高中是人生中的关键阶段，大家一定要好好把握高中，编辑老师为大家整理了高二语文暑假作业，希望大家喜欢。

一、语言文字运用(15分)

1.(3分)C(不瘟不火，指戏曲不沉闷乏味，也不急促，恰到好处。也可指表演既不沉闷，也不火爆。不温不火，性格温和，销售行情不火爆。鱼目混珠，比喻以假乱真，指物。鱼龙混杂，比喻坏人好人混杂在一起，成分复杂，指人。无所适从，指不知道依从谁好，不知按哪个办法好。无能为力，力量够不上。多指没有能力去做好某件事件或解决某个问题。)

2.(3分)A(B戏剧、小说和文学著作并列不当;C为中外游客所倾倒，主客倒置;D历史从来不是温情脉脉的人道牧歌中发展，缺少介词“在”)

3.(3分)B(A“牙璋”借代将帅;C“干戈”借代战争;D“尺素”借代书信)

4.(3分)D(仄起平收，结构相似，词类相当)

5.(3分)C(辛弃疾应为苏轼)

文言文阅读(19分)

6.(3分)D(累，牵累)

7.(3分)D(A前者为介词 “用，拿”，后者为介词“按照”;B前者为连词“因为”，后者为介词“凭”;C前者为动词“认为”，后者为连词“因为”;D介词“用、拿”)

8.(7分)(1)(3分)贺知章听到他的名声，首先拜访了他。认为李白相貌不凡，并请求李白(拿出)所写的诗文。(首、奇各1分，句意1分)

(2)(4分)(玄宗)因为李白才学文章超过一般人，气量和见识都很优秀，想用显达的官位安排他，所以没用(具体的)官职来任命他。(“绝”、“处”、“命以官”句式各1分，句意1分)

9.(6分)①酒后要求皇帝赐无畏;②恩礼殊厚，竟以疏纵乞归;③穿宫服游玩，旁若无人。(每点2分)

【译文】李白云游四方，曾与崔宗之一起坐船从采石矶到金陵，他身穿宫中特制的绸袍坐在船上，旁若无人。后来李璘起兵造反，李白潜逃回到彭泽。李璘失败后，李白受牵连关在浔阳的监狱中。当初，李白漫游到并州，见到郭子仪，感到此人非同寻常，曾解救过郭子仪的死罪。到这时，郭子仪向朝廷申请自己的官爵来赎免李白的死罪，于是皇上下旨把李白改判为流放夜郎。

13.(4分)由原来的机灵、狡猾变得呆滞、黯然无神，(2分)表现了红狐失去狐崽的悲伤。(2分)

14.(6分)结构上：承上启下。(1分)上承抱走狐崽，为下文放走狐崽作铺垫。(1分)内容上：①交代了我对红狐的情感变化;(2分)②表现了红狐失去狐崽的不甘和悲伤，引出主旨。(2分)

15. (6分)①对母爱的感动;②对生命的悲悯;③对现代人漠然的失望和不满;④对人与自然和谐共处的渴望。(每点2分，答对其中三点满分)

六、现代文阅读(二)(18分)

16.(6分)①苏轼表达的那种人生空漠之感更深刻更沉重;②苏轼的“退隐”心绪，不只是对政治的退避，而且是对社会的退避;③苏轼对人生目的和意义怀疑、厌倦和企求解脱与舍弃。(每点2分)

17.(6分)①首先提出苏轼传达的人生偶然的感喟(或苏轼诗文中总藏着要求彻底解脱的出世意念);②接着分析了朱熹对苏轼不喜欢的原因;③最后指出苏轼的美学理想和审美趣味对后世的影响。(每点2分)

18.(6分)①苏轼是地主士大夫进取与退隐矛盾心情最早的鲜明人格化身。②苏轼最早在诗文中所表达了那种人生空漠感和厌倦感。③苏轼发现陶渊明的美与真谛，使之备受关注，广为流传。④苏轼的美学理想和审美情趣对后世具有重要的先驱作用。(每点2分，答对其中三点满分)

七、作文(70分)

立意角度参考：1.享受本真的生命，拥有丰富的心灵，便是幸福。

2.拥有一颗闲心，方能发现生命的美好。

3.物质是生活的基础，但精神生活更为重要。

这篇高二语文暑假作业就为大家分享到这里了。希望对大家有所帮助！

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