高中是重要的一年，大家一定要好好把握高中，精品学习网小编为大家整理了高二上学期必修5说“木叶”同步练习，希望大家喜欢。

一、基础部分

1.选出加点字注音有误的一项

A.林庚(ɡēnɡ)             陆厥(quē)

橘颂(yòu)    王褒(bāo)

B.启发(qǐ)    钟爱(zhōnɡ)

吟唱(yín)    缘故(yuán)

C.事实(shì)    考虑(lǜ)

流传(liú)    惊人(jīnɡ)

D.轻易(yì)    放弃(qì)

创造(zào)    关键(jiàn)

2.选出字形有误的一?BR> A.桂树      夕阳      大概      隐士

B.思索  干躁  湿润  触觉

C.褐色  桅杆  排斥  暗示

D.繁茂  仿佛  单纯  艺术

3.下列各句中加点词语使用恰当的一组是

A.哈里希岛上的姐姐为弟弟点在窗前的长夜孤灯，即便不曾唤回那个航海远去的弟弟，可是不少捕鱼归来的邻人都得到了它的恩泽。

B.给难字注音，不只是为了扫除阅读障碍，而是为了在“读书”中“识字”，真正做到“开卷有益”。

C.数百名法轮功练习者的惨剧，更以铁一般的事实证明了李洪志观点的荒谬。

D.这件事连小孩都知道，况且还是大人呢?

4.下列加点的成语的使用，恰当的一句是

A.近年来，美国政府奉行单边主义、霸权主义，以邻为壑，在国际上已是众叛亲离了。

B.李向群在抗洪斗争中威武不屈，献出了年轻的生命，他不愧为新时期的雷锋。

C.我们一定要从今年多起特大瓦斯爆炸中吸取教训，触类旁通，严防此类事故的发生。

D.他为官一任，造福一方，政绩累累，真可谓罄竹难书。

5.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是

(1)台湾当局对结束两岸的敌对状态缺乏应有的诚意，反而一面做出伤害两岸同胞感情的事，甚至___________升高敌意，制造对抗。

(2)勇于___________，勇于创新，是我们对新时期学生的要求。

(3)光盘是一种区别于软盘的存贮___________，它有点类似我们见到的CDS唱片。

A.刻意       质疑       媒介

B.蓄意  质疑  媒体

C.刻意  置疑  媒体

D.蓄意  置疑  媒介

6.下列各句中，没有语病的一句是

A.分析当前的经济形势，就是善于发现和总结工农业经济效益有所回升的经验和第三产业发展滞后等问题。

B.各企事业单位特别是窗口服务行业，都要制定各自的职业道德和行为规范，促进从业人员养成良好的职业习惯和敬业奉献精神。

C.中国强烈要求所有核武器国家同时谈判并缔结一项无条件不首先使用核武器及不对无核国家和无核地区使用和威胁使用核武器。

D.这套网上航班查询系统和民航总局计算机订座系统相连，具有及时、准确、信息全面等特点。

二、阅读部分

阅读下面文段，完成文后问题。

“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”(《九歌》)自从屈原吟唱出这动人的诗句，它的鲜明的形象，影响了此后历代的诗人们，许多为人传诵的诗篇正是从这里得到了启发。如谢庄《月赋》说：“洞庭始波，木叶微脱。”陆厥的《临江王节士歌》又说：“木叶下，江波连，秋月照浦云歇山。”至于王褒《渡河北》的名句：“秋风吹木叶，还似洞庭波。”则其所受的影响更是显然了。在这里我们乃看见“木叶”是那么突出地成为诗人们笔下钟爱的形象。

7.选文中出现了几个用木叶的作家亦或诗人，请再找几个他们的名句。

8.选段中说屈原开创了使用木叶的先河，有关屈原你是如何评价的?

9.诗人为何如此钟爱使用木叶二字，你能理解吗?

10.文段是全文说木叶的首段，作者这样安排用意何在?

