高中高二语文暑假作业之2014

下面精品学习网为大家整理了高中高二语文暑假作业之2014，希望大家在空余时间进行复习练习和学习，供参考。大家暑期快乐哦。

一、课内双基

1.下列加点字的注音有错误的一项是(　　)

A.婵娟(chán)　　倒涎(xián)　　锱铢必较(zī)

B.援例(yuán) 剥啄(zhuó) 清沁肺腑(qìn)

C.蕴藉(jiè) 尺牍(dú) 不胜枚举(shènɡ)

D.付梓(xīn) 斟酌(zhēn) 岑寂无声(cén)

【答案】　D(“梓”读zǐ。)

2.对作者关于贾岛诗中用“推”好还是用“敲”好的基本观点的表述，正确的一项是(　　)

A.“推”字意境冷寂，表现了孤僧自有一副胸襟气度;“敲”字说明寺内有人，访者拘礼。

B.“推”字与上句的冷寂一致;“敲”字平添了搅扰。

C.更动了文字，就同时更动了思想感情，内容和形式是相随而变的。

D.问题不在“推”和“敲”哪一个字比较恰当，而在哪一种境界是贾岛当时所要说的，而且是与全诗调和的。

【答案】　D

3.课文贯穿着一个总的思想，就是文字和思想感情有密切的关系。作者为什么要强调这一点?下列解说不恰当的一项是(　　)

A.这个观点抓住了语言的本质，抓住了推敲语言文字的本质，指出了推敲文字的根本途径。

B.因为从人类历史的发展来看，人是先有思想，后有语言，思想要用语言来表达，所以作为语言表达工具的文字和思想感情必定有密切关系。

C.阅读时，品味语言，要品味语言文字所表达的思想感情。

D.写作时，推敲文字，要从根本上调整思想和情感，思想务求透彻，情感务求凝练，这样才能恰当地使用语言文字。

【答案】　B

4.对本文的中心论点的概括，正确的一项是(　　)

A.无论是阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。

B.更动了文字，就同时更动了思想，内容和形式是相随而变的。

C.无论是阅读或是写作，字的难处在于意义的确定与控制。

D.只有咬文嚼字，才能达到艺术美。

【答案】　A

5.这篇课文在写法上有什么特点?下列表述不正确的一项是(　　)

A.这篇课文是随笔，作者以漫谈的方式，似与读者促膝谈心，全文虽然没有统一的中心，但结构并不松散，娓娓道来，字字句句沁入读者心田。

B.作者不以深奥的理论吓人，举例子，做阐释，深入浅出，通俗易懂，读者在不知不觉之中自然而然地接受了作者的观点。

C.作者所举例子都十分典型，十分精辟，很有说服力。对例子所做的解说，周密精要，令人心悦诚服。

D.全文道理与例子、观点与材料结合紧密，材料产生观点，观点又建立在材料基础上。

【答案】　A(“全文没有统一的中心”不对。)

6.下列关于文学常识述说不正确的一项是(　　)

A.朱光潜(1897-1986)，安徽桐城人，我国当代著名美学家。他的《西方美学史》是我国第一部系统论述西方美学历史的著作。

B.钱钟书，现代文学研究家、作家。他的学术著作有《谈艺录》《管锥编》等，散文集《写在人生边上》，短篇小说集《人·兽·鬼》，长篇小说《围城》。

C.清冈卓行，日本当代诗人、小说家。

D.《伊索寓言》，产生于古希腊时期，其结构短小精悍，内容博大精深，既有深刻丰富的思想性，又有形象生动的艺术性。

【答案】　A(朱光潜是“现代”著名的美学家。)

二、文本精品

阅读下面语段，然后回答问题。

从“联想意义也最易误用而生流弊。”到“不致落入下乘。”原文见课本。

7.文章解说了“联想”的来源，又做了生动的描写。

①“联想”的来源为。

②对“联想”的生动描写为：________________

_____________________________________。(请摘原句回答)

③上述引文中运用的修辞格有：和。

【答案】　①习惯

②习惯老是欢喜走熟路。熟路抵抗力最低，引诱性最大，一人走过，人人就都跟着走，愈走愈平滑俗滥，没有一点新奇意味

③比喻　拟人

8.文段中使用了“乞灵”和“自鸣得意”，请思考它们在文中的具体含意。

①“乞灵”具体指的是：。(限15字)

