【摘要】欢迎来到高二语文学习栏目，语文是最重要的交际工具。更是一门基础学科，对于学生学好其他学科，有着奠定基础的重要作用。所以小编在此为您编辑了此文：“高二语文课后练习题：秋天同步练习”以为您在语文学习过程中的不解带来帮助。并感谢您对精品学习网的支持。

本文题目：高二语文课后练习题：秋天同步练习

一、基础知识

1.下列词语中加点字注音全都正确的一项是(　　)

A.船坞(wū)　　　　　 时髦(máo)

拌嘴(bàn) 黯然神伤(àn)

B.绯红(fēi) 害臊(sào)

懵懂(ménɡ) 气闷难受(mèn)

C.灵柩(jiù) 怨忿(fèn)

和睦(mù) 一念之差(chā)

D.酗酒(xù) 别扭(biè)

牲畜(xù) 熙熙攘攘(rǎnɡ)

2.下列各组词语中，只有一个错别字的一项是(　　)

A.编篡　降格以求　天真磬露　夸大其词

B.国萃 数见不鲜 奋世嫉俗 根深蒂固

C.俯瞰 直接了当 实至名归 泱泱不乐

D.濒临 心悦臣服 莫名其妙 吹毛求疵

3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是(　　)

①当代青少年既要努力学习书本知识，又要不断提高思想品德修养，若只有才学而无美德，也会成为________子孙。

②他今年5月曾向巴西某杂志透露，“我儿子经常帮助麦当娜照顾儿女，同她的儿子________踢球”。

③有考生和家长表示，“平行志愿”“靠分数说话”，体现的是硬碰硬的实力，在填报志愿时主要考虑的是自身情况，而不是与他人“________”，心态会更加理性平和。

A.不肖　一起　博弈　　 B.不孝　一起　博彩

C.不肖　一齐　博彩 D.不孝　一齐　博弈

4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(　　)

A.制造大国的盛誉让我们自豪，13亿人口的巨大市场让我们振奋，而核心技术的缺位却让我们若有所思。

B.周某私下配备了全套警察装备，并伪造警官证，以警察的身份招摇过市。

C.班级团支部准备组织同学们星期日去秋游，大家兴致勃勃，王小亚同学更是推波助澜，积极鼓动同学们搞生态自助游。

D.南京的首场古董挂表拍卖会结果差强人意，美国收藏家协会会员项明华收藏的23款古董挂表昨天仅仅拍出了一块——华生1906年产的银壳钻挂表以底价1300元拍出。

5.下列各句中，没有语病的一句是(　　)

A.这次羽毛球邀请赛在新建的贺家山体育馆举行，参赛选手通过小组赛和复赛、决赛的激烈角逐，最后张碧江、邓丹捷分别获得了冠亚军。

B.树立以病人为中心的服务观念，为病人提供高质量的服务，可让病人得到更多心理安慰，也有利于提高医院的社会声誉和经济效益。

C.由于规划周密、准备充分，去年在北京举办的第29届奥运会成为奥运会中历届参赛国最多、开幕式演艺最精彩的一次盛会，好评如潮。

D.在中国，尽管把恐龙化石当做“龙骨”并作为一味中药已有很长历史了，但从科学角度对之进行研究和发现，则是从20世纪才开始的事。

二、阅读理解

(一)阅读下面文段，完成6～9题。

菲利浦走到车后……双手攀住车舷，顺着车身下面的小铁梯子爬上车。

“帕韦尔……”他央求道，连自己也觉得这不像是他说话的声音了，因为他本来并不准备用这样哀求的语气说话。“让我和她告个别吧……掀起棺盖，让我哪怕看一眼。”

帕韦尔倏地站起身来，朝他迈近一步……于是菲利浦逼近地看到了他的面孔……脸全变样了，前不久还充满郁伤的一双眼睛现在一下子变得恶狠狠的……

“走开!”帕韦尔声音不大，但冷酷无情，还当胸推了菲利浦一把。菲利浦没料到这一下，差点儿摔倒，幸亏抓住了车身，才站稳了脚。“走……”帕韦尔喊了起来，又推了他一下，接着又一下——而且推得很重。菲利浦死命地抓住车身，望着帕韦尔，简直不认识他了。他搞不清这是怎么回事。

“哎，哎，你们怎么啦?”车子里骚动起来。一个青年男子，大概是帕韦尔的儿子，抱住帕韦尔的双肩，把他推到车子里边。“你这是干什么?你怎么啦?”

