您当前所在位置:首页 > 高中 > 高二 > 高二语文 > 高二语文试题

人教版高二必修三语文第三单元质量检测(含解析)

编辑:

2016-10-13

②疾学在于尊师,师尊则言信矣

D.①尊师则不论其贵贱贫富矣

②凡说者,兑之也

10.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(  )。(3分)

A.国君、父母都希望臣下、子女做到“忠孝”,臣下、子女都希望求得“显荣”,而要实现这些,只有通过学习。

B.作者认为,学习的关键在于尊敬老师。“师尊”是搞好教学的前提,“胜理”“行义”是做老师的要务。

C.文章称颂“忠孝”“显荣”,并把曾点、颜渊和孔子作为尊师的楷模,这些都反映了本文作者的儒家思想。

D.文章提出“圣人生于疾学”,这无疑 是对圣人“生而知之”的否定,也给唐代韩愈作《师说》以借鉴。

11.把文中画线的语句翻译成现代汉语。(10分)

(1)疾学在于尊师,师尊则言信矣,道论矣。(4分)

(2)故师必胜理行义然后尊。(3分)

(3)夫无父而无师者,余若夫何哉!(3分)

表达题(80分)

四、语言文字运用(20分)

12.选出下列加点字的注音有误的一项(  )。(3分)

A.行伍(háng)      跬步(kuǐ)

锋镝(dí)       锲而不舍(qiè)

B.逡巡(qūn)     鞭笞(chī)

句读(dòu)      经传(zhuàn)

C.氓隶(ménɡ)     劲弩(jìn)

瓮牖(yǒu)      参省(xǐng)

D.中规(zhòng)     槁暴(pù)

遗镞(zú)       老聃(dān)

13.下列加点的词语,完全与现代汉语相同的一项是(  )。(3分)

①然而不王者,未之有也

②不爱珍器重宝肥饶之地

③以致天下之士

④九国之师,逡巡而不敢进

⑤南取百越之地,以为桂林、象郡

⑥上食埃土,下饮黄泉,用心一也

⑦其闻道也亦先乎吾,吾从而师之

⑧闻道有先后,术业有专攻

A.①③⑤       B.②⑥⑦

C.③④⑤       D.②④⑧

14.下列语句中加点的虚词用法相同 的一项是(  )。(3分)

15.将下面的名句补写完整。(6分)

(1)谨庠序之教,______________,颁白者不负戴于道路矣。(孟子《寡人之于国也》)

(2)________________,则知明而行无过矣。(荀子《劝学》)

(3)锲而舍之,朽木不折;____ __________,______________。(荀子《劝学》)

(4)____ __________,身死人手,为天下笑者,何也?(贾谊《过秦论》)

(5)是故无贵无贱,无长无少,______________,______________。(韩愈《师说》)

(6)______________,师不必贤于弟子。(韩愈《师说》)

16.根据下面的文字,概括“国学”的特点。(不超过25字)(5分)

五、作文(60分)

17.阅读下面的文字,按要求作文。

先秦诸子的犀利论辩、深沉哲思,引领我们走进先贤圣人,领略了这些思想家不朽的风采。通过学习,我们增长了见识,开启了智慧,涵养了德行,砥砺了人格。

在学习的过程中,有哪一句话打动了你,或者你对哪一句话产生了感触,请以“走进先贤,聆听慧语”为中心立意,写一篇800字左右的文章,文体特征要鲜明。

参考答案

1.C 思路解析:C项,理解不正确,原文“这就是文学经典之‘道’,犹如自然之道,万物之母”,是比喻的说法。

2.B 思路解析:A项,“传统哲学思想”与“天下兴亡,匹夫有责”两者之间不是因果关系,“天下兴亡,匹夫有责”本来就属于儒家的政治哲学思想。见第二段。C、D两项都是以偏赅全。C项,从原文看,构建审美人格的应是两个并列的方面,即儒家思想和道家思想。D项,这种审美意识的形成也是儒道共同影响形成的,不能只说道家。见第四 段。

3.B 思路解析:B项理解不正确。文学经典的评判标准是长期积淀而形成的,不会因为时代、个人遭际的变化而变化。见第四 段相关文字。

4.B 思路解析:B项,“报怨”的意思是“怀有怨言”,“报”应为“怀有”的意思。

5.D 思路解析:D项,第②句是写陈涉的号召力的,不能表现陈涉之弱。

6.D 思路解析:D项,“在对比中对秦朝迅速灭亡的原因进行总结”不是这两段文字的内容,文章在此并没有作出总结。

7.B 思路解析:B项,“疾”的意思是“努力”。

8.D 思路解析:A项,“于”,都是介词,表比较。B项,“则”,都是连词,表顺承。C项,“之”,都是第三人称代词,他。D项,“以”,①连词,相当于“而”,表修饰;②连词,表目的。

9.B 思路解析:B项符合题目要求。A项,上下句均说的是“尊师”;C项,上句说的是“劝师”,下句说的是“尊师”;D项,上句是说的是“尊师”。

10.C 思路解析:C项,理解错误,文中把颜渊侍奉孔子作为尊师的楷模,曾点派曾参外出属于“事父”,不属于“尊师”的内容;文中也没有写孔子“尊 师”。

免责声明

精品学习网(51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处,版权归原作者及原网站所有,如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议,请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@),我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为,请通知我们,我们一定根据实际情况及时处理。