能力提高篇

1.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是?(    )

(1)它的鲜明的形象，影响了此后历代的诗人们，许多为人传诵的诗篇正是从这里得到了________。

(2)在这里我们乃看见“木叶”是那么突出地成为诗人们笔下________的形象。

(3)自从屈原以惊人的天才发现了“木叶”的________，此后的诗人们也就再不肯轻易把它?放过?。

A.启示  钟爱  奥秘               B.启发  钟爱  奥妙

C.启发  喜爱  奥秘               D.启示  喜爱  奥妙

2.下列各句中加点的虚词，使用正确的一项是(    )

A.惟其因为诗歌语言的精妙不同于一般的概念，“木叶”与“树叶”有了这么大的差别。

B.姚雪垠同志的宏伟创作计划及其老当益壮、埋头苦干的精神，使与会者无不受到教育和鼓舞。

C.在对这些问题作了一定分析之后，从而思考深层问题是十分必要的。

D.宁可将可写长篇的材料缩成短篇，决不可将短篇的材料拉成长篇。

3.下列各句中成语运用不恰当的一项是(    )

A.“木”与“树”在概念上原是相去无几的，然而到了艺术形象的领域，这里的差别就几乎是一字千里。

B.有时书中的人物命运，引起我的沉思和联想，凝视着窗外神秘的夜空，不免出神入化。

C.这篇文章内容浅显，未必有什么值得大家反复推敲的微言大义。

D.中学生对一些字词的理解常常自以为确凿无误，一经老师点拨，方知大谬不然。

阅读下文，回答后面的问题。

“木叶”是什么呢?按照字面的解释，“木”就是“树”，“木叶”也就是“树叶”，这似乎是不需要多加说明的。可是问题却在于我们在古代的诗歌中为什么很少看见用“树叶”呢?其实“树”倒是常见的，例如屈原在《橘颂》里就说：“后皇嘉树，橘徕服兮。”而淮南小山的《招隐士》里又说：“桂树丛生兮山之幽。”无名氏古诗里也说：“庭中有奇树，绿叶发华滋。”可是为什么单单“树叶”就不常见了呢?一般的情况，大概遇见“树叶”的时候就都简称之为“叶”，例如说：“叶密鸟飞碍，风轻花落迟。”(萧纲《折杨柳》)“皎皎云间月，灼灼叶中华。”(陶渊明《拟古》)这当然还可以说是由于诗人们文字洗练的缘故，可是这样的解释是并不解决问题的，因为一遇见“木叶”的时候，情况就显然不同起来;诗人们似乎都不再考虑文字洗练的问题，而是尽量争取通过“木叶”来写出流传人口的名句，例如：“亭皋木叶下，陇首秋云飞。”(柳恽《捣衣诗》)“九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳。”(沈佺期《古意》)可见洗练并不能作为“叶”字独用的理由。那么“树叶”为什么从来就无人过问呢?至少从来就没有产生过精彩的诗句。而事实又正是这样的，自从屈原以惊人的天才发现了“木叶”的奥妙，此后的诗人们也就再不肯轻易把它放过，于是一用再用，熟能生巧。而在诗歌的语言中，乃又不仅限于“木叶”一词而已，例如杜甫有名的《登高》诗中说：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”这是大家熟悉的名句，而这里的“落木”无疑的正是从屈原《九歌》中的“木叶”发展来的。按“落木萧萧下”的意思当然是说树叶萧萧而下，照我们平常的想法，那么“叶”字似乎就不应该省掉，例如我们无妨这么说：“无边落叶萧萧下”，岂不更为明白吗?然而天才的杜甫却宁愿省掉“木叶”之“叶”而不肯放弃“木叶”之“木”，这道理究竟是为什么呢?事实上，杜甫之前，庾信在《哀江南赋》里已经说过：“辞洞庭兮落木，去涔阳兮极浦。”这里我们乃可以看到“落木”一词确乎并非偶然了。古代诗人们在前人的创造中学习，又在自己的学习中创造，使得中国诗歌语言如此丰富多彩，这不过是其中的小小一例而已。