“叫他走!”帕韦尔恶狠狠地说，“叫他离开这儿!……想得倒美，看一眼。居然爬上车来了……这个恶棍。走!走开!……”帕韦尔跺起脚来了。他好像是痛苦得发了狂。

菲利浦爬下车。现在他总算明白帕韦尔是怎么一回事了。他在下面也恶狠狠地望着帕韦尔。他回敬了几句，可连自己也弄不清说了些什么，不过，看来这些话都是早就憋在肚子里的：

“怎么，痛苦啦?抢了别人的，还痛苦! 当时不是挺乐的吗?……”

“你不是也乐够了!”帕韦尔在车上说。“你那股得意劲儿，我很清楚!”

“建立在别人悲痛上的生活就是这样。”菲利浦继续说，根本不去听车上说些什么，要紧的是把要说的话全说出来，这最要紧。“你以为你会称心如意啦?没那回事儿，这不可能。现在我可看到了你得到个什么报应……”

“你呢，你过了几天称心如意的日子呢?你……自己……自己怎么会这副拱腰曲背的怪样儿?你要是生活得好，背怎么也驼啦?是生活得太好了吧!”

“你不是挺乐吗?这就算乐到头啦……叫花子。你这个叫花子!”

“你们怎么啦?!”年轻人也火了。“是疯了怎么的!……也不看看时候。”

车子开动了。帕韦尔还在车上叫喊着：

“我是叫花子!……那你就像条公狗那样躲在门背后嗥哭了一辈子!叫花子不是我，是你!”

菲利浦慢腾腾地往回走。

“玛丽娅，”他想道，“唉，玛丽娅，玛丽娅……你把大家的生活都毁了。叫嚷了一通——两个傻瓜……咱们俩都是叫花子，帕韦尔，你也别火冒三丈。你要不是叫花子，那你发什么脾气?为什么要生气呢?青春年少的时候你既然在幸福树上摘了一只果子，那你就领略生活的欢乐吧。可你也同样没尝到欢乐。她没有爱过你，这就是你的痛苦，所以现在竟破口大

骂了。当时你就不该来抢!你却偏要来，三下两下就把人给带走了!……好不高兴!”

菲利浦内心痛苦……而现在，这种痛苦里又加进了对玛丽娅的怨忿。

“你也够呛，等也不等就一溜烟到克拉尤什金村去了。简直是急不可待了。也是徒劳，现在怎么样呢?”

“现在还有什么……”菲利浦最后对自己说。“现在没什么了，好歹得活下去……早晚步她的后尘。什么都不可挽回了。”

风势明显地减弱了，天也放晴了，太阳照耀着，但是很冷。四周显得光秃秃的，寒气逼人。这也自然，秋天了，秋天怎么会暖和呢?

6.菲利浦和帕韦尔对对方都是“恶狠狠”的态度，他们的这种态度缘于什么?

答：________________________________________________________________________

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7.“菲利浦内心痛苦……而现在，这种痛苦里又加进了对玛丽娅的怨忿。”你认为菲利浦的痛苦有哪些?

答：________________________________________________________________________

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8.帕韦尔说：“你那股得意劲儿，我很清楚!”结合全文，说说“那股得意劲儿”指什么?

答：________________________________________________________________________

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9.为什么菲利浦骂帕韦尔是“叫花子”?

答：________________________________________________________________________

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(二)阅读下面文字，完成10～13题。

纪念册

[俄国]契诃夫

九品文官克拉捷罗夫，一位极其精瘦的男人，向前迈出一大步，面对四品文官日梅霍夫说道：“阁下，这些年来，由于您无微不至的关怀与英明领导，我们深受感动，特向您……”

“在您上任后的整整十年期间……”扎库辛提示说。

“在您上任后的整整十年期间，我们这些下级人员感受至深。获益匪浅，特在这个……对您来说……具有重大意义的日子里，把这本贴有我们照片的纪念册赠送给您，以表示我们对您的敬意和深深的感激之情，并祝您长寿，希望在今后的日子里仍能在您的带领下为国家作出贡献。”

“由于您在正义和进步的道路上给予我们慈父般的教诲……”扎库辛补充说，随即擦擦脑门上突然冒出来的冷汗，显然，他很想说话，而且显而易见，他已经准备好了一篇颂辞。“让您的旗帜在天才、劳动和社会自觉的领域内，永远高高地飘扬!”他最后总结道。

