求知欲和虚心是进步的阶梯。

13.B

【解析】B.罪大恶极，处死都不能抵偿。A.鼎力相助：大力相助，指别人对自己的大力帮助。谦敬不分。C.不容置喙，是指不容许别人插嘴说话;应用“不容置疑”。属于望文生义。D.鱼目混珠，比喻以假乱真，以次充好!

14.D

【解析】A项成分残缺;B项偷换主语;C项缺少主语。

15.B

【解析】此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断。重点推敲各句之间的逻辑关系，抓住“却”“因此”“而”“即便”“也”等关键词来排序即可。

16.【答案】1.文学是绵延不断的画面  2.绘画是用笔墨写作

【解析】这类题目首先要通观原文，了解大概内容，了解句与句之间的关系。

17.【答案】从上往下看，三个人站在 三级台阶上，一个比一个低，每个人都弓着腰，垂着手微笑着恭敬地站着。但是，从下往上看，三个人都昂头、挺胸、背着手、不苟言笑，一个比一个高。

拟标题：《卑躬屈膝?趾高气昂?》  《双面人生》

18.写作(略)

译文：

蒋贵，字大富，作为燕山卫的士兵跟随成祖起兵，靠累积功劳升职到昌国卫指挥同知。跟随大军征讨交阯及沙漠，提拔为都指挥佥事，负责彭城卫的军务。

宣德二年，四川松潘的少数民族叛乱，蒋贵担任右参将，跟随总兵官陈怀讨伐叛军。招募向导，越过险要的地形进军，接近了敌人的巢穴。一天打了十多仗，大败叛军。升任都指挥同知，镇守密云。宣德七年，又任命为参将，帮助陈怀镇守松潘。次年，升任都督佥事，代理副总兵，帮助方政镇守松潘。又过了一年，各少数民族又叛乱，方政等人分路进兵讨伐。蒋贵率领兵力四千，攻破了任昌的大寨。会合都指挥赵得、宫聚的队伍，依次平定了龙溪等三十七寨，斩首一千七百级，投崖坠水死者没法计算。捷报传到朝廷，升任都督同知，代理总兵官，佩平蛮将军印，代替方政镇守松潘。

英宗即位以后，蒋贵因为所统领的地方都是非常偏远的边境地区，上奏请求增加军士每个月的粮食供应。正统元年，召蒋贵回到朝廷，任右都督。阿台侵犯甘州(今甘肃张掖)、凉州(今甘肃武威)，边疆的守将向朝廷告急，朝廷命令蒋贵佩戴平虏将军的大印，统帅军队讨伐。叛军进犯庄浪，都指挥江源战死，阵亡士卒一百四十余人。侍郎徐晞弹劾蒋贵，朝廷开会讨论认为蒋贵刚选兵出发去甘州，势必来不及救援。而庄浪归徐晞所统率，追究徐晞推脱罪责的责任。把蒋贵的事情放在一边，不予追究。

次年春天，谍报敌军驻扎在贺兰山的后面。皇帝下诏命令大同总兵官方政、都指挥杨洪出大同向西，蒋贵与都督赵安出凉州长城关口会合围剿。蒋贵到了鱼儿海子，都指挥安敬说前面的路上没有水草了，率兵返回。镇守陕西都御史陈镒上奏告状，尚书王骥出京负责处理边疆事务，斩了安敬，责令蒋贵立功免罪。蒋贵感动振奋。正好朵儿只伯害怕罪责被追究，接连派使者入京上贡，敌人的势头稍稍减弱。蒋贵率领轻骑兵在狼山击败叛军，追到石城。战斗停止了，听说朵儿只伯去到兀鲁乃地依附了阿台，蒋贵带领二千五百人为前锋前往突袭。副将李安劝阻他，蒋贵拔剑厉声斥责李安说：“敢阻挡进军者死!”于是出了镇夷。从小路疾驰了三天三夜，抵达了叛军的巢穴。阿台正在放马，蒋贵突然冲入马群，命令士卒用鞭子击打弓韣，让马受惊，马都跑散了。敌人失去了战马，带着弓箭，步行和明军战斗。蒋贵放开骑兵，践踏攻击，指挥毛哈阿奋勇冲入敌阵，大败敌军。又把兵分为两翼，另外派一百骑兵占领高地作为疑兵，边打边行八十里。正好任礼也追击敌人到了黑泉，阿台与朵儿只伯带着几个骑兵远远地逃走了，西方边境都平定了。

正统十四年正月，蒋贵去世，时年七十。朝廷追赠他为泾国公，谥号为武勇。

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