②“自鸣得意”的原因是：。(限14字)

【答案】　①从前做诗文都靠从古书中找词藻典故

②安于并毫不斟酌地使用套语滥调

9.文中对“套板反应”从总——分角度做出了评价，它们分别是(请摘原文回答)

①总评：_____________________________________。

②分评：

a.就作者说：_____________________________________;

b.就读者说：_____________________________________。

【答案】　①一个人的心理习惯老是倾向“套板反应”，他就根本与文艺无缘

②a.“套板反应”和创造的动机是仇敌

b.“套板反应”引不起新鲜而真切的情趣

10.文中在谈韩愈的“唯陈言之务去”时说：“这是一句最紧要的教训。”其理由是什么?

_____________________________________

_____________________________________

【答案】　语言跟着思想情感走，俗滥的语言显示思想情感的混乱;去陈言才能真正作出不是“下乘”的文章和避免“套板反应”。

三、课外延伸

阅读下面的文字，完成11～14题。

知　音

余显斌

雪，很大，夜很静。一把火，从他房后烧起，一眨眼间，席卷了整个茅屋。他跑出来，随着他的，只有一把二胡。

他没有回头，即使回头，也看不见什么，因为他是瞎子。风吹来，浑身很冷。在风里，他一步步走了，最终，变成一粒黑点，消失在天边。

从此，他漂流异乡。

陪伴他的，是一把破旧的二胡，小镇村庄，一路行来。二胡声，在他走过的地方流泻，如一声声低低的诉说，细细的，蛛丝一样。

夜里，他歇宿在破庙里，草堆后，静穆地坐着，一双盲眼，一动不动，望着虚空。手指颤动，一缕月光水色，从琴弦上淌出，闪着波纹，扩散着，荡漾着。

他走过的地方，要一点剩饭，或者两个冷馒头。

一般的，他只吃一半，另一半，放在自己寄宿的地方，草堆旁，或者是破庙里。第二天走时，留在那儿。

大家都说，这瞎子，穷讲究，不吃隔夜东西。

他没说什么，摇头叹息。要饭时，仍多要些，拿回寄宿的地方。剩下一些，放在那儿。有时，要少了，他不吃，把要来的东西都放那儿。

这日，一个雪天，他头晕眼花，倒了下去。醒来时，一个女孩的声音，清脆地响起，醒了，你终于醒了。

他点头，慢慢坐起来，很是感激。无物感谢，就拿起二胡，闭着眼，手指颤动，一支乐曲，婉约流淌。

曲子停止了，一切都静静的。

过了很久，女孩醒悟过来，赞叹，你的二胡拉得真好啊，我去告诉师傅，你就跟着我们杂技团吧。说完，女孩一阵风，跑了。

不一会儿，女孩进来了，坐下。

他一笑，道，不收瞎子吧?是啊，一个杂技团要一个拉破二胡的干啥啊?

你别急，我再求求师娘。女孩说。

他笑笑，在女孩离开后悄悄走了，一步一步，走向流浪的远方。二胡音，仍如水，随他流淌。时间，也在二胡声中流淌。

他在乞讨和流浪中，慢慢老去。

一日，在一个破庙里，他摸着个人，睡在那儿，奄奄一息。显然，是饿的。他忙拿出讨要的馒头，喂他吃下。两个冷馒头下肚，那人有了精神气，坐起来。那夜，没有旁人，只他俩。他坐在神案前，手指轻弹，两滴乐音溅下，闪着晶亮的光。然后，二胡音悠扬，在静静的夜空响起，一会儿如一缕花香，拂过人心;一会儿如一丝轻风，浮荡如纱。

那人静静听着，罢了，哑着嗓子一声长叹，是《月夜鸟鸣》吧，真是人间一绝!

