六、指出下面课文例句的句式类型

1、其为人也，仁义人也 / 其为人也，多才与艺人也 / 舜，大圣人也 / 周公，大圣人也 / 其应者，必其人之与也 / 某良士 / 某非良士

2、责于己曰 / 尝试语于众曰：“某非良士，某非良士。”/ 强者必说于言，懦者必说于色矣

七、阅读下面的文段，完成后面的问题。

(一)文段一

古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。重以周，故不怠;轻以约，故人乐为善。闻古之人有舜者，其为人也，仁义人也;求其所以为舜者，责于己曰：“彼，人也;予，人也;彼能是，而我乃不能是!”早夜以思，去其不如舜者，就其如舜者。闻古之人有周公者，其为人也，多才与艺人也;求其所以为周公者，责于己曰：“彼，人也;予，人也;彼能是，而我乃不能是!”早夜以思，去其不如周公者，就其如周公者。舜，大圣人也，后世无及焉;周公，大圣人也，后世无及焉。是人也，乃曰：“不如舜，不如周公，吾之病也。”是不亦责于身者重以周乎!其于人也，曰：“彼人也，能有是，是足为良人矣;能善是，是足为艺人矣。”取其一，不责其二，即其新不究其旧，恐恐然惟懼其人之不得为善之利。一善易修也，一艺易能也;其于人也，乃曰：“能有是，是亦足矣!”曰：“能善是，是亦足矣。”不亦待于人者轻以约乎!

1、下列各句中加点字的解释不正确的是( )

A.其责己也重以周 周：周密，此为全面。

B.就其如舜者 就：趋向，靠近。

C.恐恐然惟懼其人之不得为善之利 善：擅长。

D.一善易修也 修：此为做到。

2、下列各组句中加点的字用法相同的是( )

A.其责己也重以周 早夜以思

B.后世无及焉 听其所止而休焉

C.其于人也，乃曰 项王乃大惊曰

D.而我乃不能是 而以圣人望于人

3、翻译句子

①古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。重以周，故不怠;轻以约，故人乐为善。

译文：

②求其所以为舜者，责于己曰：“彼，人也;予，人也;彼能是，而我乃不能是!”早夜以思，去其不如舜者，就其如舜者。

译文：

③ 取其一不责其二，即其新不究其旧，恐恐然惟懼其人之不得为善之利。

译文：

(二)文段二

虽然，为是者有本有原，怠与忌之谓也。怠者不能修，而忌者畏人修。吾尝试之矣，尝试语于众曰：“某良士，某良士。”其应者，必其人之与也;不然，则其所疏远不与同其利者也;不然，则其畏也。不若是，强者必怒于言，懦者必怒于色矣。又尝试语于众曰：“某非良士，某非良士。”其不应者，必其人之与也;不然，则其所疏远不与其同利者也;不然，则其畏也。不若是，强者必说于言，懦者必说于色矣。是故事修而谤兴，德高而毁来。呜呼!士之处此世，而望名誉之光、道德之行，难已!

将有作于上者，得吾说而存之，其国家可几而理欤!

1、下列各句中加点字的解释不正确的是( )

A.怠者不能修 修：进修，要求进步。 B.必其人之与也 与：同党，同类。

C.又尝试语于众曰 尝试：试着。 D.将有作于上者 有作：有所作为。

2、下列不含通假字的一项是( )

A.恐恐然惟懼其人之有闻也 B.懦者必说于色矣

C.其国家可几而理欤 D.其一少北而东

3、下列各组句中加点的字用法相同的是( )

A.怠者不能修，而忌者畏人修 是故事修而谤兴

B.士之处此世 而望名誉之光、道德之行

C.其国家可几而理欤 其孰能讥之乎

D.强者必说于言 是不亦责于身者重以周乎

4、翻译句子

①虽然，为是者有本有原，怠与忌之谓也。怠者不能修，而忌者畏人修。

译文：

②是故事修而谤兴，德高而毁来。呜呼!士之处此世，而望名誉之光，道德之行，难已!

译文：

③将有作于上者，得吾说而存之，其国家可几而理欤!

译文：