学习是劳动，是充满思想的劳动。精品学习网为大家整理了高二语文暑假作业，让我们一起学习，一起进步吧!

一、基础检测

1.根据读音写出汉字

cānɡ( )茫 枯ténɡ( ) 蒙bì( ) jié( )毛 tónɡ( )孔

辛là( ) 汗流jiā( )背 至高无shànɡ( ) zhào( )唤

hóu( )咙 zhòu( )纹 wèi( )蓝 金bì( )辉煌 màn( )江

瓦lì( ) 沧海一sù( ) liáo( )廓

2给下列加点的字注音或依据拼音写出汉字

(1)狭隘( ) 沉溺( ) 麻痹( ) 慰藉( ) 狼藉( )

登载( ) 载体( ) 尽管( ) 尽力( ) 曲折( )

曲调( ) 堰塞湖( ) 塞翁失马( ) 瓶塞( )

3下列修辞手法正确的一项是( )

①到中流击水，浪遏飞舟?

②鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

③问苍茫大地，谁主沉浮?

A.夸张 比喻 反问 B.设问 对偶 反问

C.反问 比喻 设问 D.夸张 对偶 设问

4.下列句子中没有语病的一项是 ( )

A.后金融危机时代，欧洲一些国家如希腊，由于债务危机已经导致债务负担出现不断加剧的趋势，使国家主权风险迅速提高。

B.在全国产品质量和食品安全专项整治工作电视电话会议上，国务院副总理吴仪明确表示，要禁止取缔以公众人物、专家名义证明疗效的药品广告。

C.幸福是一个人在一定的社会关系中，对生活产生的种种愉快、欣慰的感受，以及对人生意义的理解和评价。

D.数字化的生存状态、交互性的网络特点，使当代青年的文化需求更具个性。尊重学生的个性差异，就应将教育选择的“遥控器”交给学生，让学生在学习中收获乐趣。

5.下列句子标点符号运用不正确的一项是 ( )

A.每天，我望着掩盖着我的种子的那片土地，想像着它将发芽，生长，开花，结果，如一个孕育着生命的母亲，期待着自己将要出生的婴儿。

B.我们每学会一种新的语言,都会增长新的体验———而世界上的语言何其多啊!

C.其实，在“两代的矛盾”中，许多做父母的“错”，都依然是出自于爱——纵使是自以为是的爱。

D.少数人仍然为字母和文字的特殊魅力所风魔(因为它们古时候都曾经是富有魔力的符箓和咒语)。

二、补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任选3个小题)

6. ，但愿长醉不复醒。(李白《将进酒》)

千岩万转路不定， 。(李白《梦游天姥吟留别》)

7. ，使我不得开心颜。(李白《梦游天姥吟留别》)

，捣衣砧上拂还来。(张若虚《春江花月夜》)

8.江流宛转绕芳甸 ， 。(张若虚《春江花月夜》)

，波心荡,冷月无声。(姜夔《扬州慢》)

9.积雨空林烟火迟， 。(王维《积雨辋川庄作》)

云中谁寄锦书来? ，月满西楼。(李清照《一剪梅》

三、诗词鉴赏

阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

月上瓜洲?南徐多景楼作

[南宋]张辑

江头又见新秋，几多愁?塞草连天何处是神州?

英雄恨，古今泪，水东流。惟有渔竿明月上瓜洲。

[注]南徐，古州名，治所在京口(今江苏镇江)。多景楼，为南徐胜迹，在镇江北固山上。

10.请结合词的上阕，简要分析“几多愁”中词人“愁”的具体原因。

11.词的下阕中“惟有渔竿明月上瓜洲”一句，通过塑造“渔翁”这一形象，寄托了词人怎样的情怀。请作简要分析。

四、阅读下面的文言文，完成12～16题。

王子安，东昌名士，困于场屋。入闱后期望甚切。近放榜时，痛饮大醉，归卧内室。忽有人曰：“报马来。”王踉跄起曰：“赏钱十千!”俄又有入者曰：“汝中进士矣!”王大喜，起而呼曰：“赏钱十千!”又移时，一人急入曰“汝殿试翰林，长班在此”。果见二人拜床下，衣冠修洁。王呼赐酒食，家人又给之，暗笑其醉而已。久之，王自念不可不出耀乡里，大呼长班，凡数十呼无应者。家人笑曰：“暂卧候，寻他去。”又久之，长班果复来。王捶床顿足，大骂：“钝奴焉往!”长班怒曰：“措大无赖!向与尔戏耳，而真骂耶?”王怒，骤起扑之，落其帽。王亦倾跌。妻入，扶之曰：“何醉至此!”王曰：“长班可恶，我故惩之，何醉也?”妻笑曰：“家中止有一媪，昼为汝炊，夜为汝温足耳。何处长班，伺汝穷骨?”自笑曰：“昔人为鬼揶揄，吾今为狐奚落矣。”

