高中是重要的一年，大家一定要好好把握高中，精品学习网小编为大家整理了高二上学期语文必修5优化训练题，希望大家喜欢。

1.给下面加点的字注音。

臣以险衅(　　) 夙遭闵凶(　　) 门衰祚薄(　　) 日薄西山(　　)

茕茕孑立(　　) 床蓐(　　) 猥以贱微(　　) 陨首(　　)

责臣逋慢(　　) 犹蒙矜育(　　) 过蒙拨擢(　　) 宠命优渥(　　)

终鲜兄弟(　　) 刘病日笃(　　)

答案：xìn　mǐn　zuò　bó　qióng　rù　wěi　yǔn bū　jīn　zhuó　wò　xiǎn　dǔ

2.指出下列句中的通假字并写出本字。

(1)夙遭闵凶________通_________ (2)零丁孤苦________通________

(3)常在床蓐________通_________ (4)内无应门五尺之僮________通________

答案：(1)闵　悯　(2)零丁　伶仃　(3)蓐　褥　(4)僮　童

3.解释下列加点的词语，并说明其用法。

(1)是以区区不能废远___________ (2)臣具以表闻________

(3)且臣少仕伪朝_______________ (4)臣少多疾病，九岁不行________

答案：(1)形容词作动词，远离。(2)使动用法，上闻，使……知道。(3)名词作动词，做官。(4)名词作状语，在九岁时。

4.指出下列句子的句式特点。

(1)臣具以表闻(　　)

(2)急于星火(　　)

(3)臣无祖母，无以至今日(　　)

答案：(1)状语后置，即“以表具闻”。(2)状语后置，即“于星火急”。(3)固定格式，无以：没有用来……的办法。

5.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是(　　)

A.“表”是纪传体史书中的一种体裁，如同现代史书的大事纪年表，比如《史记》就有“十表”。

B.“表”还有一种作用，就是向敌对一方发的宣战书，称作“战表”。

C.“表”是古代奏章的一种，多用于臣向君表白心迹，陈请谢贺。

D.李密，西汉作家，其《陈情表》以情动人，脍炙人口。

解析：李密是蜀末晋初作家。

答案：D

10分钟训练(强化类训练，可用于课中)

1.解释下列加点的词语。

(1)臣以险衅(　　) (2)夙遭闵凶(　　) (3)慈父见背(　　)

(4)岂敢盘桓(　　) (5)夙婴(　　)疾病 (6)沐浴清化(　　)

答案：(1)艰难祸患，这里指命运不好。(2)忧患凶险，指不幸的事情。(3)弃我而死去。(4)犹疑不决的样子。(5)缠绕。(6)清明的教化。

2.解释下列成语。

(1)茕茕孑立：

(2)形影相吊：

(3)日薄西山：

(4)气息奄奄：

(5)人命危浅：

(6)朝不虑夕：

答案：(1)形容孤苦伶仃，无依无靠。(2)只有自己的身子和影子互相安慰，形容十分孤单。形：身体。吊：慰问。(3)太阳接近西山。用日落比喻人的寿命即将终了。(4)气息微弱，形容快要断气的样子。(5)形容寿命已经不长，即将死亡。(6)早晨不能考虑晚上会怎样，情势危急，随时都可以发生变故。

3.解释下列加点词的古今意义。

(1)臣少多疾病，九岁不行 古义： 今义：

(2)零丁孤苦，至于成立 古义： 今义：

(3)门衰祚薄，晚有儿息 古义： 今义：

(4)而刘夙婴疾病，常在床蓐 古义： 今义：

(5)诏书特下，拜臣郎中 古义： 今义：

答案：(1)不会行走。不可以，不中用。(2)成人自立。(组织、机构等)筹备成功，开始存在;或(理论、意见)有根据，站得住。(3)子女，这里指子。多指气息、消息等。(4)被……缠着。今多指婴儿。(5)授给官职。今义为拜访等。

4.下列各句中“以”字的用法不同于其他三句的一项是(　　)

A.臣以险衅

B.臣以供养无主

C.臣具以表闻

D.是以区区不能废远

解析：“以”是虚词中最常用的，最常见的词性是介词、连词、动词。做介词时可以理解为“把”“拿”“凭借”“趁机”“因为”;做连词时，可表示多种关系;做动词时，可译为“认为”。A、B、D三项均为“因为”的意思，C项为“用”的意思。

答案：C

5.下列说法不符合原文意思的一项是(　　)

A.由于李密是蜀汉降臣，为避免晋武帝的猜疑，他就援引晋武帝“以孝治天下”的施政纲领，作为上表陈情的依据。

B.在叙事过程中，作者融情入文，因文传情，曲折而又有层次地把自己内心的想法写得情深理透。