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2014-02-17
你还在为高中语文学习而苦恼吗?别担心，看了“高二语文试题：长沙市一中高二月考试题二”以后你会有很大的收获：
高二语文试题：长沙市一中高二月考试题二
二、（12分，每小题3分）
阅读下面文段，完成7－10题。
再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。原来天理昭然，佑护善人义士，因这场大雪，救了林冲的性命：那两间草厅己被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里；恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身人去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又没打火处，怎生安排？”想起离了这半里路上有个古庙，可以安身，“我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大石头，掇将过来靠了门。……
正吃时，只听得外面必必剥剥地爆响。林冲跳起身来，就缝缝里看时，只见草料场里火起，刮刮杂杂的烧着。当时林冲便拿了花枪，却待开门来救火，只听得外面有人说将话来。林冲就伏门边听时，是三个人脚响，直奔庙里来；用手推门，却被石头靠住了，再也推不开。三人在庙檐下立地看火。数内一个道：“这条计好么？”一个应道：“端的亏管营、差拨两位用心！必到京师，禀过太尉，都保你二位做大官。这番张教头没得推故了！”一个道：“林冲今番直吃我们对付了！高衙内这病必然好了！”又一个道：“张教头那厮，三回五次托人情去说，‘你的女婿没了’，张教头越不肯应承，因此衙内病患看看重了。太尉特使俺两个央浼二位干这件事。不想而今完备了！”又一个道：“小人直爬入墙里去，四下草堆上点了十来个火把，待走那里去！”那一个道：“这早晚烧个八分过了。”又听得一个道：“便逃得性命时，烧了大军草料场也得个死罪！”又一个道：“我们回城里去罢。”一个道：“再看一看，拾得他一两块骨头回京，府里见太尉和衙内时，也道我们也能会干事。”
林冲听那三个人时，一个是差拨，一个是陆虞候，一个是富安，自思道：天可怜见林冲！若不是倒了草厅，我准定被这厮们烧死了！轻轻把石头掇开，挺着花枪，左手拽开庙门，大喝一声：“泼贼那里去！”三个人都急要走时，惊得呆了，正走不动。
7．下面对草厅被雪压倒后，林冲探半身入去摸火盆，到山神庙后又特地搬石头顶住庙门，这两个细节的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．在文中起铺垫和伏笔的作用。
B．这两个细节刻画出林冲心细如发、谨小慎微的性格特点，不利于塑造林冲作为一个大英雄的形象。
C．前一细节表明草料场绝非无意间失火，更不是林冲的疏忽导致的失火。
D．后一细节将陆谦三人阻于庙外，使三人没有发现庙内的林冲，也使林冲得以听到他们的对话。
8．对陆谦等三人的对话在文中的作用理解不正确的一项是（ ）
A．对林冲思想、性格的转变，起了“催化剂”的作用。
B．让林冲断绝了一些不切实际的想法，毅然、决然走向反抗的道路。
C．直接表现出陆谦等三人的恶毒，更表现出高太尉和高衙内的恶毒。
D．表明林冲就是被这三个人设计逼反的，如果没有这三个恶毒的小人，林冲也就不会走上反抗的道路。
9．下列对文中加点的动词表达效果的分析不正确的一项是（ ）
A．加点的动词十分传神，写出了林冲动作的干净利落，写出了林冲进去杀人时的坚决果断。
B．从这些动词中可窥见林冲性格中残暴的一面。
C．把一个摆脱了种种羁绊的英雄形象展示在读者面前。
D．“掇”字是“拾取”的意思，联系前文可知，这块压门的石头极其沉重，林冲却能“轻轻”“掇开”，足见林冲力气大，武艺高强。
10．下面对文段的理解与分析不正确的一项是（ ）
A．林冲回到草料场，“那两间草厅已被雪压倒了”，“火盆内火种都被雪水浸灭了”。用草屋的“摇振”，被雪“压倒”突出了狂风之烈，雪势之大。
B．文段中风雪成为小说中人物活动的一个特定鲜明的背景，烘托了人物感情，为人物活动渲染了气氛。
C．节选的“风雪夜山神庙复仇”是情节的高潮和结局部分，完成了林冲从忍辱负重到奋起反抗的转变。
D．风雪的变化影响不了情节的发展，情节的推进是以人物的行动为前提的。
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