异史氏曰：“秀才入闱，有七似焉：初入时，白足提篮似丐。唱名时，官呵隶骂似囚。其归号舍也，孔孔伸头，房房露脚，似秋末之冷蜂。其出场也，神情惝倪，天地异色，似出笼之病鸟。迨望报也，草木皆惊，梦想亦幻。时作一得志想，则顷刻而楼阁俱成;作一失志想，则瞬息而骸骨已朽。此际行坐难安，则似被絷之猱。忽然而飞骑传人，报条无我，此时神色猝变，嗒然若死，则似饵毒之蝇，弄之亦不觉也。初失志心灰意败，大骂司衡无目，笔墨无灵，势必举案头物而尽炬之;炬之不已，而碎踏之;踏之不已，而投之浊流。从此披发入山，面向石壁，再有以‘且夫’、‘尝谓’之文进我者，定当操戈逐之。无何日渐远，气渐平，技又渐痒，遂似破卵之鸠，只得衔木营巢，从新另抱矣。如此情况，当局者痛哭欲死，而自旁观者视之，其可笑孰甚焉。王子安方寸之中，顷刻万绪，想鬼狐窃笑已久，故乘其醉而玩弄之。”

(选自蒲松龄《聊斋志异》，有删节)

12.下列句子中加点的词语解释不正确的一项是 ( )

A.王自念不可不出耀乡里 耀：炫耀

B.王怒，骤起扑之 骤：突然

C.迨望报也 迨：等到

D.唱名时，官呵隶骂，似囚 唱：写名字

13.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是 ( )

A.①再有以“且夫”、“尝谓”之文进我者 ②老臣以媪为长安君计短也

B.①又久之，长班果复来 ②辘辘远听，不知其所之也

C.①王子安，东昌名士，困于场屋 ②此非孟德之困于周郎者乎

D.①大骂：“钝奴焉往!” ②夫五人之死，去今之墓而葬焉

14.以下六句话，分别编为四组，全都是王子安翘盼金榜题名写照的一组是 ( )

①痛饮大醉，归卧内室

②此际行坐难安，则似被絷之猱

③王踉跄起曰：“赏钱十千!”

④大骂司衡无目，笔墨无灵

⑤方寸之中，顷刻万绪，想鬼狐窃笑已久，故乘其醉而玩弄之

⑥王怒，骤起扑之，落其帽

A.①②⑤ B.①③⑥? C.③④⑥ D.②④⑤

15.下列叙述不符合原文意思的一项是 ( )

A.热衷功名的王子安，久困考场多年，由于担心辜负了家人对自己的期望;使得他在放榜前，先用酒将自己麻醉，以逃避“候榜”时的煎熬。

B.王子安内心充满了科举高中的欲望，因而为狐仙所利用。作品把王子安的幻觉同狐仙的恶作剧联系起来写，行文流畅而有波澜。

C.王子安幻境中想到的是“自念不可不出耀乡里，大呼长班”，这说明当时的一些士子图谋的乃是个人名利和虚荣。

D.“异史氏曰”用形象的比喻描绘了秀才入闱的七种情景，揭示了科举制度对个体心灵的扭曲和人性摧残的本质。

16.将阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)措大无赖!向与尔戏耳，而真骂耶?

译： 。

(2)炬之不已，而碎踏之;踏之不已，而投之浊流。

译： 。

(3)而自旁观者视之，其可笑孰甚焉。

译： 。

2014高二暑假作业语文五参考答案

一、基础检测

藤 蔽 睫 瞳 辣 浃 上 召 喉 皱 蔚 碧 漫 砾 粟 寥

ài nì bì jiè jí zǎi zài jǐn jìn qū qǔ sè sài sāi

D

4.D (A成分残缺。可去掉“由于”或“使”。 B项不合逻辑，可在“禁止”和“取缔”之间添加“和”之类的连词。C主宾搭配不当。主语“幸福”和宾语“评价” 搭配不当。删去“和评价)

5.A(“发芽，生长，开花，结果”间的逗号改为顿号)

二、名句填空

6.钟鼓馔玉不足贵;迷花倚石忽已暝

7.安能摧眉折腰事权贵;玉户帘中卷不去

8.月照花林皆似霰;二十四桥仍在

9.蒸藜炊黍饷东菑;雁字回时

三、诗词鉴赏

10(1)①登楼北望，看见塞草连天的荒败秋景(所见)。②山河破碎，神州陆沉，中原地区陷于金兵之手(所想)。③年复一年，春去秋来，时光流逝，中原地区恢复无望(所延伸)。

11.①有心报国却又报国无门的忧愤、失望之情;②迫于无奈只能逍遥江海的抑郁孤独、无可奈何之情。

四、文言文阅读

12.D(唱：喊，呼。唱名，点名。)

13.C(C项介词，被。A项，以：介词，用，拿/动词，认为;B项，之：音节助词，不译/动词，到……去;D项，焉：代词，哪里/代词，他们)

14.B(②④⑤是作者的评论。)

15.A(“由于担心辜负了家人对自己的期望”不对，是“他对自己的期望很高”。)

16.(1)臭无赖!先前同你开个玩笑，你当真要骂呀?

(2)烧了还不解恨，再用脚反复踩;踩了还不解恨，又把它们扔到臭水沟。

(3)可是从旁观者来看这件事，难道哪里还有比这更可笑的吗?

这篇高二语文暑假作业就为大家分享到这里了。希望对大家有所帮助！

相关推荐：

河北省邢台二中高二语文暑假作业