现在，大家可是清清楚楚地看到，在日梅霍夫那历经沧桑的脸上正流着两行泪水。“诸位先生们，”他用发颤的声音说，“我没有料到，我万万没有想到，我这个微不足道的周年纪念日，会受到你们如此热烈的祝贺……我很感动……甚至可以说……非常感动……我永远也不会忘记这个时刻，请你们相信……请你们相信我的话。朋友们，我比任何人都更加希望你们好，我……如果有对不起你们的地方，那也是为了你们好呀……”

于是，四品文官日梅霍夫跟九品文官克拉捷罗夫轻轻地互相吻脸颊并拥抱，以示对对方的感激。而这举动让克拉捷罗夫先生激动得难以自抑。接着，长官做了个手势，那意思是说：他由于太激动，说不下去了。于是便失声痛哭起来，仿佛人们不是在向他赠送珍贵的纪念册，而是要把纪念册从他手里夺走似的……后来，他稍微平静下来，也许握手是现在最好的表达方法，而且他已经这样做了。他在众人兴高采烈的欢呼声中，走下台阶，坐上四轮轿式马车离开了。随着马车的一起一伏，刚才的一幕一幕又袭上他的心头，并化成泪水，夺眶而出。

然而，我们的男主角先生并没有结束他的周年纪念日，回到家以后，他的家人、亲朋好友都热烈地欢迎他，向他鼓掌欢呼，以至他仿佛觉得，他果真为祖国做了许多好事，倘若不是由于他降生于世，祖国的情况说不定就会更糟。周年纪念日庆祝宴上，碰杯声、颂扬声不绝于耳，又是热烈的拥抱，又是激动的热泪。也许日梅霍夫先生从来没有想过自己会受到如此殊荣，也许永远不会忘记这一时刻。

“女士们!先生们!”在吃甜点前他说：“今天我非常荣幸地接受了各位的称赞，但同时我又深刻地明白，在为国全心全意、不留余力工作的人中，我又是如何的不足为道。这么说吧，我们不是在为一种形式上或字面上的东西服务，而是在为一种天职服务。在我为国效劳的整个期间，我始终不渝地坚持这么一个原则：不是公众为了我们，而是我们为了公众。今天的一切证明我并没有做错，我成功了，而这个成功是千千万万的人给予我的，我手中的这个纪念册就是我成功的见证!”

此时这本纪念册就如同盒子一样闪闪发亮，吸引着大家的目光。

“真是一个很棒的册子，不是吗?”日梅霍夫的女儿奥利娅说，“我想，它大概能值五十个卢布吧。哦，真是太美观啦!爸爸，您把这本纪念册送给我吧。你听见了吗?我要把它珍藏起来……这么好的一本纪念册。”

午宴后奥利娅兴高采烈地回到自己的屋子，手里拿着那本纪念册。第二天纪念册里换成了奥利娅的好朋友的相片，而那些官员的照片横七竖八躺在地上，显得那么无助。

科利亚，这位“四品文官”的儿子，则把那些官员的照片捡起来，用带颜料的手把他们的衣服涂成红色。没有留小胡子的——给他们画了绿色的小胡子，没有大胡子的——他给他们画上棕黄色的大胡子。后来实在没地方可涂了，他便干脆把那些官员们从照片上剪下来，在他们的眼睛上钉上大头针，当做玩具士兵玩起游戏来。他把九品文官克拉捷罗夫剪下来，钉在一个空火柴盒上，然后举着他，走到书房里去找他的父亲。

“爸爸，您来看呀!这简直是一座纪念铜像!”

日梅霍夫哈哈大笑起来，摇晃着身子，然后带着满腔温情吻了一下科利亚的小脸蛋，发出吧的一响。

“好，去吧，小淘气，拿给你妈妈去看。让你妈妈也瞧瞧吧。”

(选自《微型小说•哲理荟萃》，新疆人民出版社)

10.扎库辛的脑门上为什么“突然冒出冷汗”?请从两个方面写出你的观点。

答：________________________________________________________________________

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11.结合上下文，你认为文中画线的句子说明了什么?

