高中政治教育有助于学生创造性思维的培养，精品学习网为大家推荐了高二年级政治科寒假作业，请大家仔细阅读，希望你喜欢。

(一)实践及其特点

1、实践的含义：

实践是                                         。(做、行动)

它包括两层基本含义：

其一：凡是实践都是            、            的              活动

其二：实践是一种                活动   (观念变为现实)

实践可以把人们头脑中的         的存在变为         的存在，是人们把自己的思想、愿望、计划变成现实的活动。

2、实践的特点：

实践具有三个特点：              、              、               。

(1)实践具有客观物质性。(不是主观的思维活动)

这首先是由                               决定的。实践的基本要素有           、          和           。其次，实践的活动过程及其结果也受到                                      制约的，因而也具有客观性。

(2)实践具有主观能动性。(不是消极、本能活动)

实践是一种             、            的改造客观世界(自然、社会)的活动，实践给客观世界打上了深深的                   。

(3)实践具有社会历史性。(不是个人的孤立活动)

A、社会性：实践不是                   的活动，而是                       的人的活动，离开了他人和社会的                           是根本不存在的。

B、历史性：人的实践活动是     发展着的。在不同历史发展阶段上，人的实践的      、      、      和      是各不相同的，都受到一定            的制约，是一定             的产物。

(二)实践是认识的基础

1.实践是认识的

认识是主体对客体的能动的反映，这种反映只有在      中、在主体和客体的           中才能完成。

2.实践是认识发展的

◇辩证唯物主义认为，实践是认识发展的动力，对此，我们可从以下三方面理解：

(1)人们在          不断遇到的             、产生的            ，         人们进行新的探索和研究。

(2)        的发展为人们提供日益完备的           ，这些工具延伸了人类的认识器官，      人类认识的发展。

(3)      锻炼和提高了人的              ，因为人类在改造            的同时，也改造着自己的              ，提高自己                  的能力，从而        认识的不断深化。

3.实践是检验认识的真理性的

4.实践是认识的

第六课第二框 在实践中追求和发展真理

1、真理是客观的

(1)真理是标志                   的哲学范畴，是人们对                               。

(2)真理最基本的属性是        。

2、真理是具体的有条件的

(1)真理是有条件的。任何真理都有自己适用的           ，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成       。

(2)真理都是具体的。任何真理都是相对于          来说的，都是          、         的具体的历史的统一。

3、追求真理是一个过程

(1)认识具有反复性。人类追求真理的过程并不是           。认识受到         的制约。从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受到                的限制，还会受到不同的     、      、     、        、        、          等条件的限制。从认识的客体来看，客观事物是        、       ，其本质的暴露和展现也有        。这就决定了人们对一个事物的认识往往要经过从             ，再从              的多次反复才能完成。

(2)认识具有无限性。认识的对象是             的物质世界，作为认识主体的    是         ，作为认识基础的        是           ，因此，人类认识是            。追求真理是一个           的过程。

(3)认识运动的反复性和无限性，并不表明它是一种                    ，相反，从实践到认识、从认识到实践的循环是一种                               。真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地          。

(4)与时俱进，开拓创新，在实践中                ，在实践中              ，是我们不懈的追求和永恒的使命。

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