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高二语文下册3月适应性考试题

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2013-03-27

整个天空都飘洒着白白的雾水,街灯上也挂满了水珠。充满水汽的风从新泽西州吹来,越过赫德森河,带来了春天的气息。有时,风把雾珠吹进乔治的眼里,使他好像触了电一般,身上一阵惊悸。他迈着大步跟上保罗。他很想喊出来,但他不想让保罗看出来。

保罗一直在讲话,他讲他在哥伦比亚大学的教授们的故事,谈起这次战争,又谈论起了人民。乔治向这个孩子讲了在车祸中死去的那个年轻人的故事,当他发现这个故事让保罗深受感动时,心里有一种说不出的高兴。

后来他们就谈起了弗洛伦斯。乔治有些不安,并且有点害怕。

“弗洛伦斯挺漂亮,长着那么一头红发。”保罗说,他那个神态好像是在讲述自己。

乔治没有说什么。

“费舍尔先生,”保罗很认真地告诉他,“弗洛伦斯爱上我了,她是这么对我说的。我也想爱她,因为我很孤独,可我不知道——我对她爱不起来。我们在河滨路散步,她说我郁郁寡欢,闷闷不乐,她要去看电影。”

乔治感到自己心跳得很厉害。他感到他是在倾听他们的秘密,然而这些又不是什么秘密,因为他一生中早就知道这些。他想要说话——告诉保罗自己也和他一样。他想要告诉保罗他一生中是如何孤独,如何彻夜不眠,不是做梦就是想这想那直至东方发白。但是他没有说。

“我知道你的意思,保罗。”他说。

他们冒着雨往回走,雨下得大起来……

进屋,乔治脱掉雨鞋,把淋湿的帽子和雨衣挂到了卫生间。他轻轻地从收音机里调出一些爵士音乐,点燃一支雪茄,然后关了灯。在黑暗中站了一会儿,他来到窗前,把窗帘拉到一边去。

春雨飘落着,落在一望无际黑黝黝的泽西河岸,落进奔腾流淌的河水。雨点拍打着高大的枫树的叶子,发出单调的声音。冷雨洒窗,乔治感到泪水已流到了腮边。

他内心中涌起一股强烈的欲望,他想要说他从来没有说出的话。他想要告诉她们他发现自己,而且再也不会失落,再也不会沉默。他爱保罗,他爱弗洛伦斯和贝蒂,他也爱那个在车祸中死去的年轻人。

“我必须告诉她们。”他想,他先推开了弗洛伦斯房间的门。

弗洛伦斯在睡觉。他能听到她那轻轻的呼吸声。

乔治想说的那些话又凝滞不动了。 (有删改)

13.当谈起弗洛伦斯时.乔治为什么会“有些不安,并且有点害怕”?(2分)

14.怎样理解乔治的两次激动?请作分析。(4分)

①“好吧,”乔治说,“散步,对我有好处。”他进到他的房间去找雨鞋。他感到一阵激动。

②刚一走上大街,冷雾就落在他的脸上,乔治可以感觉到一阵激动像电流一样流遍全身。

15.小说多次写到车祸中的年轻人,有什么作用?(4分)

16.结合文意,赏析文中画线部分。(4分)

17.“乔治想说的那些话又凝滞不动了”,小说的结尾这样写有什么作用?请从结构和主题的角度谈谈你的理解。(6分)

三、阅读下面的文言文,完成18—题。(14分)

六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。赂秦而力亏,破灭之道也。或曰:六国互丧,率赂秦耶?曰:不赂者以赂者丧。盖失强援,不能独完。故曰:弊在赂秦也。

秦以攻取之外,小则获邑,大则得城。较秦之所得与战胜而得者,其实百倍;诸侯之所亡与战败而亡者,其实亦百倍。则秦之所大欲,诸侯之所大患,固不在战矣。思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。子孙视之不甚惜,举以予人,如弃草芥,今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寝。起视四境,而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌,奉之弥繁,侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆,理固宜然。古人云:“以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。”此言得之。

齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?与嬴而不助五国也。五国既丧,齐亦不免矣。燕赵之君,始有远略,能守其土,义不赂秦。是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。至丹以荆卿为计,始速祸焉。赵尝五战于秦,二败而三胜。后秦击赵者再,李牧连却之。洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也。且燕、赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已。向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量。(选自苏洵《六国论》)

18.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )

A. 后秦击赵者再 再:两次 B. 与嬴而不助五国也 与:帮助

C. 故不战而强弱胜负已判矣 判:决定 D. 向使三国各爱其地 爱:爱惜

19.对下列句子中加点词指代对象的理解,不正确的一项是( )

A.较秦之所得与战胜而得者,其实百倍 (其:秦战胜而得到的土地)

B.子孙视之不甚惜(之:土地)

C.奉之弥繁,侵之愈急(之:赂秦各国)

D.惜其用武而不终也(其:赵国)

20.下列句子加点词语古今意义相同的一项是( )

A.思厥先祖父 B.犹有可以不赂而胜之之势

C.暴霜露,斩荆棘 D. 至于颠覆,理固宜然

21.下列对文章的理解与分析,不正确的一项是( )

A.首段开宗明义,提出全文论点,并从“不赂者”和“赂者”两方面进行分析,巩固论点。

B.第二段从“赂者”入手,运用对比、比喻等论证方法,说明以地事秦必然招致灭亡的结局。

C.第三段从“不赂者”入手,以齐、燕、赵三国灭亡的进程,具体论证“赂秦力亏,破灭之道”的道理。

D.本文剖析透彻,逻辑性很强。文中还使用形象描写的手法,使得论证鲜明晓畅,生动感人。

22.把文中画线的句子译成现代汉语。(6分)

(1)六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。(3分)

(2)且燕、赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已。(3分)

四、根据课文内容填空,一格1分,共12分。

1.故木受绳则直, ,君子博学而日参省乎己, 。

2.蟹六跪而二螯, ,用心躁也。

3. ,问苍茫大地, 。

4.一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦念其家。 , 。

5.可堪回首,佛狸祠下, ,四十三年,望中犹记, , 。

6.层层的叶子中间,零星地点缀着些白花, , 。

五、作文:阅读下面文字,按要求作文

请你以”丢掉 ,让前进的脚步更轻盈”为题目,根据自己的观察、发现、思考、认识或内心体验,展开联想,把题目补充完整,写一篇文章。

要求:自定角度。除诗歌外,文体不限。全文不少于800字。瑞安中学2011学年第二学期高二3月份适应性考试

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