他笑笑，眨眨已盲的眼，和衣躺下，道，睡吧，明天，还要讨饭呢。

那人，也睡下。

以后，他拉二胡，挣点小钱，养活两人，因为那人也是瞎子。夜里，坐在破庙里，他拉二胡，那人听。在奔波中，一天一天，他走向生命的尽头。那天，他吐了几口血，靠在一个草堆旁，对那人说，你不是想得到《松风流水》的乐谱吗?今天，我给你拉。

你——怎么知道?那人惊问。

你是瞎子;右手食指有弦痕，是拉二胡的;在这个人世，能欣赏我二胡的，只有两人，一个是个女孩，另一个是我的弟子。他道，脸上有一丝温馨。

师父!那人跪下，不再哑着嗓子，流着泪喊。

他点头，微微一笑，你多次向我讨要《松风流水》的音谱。又悄悄一把火烧了我的茅屋，不就是想逼我带着乐谱逃走，你好中途盗取吗?唉，世间最好的乐谱不在纸上，在心中。这些年，你跟在后面，我知道。没说破，是想让你跟着吃苦，时间长了，就领会了我当年的话。

你留下饭菜，也是给我的?那人哽咽着问。

你脸皮薄，不讨要，会饿死的。他仍一脸平静。

说完，二胡音流出，始如蚊痕，继如流水，最后，如一地灿烂春光。

音乐越来越低，流入地下，渺无音痕。

二胡落下，他也倒下。

你知道是我，为什么不恨我啊?那人抱着他，号啕大哭。

你是我的弟子，我的——知——音。他说，带着一丝笑，咽了气。

那人跪下，恭敬地叩下头去。然后，拿起二胡。月夜里，二胡音如水，波光闪闪，流泻一地。

11.下列选项中，对文章分析概括错误的两项是(　　)(　　 )

A.小说题目为“知音”，从文中我们可以得知，瞎子师傅的知音很少，只有他弟子一人，所以他明知是弟子放火烧了自己的房子，但他也不记恨弟子。

B.小说中记叙了一个小女孩救活漂泊中的瞎子一事，这个小女孩赞叹瞎子师傅二胡拉得好，从侧面描写出瞎子师傅的技艺高超。

C.房子起火后，瞎子师傅只带着一把二胡跑出来，说明他家非常贫穷，没有别的贵重物品。

D.文章结尾，弟子跪在师傅身旁，恭敬地叩头，此时此刻，弟子才懂得师傅的良苦用心，但师傅已死，此时回报师傅的只有传承师傅的绝技。

E.这篇小说起于二胡，结于二胡，中间又多次描写二胡，可以说二胡即本篇小说的线索。

【答案】　AC(A.“只有他弟子一人”错，小女孩也是瞎子的知音。C.“说明他家非常贫穷，没有别的贵重物品”无中生有。)

12.本文情节看似突兀，实则在情理之中，请举例加以说明。

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【答案】　本篇小说结尾交代了茅屋起火的原因以及弟子一直跟随瞎子企图得到乐谱的情节，看似突兀，实则前文已经为这个结尾作了铺垫。文章开头“雪，很大，夜很静”的描写，为后文表明茅屋是被点燃的作了铺垫。瞎子师傅要饭时总是“吃一半，留一半”，为后文弟子一直跟随他作了铺垫。弟子在漂泊途中第一次见到师傅时故意哑着嗓子，与真相大白时不再哑嗓子，前后呼应。

13.本文二胡声音悠扬、动听，作者是如何描写二胡声音的?

