14.(1)这篇文章以“青春之门”为题，却从孩提生活入手，这样写有什么好处?(2分)

答：

(2)作者在抒发自己对青春的体悟时，紧扣迎来和告别两个阶段交替组织材料，抒发情感。在这两个阶段中，作者的主要感受是怎样的。(4分)

答：

15.在第七自然段中，作者说“生命不是一张永远旋转的唱片，青春也不是一张永远不老的容颜”，请结合上下文，说说这句话的含义和用意。(6分)

答：

16.概括下面这段话的意思，要求字数在12个字以内。(4分)

想停下来深情的沉湎一番，怎奈行驶的船却没有铁锚;想回过头去重温旧梦，怎奈身后早已没有归途。

答：

17.文章的结尾有何妙处?请细加品味。(6分)

答：

六、(15分)

18.阅读下面一段话，用一句话提取文中主要信息，不得超过24字。

去年以来，全国上下加强了节能减排工作，国务院发布了加强节能工作的决定，制定了促进节能减排的一系列政策措施，各地区、各部门相继做出了工作部署，节能减排工作取得了积极进展。但是，去年全国没有实现年初确定的节能降耗和污染减排的目标，加大了“十一五”后四年节能减排工作的难度。更为严峻的是，今年一季度，工业特别是高耗能、高污染行业增长过快，占全国工业能耗和二氧化硫排放近70的电力、钢铁、有色、建材、石油加工、化工等六大行业增长20.6，同比加快6.6个百分点。

19.下面一段文字中画横线部分的表述都有错误，请说明你是如何改正的。(5分)

①本真丝巾由100纯蚕丝织成，为了使您的真丝巾常保色彩鲜艳，手感柔软，②请您在洗涤时切忌不要在碱性液和高温下洗涤，③并且可以在中性洗涤液中轻度揉搓。④洗后用温水过清洗净，拉挺晾在阴处，⑤切记不要在阳光下曝晒。

①

②

③

④

⑤

20.仿写句子，使之与上下文衔接紧密，格调协调。(6分)

生活，如同在沙漠上跋涉，需要顽强的毅力和勇气; ，

， 。生活就是创造，需要刻苦、智慧和知难而上; ， 、 。让我们在生活的考验中，永做强者。

七、作文(60分)

21.阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

一位先哲问古罗马两面神：“请问尊神，你为什么一个头长着两副面孔?”

两面神回答说：“为的是一面回顾过去，记取历史教训;一面展望未来，给人以美好的憧憬。”

“可是你为什么不注视最有意义的现在呢?”先哲问。

“现在……”两面神哑然了。

“要知道，”先哲说道，“过去是现在的逝去，明天是今天的继续，你既然无视现在，对那逝去者即使了如指掌，对未来纵然洞若观火，又意义安在呢?”

“呜呜……”两面神听到此,忍不住抽泣起来。

要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。

参考答案(3)

1.B(伺候(Cì) 沉吟 (yín)仆人 (pú))

2.C

3.A

4.D(A项缺少必要状语，在“语言”和“就”之间加“和前人相比”;B项结构杂揉;C项动宾不搭配。)

5.D

6.D

7.B(本题就台词含义出题，实际上应与人物性格挂钩，否则，会跌入“陷阱”。)

8.B (例句，名词活用为动词，安家。A 项是形容词的意动用法，“愚”：“认为……愚昧”。C项 是使动用法“屈”：“使……屈”。D项是名词做状语，“东”：“向东”)

9.C (A介词，因;介词，把。B 连词，表转折，但是;连词，表承接。D 代词，它;语气词，呢。)

10.A(“因为现实把作者变愚了”错，作者并非真愚)

11((1)水是聪明智慧的人所喜爱的。现在这条小溪仅仅由于愚而被玷辱，是什么原因呢? (共4分：“见……于”“是”“判断句式”各1分，句子通顺1分)

(2)愚溪虽然对世人没有什么用处，但却善于照彻万物，洁净、明亮、秀丽、澄澈，水流发出金石般铿锵悦耳的声音，能使愚人笑逐颜开而眷恋爱慕，心里愉悦而不愿离开。(共6分：“虽”“而”“鉴”“眷慕”各1分，句子通顺2分)

12.(7分)(1)答：没有违反题意。前面写“不曾愁”，正是为后面的“悔”作铺垫，采用欲抑先扬(反衬)的手法。(3分)

(2)答：先写少妇兴致勃勃，梳妆打扮后上楼观景;转而写她看见路边的杨柳，勾起了对丈夫的离愁，心情由高兴变为懊悔。 因为杨柳是古人临别时的赠物，少妇看见杨柳，自然就想起与丈夫分别的情景，后悔之情也就油然而生。(5分)

13. (5分。每空1分，多字、少字、错字均不得分。)

⑴輮以为轮 虽有槁暴 輮使之然也 金就砺则利 君子博学而日参省乎己

⑵春与秋其代序 满地黄花堆积 憔悴损 今又重阳 战地黄花分外香

14.(1)充分铺垫，为下文“青春之门”营造氛围。(抓准“铺垫”或相似的词语来表述，2分)

(2)突然打开的“青春之门”向我展现了一个绚丽多彩的清新的世界，使“我”的内心充满了甜蜜和骚动。(2分)青春如此短暂，当我跨过那扇“五彩门”以后，感到深深的失落，内心充满了无奈和孤独。(2分)

15.这句话的含义是，青春是人生中最美好的，最值得珍惜的一段时光，它非常的短暂。(3分)作者用这个比喻的用意是，告诫青年人要格外珍惜青春时光，因为它一旦消逝，将永不再现。(3分)

16.青春一去不复返。(4分)

17.①文章结尾处，作者用生动的比喻来说明抽象的人生道理，(1分)作者先把人生的每一个阶段比喻为“一扇又一扇庄严的大门”，再把“一扇又一扇庄严的大门”比喻为“小姑娘”跳“方格格”(2分)②写“青春之门”，并不是作者写作的终极目的，作者是以“青春之门”为基点，引发读者对人生的思考，(2分)文章这样结尾，生动形象地揭示了作者的写作用意，给人以回味思考的空间。(1分)

18.答案：全国实现节能减排目标面临的形势严峻，答案中没有主体“我国”或“全国”扣1分，没有“目标”一词扣2分。

19.①删去“100”或“纯”，②删去“切忌”或“不要”，③删去“并且”，④删去“洗净”，⑤删去“在阳光下”或者将“曝”改为“暴”或“晾”。(每对一处给1分)

20.生活，如同在江河里击水，，需要无畏的胆略和气魄。生活就是战斗，需要汗水，鲜血和临危不惧。(内容连贯，结构一致，格调协调，一句3分)

21.参照2007年高考作文评分标准。

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