答：________________________________________________________________________

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12.文中前面多次写出日梅霍夫激动得流泪，最后又写到他“哈哈大笑起来”，在这里用了什么手法?其用意是什么?请结合原文简要分析。

答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

13.请结合小说内容，探究这篇小说的讽刺主题。

答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

三、语言表达

14.将下列长句改为三个语意连贯的短句。

在新的环境里，中国人往往以家族道德和家族感情为社会的母本，迅速复制出官员是“父母”、下属是“子弟”、朋友和熟人是“弟兄”的仿家族和准血缘的人际关系。

答：①________________________________________________________________________

②________________________________________________________________________

③________________________________________________________________________

15.上课铃响了，一位同学还慢悠悠的往教室里走。进教室后，又不紧不忙的回到座位上。这时老师笑着对大家说：“某某同学真是一个听话的好学生，上次在教室里乱追同学，老师教育了他，你看现在稳重多了，上课铃打了这么半天了，依旧能沉得住气，都不快走两步。”

读完这段话，你认为老师的言外之意是什么?如果当时你是老师，你会怎么说?

(1)言外之意：________________________________________________________________________

(2)你说的话：________________________________________________________________________

答案：

1.C　解析：A项，船坞(wù);B项，懵(měnɡ)懂;D项，牲畜(chù)。

2.C　解析：“不明就理”应为“不明就里”，意思是：不明白其中的实际情况。

3.A　解析：“不肖”，品行不好;“不孝”，对父母不敬。“一齐”强调时间，表同时。“一起”指同一处所;一同;共同。强调空间，表合在一处。“博弈”，动词，比喻为谋取利益而竞争。“博彩”，名词，指赌博、摸彩、抽奖一类活动。

4.B　解析：B项，“招摇过市”故意在公众场合大张声势，引人注意。A项，“若有所思”，好像在思索着什么，形容沉思不语，用“若有所失”更为合适。C项，“推波助澜”，从旁鼓动，以增加声威和力量，多指向坏的方面。D项，“差强人意”指大体上使人满意，与句意不符。

5.B　解析：A项，不合逻辑，第二个分句中，“参赛选手通过”“角逐”，与第三个分句中“张碧江、邓丹捷分别获得了冠亚军”矛盾，应改“通过”为“经过”。C项，词序不当。“奥运会中历届”应该为“历届奥运会中”。D项，词序不当。并列短语“研究和发现”，短语中的两个词语应调整位置。

6.菲利浦恶狠狠的是因为帕韦尔抢走了他爱的人;帕韦尔恶狠狠的是因为菲利浦带走了玛丽娅的心，他得到了她的人却没有得到她的爱。

7.他一生挚爱的玛丽娅去世了，没有了感情的寄托;他想看玛丽娅最后一眼，却遭到了帕韦尔的怒骂;怨忿玛丽娅急不可待地出嫁，没有享受爱情的幸福。

8.指菲利浦年轻时热衷于政治，高谈阔论，指天画地，倔强，笑话乡下人在教堂里举行婚礼的愚昧，甚至为了追赶一时的政治时尚不惜放弃了让他刻骨铭心的爱情。

9.帕韦尔娶到了玛丽娅的人，却没有得到她的爱情，没有领略生活的欢乐，在爱情上是贫穷的。

10.扎库辛的脑门上突然冒出冷汗来，一是因为在上司面前感到非常紧张;二是为自己肉麻的颂扬而感到羞愧。

11.一是众人的吹捧使男主角飘飘然，忘乎所以，觉得自己果真做了许多好事。二是说明了男主角没有自知之明。

12.①用了对比手法。日梅霍夫听到下属们的颂扬，他流下“两行泪水”，激动得“失声痛哭”，“夺眶而出”，与最后将珍贵的纪念册随意交给儿女当成玩具“哈哈大笑”形成鲜明对照。②作者的用意是充分暴露男主角的两面性，官场一面，生活一面，虚伪的嘴脸暴露无遗。

13.示例：讽刺主题：官员之间阿谀奉承、虚伪的本质;更大的是讽刺社会制度，官场等级观念。

14.示例：①在新的环境里，中国人迅速复制出仿家族和准血缘的人际关系。

②这种人际关系往往以家族道德和家族感情为社会的母本。

③这种人际关系是官员为“父母”、下属为“子弟”、朋友和熟人为“弟兄”的关系。

15.(1)批评那位同学调皮捣蛋，不遵守校规校纪;松弛拖沓，上课不按时进教室。

(2)你很有个性，但该急当急，该缓则缓，轻重缓急都要用对地方喽，还要注意一个“度”，过犹不及嘛。

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