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【答案】　侧面描写，小女孩赞叹瞎子二胡拉得好。弟子哑着嗓子说，《月夜鸟鸣》真是人间一绝!都表明师傅拉得二胡悠扬、动听。比喻，“一会儿如一丝轻风，浮荡如纱”，突出二胡声音轻柔。通感，“一缕月光水色，从琴弦上淌出，闪着波纹，扩散着，荡漾着”，生动形象。

14.本文描写了两位瞎子，他们是师徒关系，结合文本探究他们是怎样的人。并就其中一位谈谈给你的启示。

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【答案】　师傅是一个技艺高超的人，从小女孩的赞叹，弟子说《月夜鸟鸣》真是人间一绝，和文中多处对音乐的描写等情节可以看出。师傅是一个以德报怨的人。弟子放火烧了瞎子的茅屋，瞎子不但没有记恨弟子，反而在流浪途中宁可自己挨饿也要给弟子留一半吃的。弟子是一个为达目的不择手段、但最终能认识错误悔改的人。弟子为了得到瞎子的乐谱，放火烧了瞎子的茅屋，并一直跟随瞎子寻找机会，但最终被师傅感动，跪倒在师傅身旁，认识到了自己的错误。启示：可从师傅的角度谈做人要有宽容之心，也可从弟子的角度谈做人心术要正等，只要言之成理即可。

四、高考热点

15.阅读下面一段文字，给“拍客”下定义。不超过40字。

互联网时代出现了这样一群人。他们富有社会责任心和爱心，眼界开阔，留意生活中的点点滴滴，从中择取社会“热点”，用手机、数码相机或数码摄像机等数码设备拍下图像或视频，用来表达对百姓生活和人文历史的理解与思考，然后以发彩信或电子邮件的方式，上传到网络分享、传播。他们被称作“拍客”，不需要高超的摄影技术，妇孺皆可，老少皆宜。

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【答案】　拍客是互联网时代利用数码设备拍摄图像和视频，上传到网络分享传播的人。

16.根据上下文，将下面一段文字填写完整。

从古到今，动物在中国人的生活观念中有着很重要的地位，不少动物都具有丰富的象征意义。在含有动物的成语乃至熟语中，有蕴含褒扬或鼓励意味的，如“马到成功”，表达了对创业者的良好祝愿;又如“______________”，表达了_______________________。也有蕴含贬斥或讽刺意味的，如“鼠目寸光”，表达了对见识浅陋者的嘲讽;又如“______________”，表达了___________________。

【答案】　(1)鹏程万里(表达了)对前途远大者的祝福

闻鸡起舞(表达了)对勤奋求学者的赞赏

(2)丧家之犬(表达了)对失魂落魄者的鄙夷

惊弓之鸟(表达了)对惊恐万分者的嘲笑

17.阅读下面的漫画，完成题目。

孔子：你们都毕业了，怎么又回来了?

弟子：外面就业太难，我们回来读研。

这幅漫画意在讽刺当今怎样的一种现实?

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【答案】　一些读书人，适应环境能力差，逃避现实。

五、读写创新

18.阅读下面的文字，按要求作文。

有一句俗话说：“百里不同风，千里不同俗。”不同的风俗，其实反映出了不同的文化。文化是什么?一般说来，文化的含义有广义和狭义两种。广义的文化是指人类在社会历史发展的实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。狭义的文化是指社会的意识形态及与之相适应的组织机构、礼仪制度和行为方式等物化的精神。文化是一个系统的概念，其基本的核心是价值观，并表现在不同的个人和不同的组织群体之中。

继承旧的传统文化，发展新的时代文化。这是时代的呼唤。

请以“身边的文化”为话题，写一篇文章，谈谈你的感受或看法。题目自拟。立意自定。除诗歌外，文体不限。不少于800字。

【写作指向】

一道好的作文题，应尽可能地彰显鲜明的时代性和深厚的人文性。“身边的文化”这一话题作文，旨在引导考生关注身边的文化现象，思索文化与社会、文化与时代、文化与生活等的内在联系，提升思维品质，提高写作能力。“身边的文化”是一个偏正短语，中心词是文化，为此，在构思选材时，就应着眼于文化来谈，不可偏离了这一“靶心”。什么是文化?对于这个概念的理解，切不可狭隘地将其与“文化知识”等同起来。

在审题立意时，还需注意“身边”这一定语，再结合话题材料“不同的风俗，其实反映出了不同的文化”可知，写作选材应切合自身实际来进行，可将身边熟悉的文化现象，如各地不同的风俗习惯等作为切入点，由此导入对文化的理解和阐述。

【佳作赏读】

摇啊摇，摇到外婆桥

“摇啊摇，摇到外婆桥，外婆给我吃果果，夸我是个好娃娃……”哼着这熟悉的歌谣，我不禁又想起了外婆，想到童年的点点滴滴，想起那个偏远的小乡村……那时，我常常会在外婆做饭、纳鞋垫时或与外婆夜晚散步看星星时，哼着这首歌谣。

说起外婆，谈起那个久别的小乡村，心里总是激动不已。外婆是个普通得不能再普通的乡下妇女，而她却是我记忆里最博学的人;乡村是个毫不起眼的小地方，却是我心目中最温馨的地方。

“月光光，月华华……”歌谣轻吟，心又飘回到童年的记忆。“斗鸡鸡，斗虫虫……”这种最朴实的文字，堆垒起了乡村特有的风趣，这些看似毫无寓意的小诗，散发着乡村朴实的土香，折射出乡村人勤劳、乐观的生活态度。每逢佳节，剪窗花是必不可少的，外婆总是握着我的小手，然后一朵朵花，一条条鱼，一只只小动物便活灵活现地出现在我的剪刀下，跳入我的眼中……

我最爱的，还是外婆做的乡村小吃!碗儿糕是家乡最美味的小吃，将豆子磨成浆，拌上面粉、黄果子，撒上盐，在油锅里细细地煎着，再洒上些葱花。吃上一口，淡淡的豆香和着淡淡的油香，软软的，真的是什么劳累、什么烦心事都消失了……

外婆纳的鞋垫，永远是最舒适的，让我走在哪儿，都忘不了家乡。它像一根细线，一头拴着乡村的大树，一头拴着我的心，时时告诫着我：“树再高也忘不了根，人走得再远也不能忘本。”鞋垫上常常会绣上些祈祷、祝福的话语，或是绣上些小花，既好看，又耐用。

时光总是在不经意间从指间偷偷滑过。不知不觉我已长大，而外婆也永远地离开了我。乡村，也有了翻天覆地的变化……

清明时，我又一次踏上了家乡的土地，去给外婆扫墓。家乡的变化真大呀!公路修起来了，汽车繁忙地穿梭于县城和乡村之间;公路两边，以前的那些竹林、甘蔗林已消失，取而代之的是一幢幢小洋楼。晚上，乡村更加热闹了，家家传出电视节目里的喧嚷声。不得不承认，家乡真的变了，人们的日子过得比以前更好了。而我，却平添了一份感伤，看着已觉得陌生的家乡，怀念着曾经的点点滴滴。

乡村和我一起成长，一起改变。我从乡村走到了城市，开始了忙碌的学习和生活。于是，我也开始埋怨生活的烦琐，开始厌倦学业的繁忙，开始抱怨他人的不是……乡村，也追向了城市，步步发展;而乡村的那些最朴实最珍贵的风俗文化，也和我的天真、单纯一样，渐渐远去……生活富裕了，我们的心就更“穷”了吗?那些最美的品质，那些刻在心中的“最大的财富”就要随时代的发展远去了吗?

“摇啊摇，摇到外婆桥，外婆给我吃果果，夸我是个好娃娃……”又一次哼起这首歌谣，回忆着和外婆在一起的点点滴滴以及昔日乡村文化的丰富美丽。或许，我们真的该做点什么了，为了自己，为了美丽的乡村，为了那最朴实的文化，请留住心中“最大的财富”。

【名师点评】

这篇习作最成功之处就在于对话题及材料的理解准确到位，立意符合要求。文章以一首童谣贯串全篇，线索明晰，结构井然。在写法上巧用对比，乡村的今昔迥然不同，不仅体现在物质文明的进步上，还体现在作者曾经感到的最朴实的乡村文化的流逝上。而这恰是文章立意的核心所在，由此可见文章思想内容的深刻。在表达方式上，融抒情、议论于叙述之中，情真意切，让人深思。

以上就是高中高二语文暑假作业之2014，希望能帮助到大家。