【摘要】鉴于大家对精品学习网十分关注，小编在此为大家整理了此文“高二政治课后练习题：在实践中追求和发展真理”，供大家参考!

本文题目：高二政治课后练习题：在实践中追求和发展真理

M 2.6.2在实践中追求和发展真理基础训练

一、单项选择题

1.真理最基本的属性是(　　)

A.唯一性 B.条件性

C.实践性 D.客观性

[答案]D

2.“失败也是我需要的，它和成功一样对我有价值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才能知道做好一件工作的方法是什么。”从认识论的角度看，这段话表明(　　)

A.失败和成功在一定条件下可以互相转化

B.在探索真理的过程中，真理和谬误往往相伴而行

C.无论做什么事情，都要把握重点

D.真理和谬误是无法分开的

[答案]B

3.“追求真理比占有真理更宝贵”。德国诗人莱辛的这一著名诗句所包含的哲理是(　　)

A.追求真理是一个过程，占有真理没有意义

B.认识的目的是掌握真理

C.认识具有无限性，应该不断扩展和深化

D.改造世界比认识世界更重要

[答案]C

4.“人们对真理的认识就像登山运动员登山一样，每登高一步，就接近顶峰一步。与登山不同的是，人们永远不可能达到真理的顶峰。”对这句话分析正确的是(　　)

A.它揭示了真理的客观性

B.它揭示了真理是无限发展的

C.它否认了人的认识能力

D.它否认了真理的条件性和具体性

[答案]B

5.下列词语中符合认识运动反复性和无限性的是(　　)

A.一概而论 B.三人成虎

C.百感交集 D.千虑一得

[答案]D

6.现代心理学研究发现，一定的学习压力有助于提高学习效率。但是，如果压力过大，反而会影响学习效果。从认识论的角度看，这说明(　　)

A.真理是有条件的

B.同一个对象有多个真理

C.真理是理论与实践的具体的统一

D.真理与谬误无法区分

[答案]A

二、非选择题

7.20世纪80年代以来，联合国政府间气候变化专门委员会组织数百位科学家经过长期的观测、调查、实验和分析研究，先后发布了四个“气候评估报告”。1990年报告称“近百年气候变化可能是自然波动，或人为活动，或二者共同影响的结果”;1995年报告指出，人类活动对地球气候和气候系统的影响已经可以“被检测出来”;2001年报告认为，“新的更强证据表明，过去50年观测到的大部分气候变暖可能归因于人类活动”;2007年报告强调，“人类活动很可能是气候变暖的主要原因”，并将这种可能性从2001年的约66%提升到90%以上。

上述材料体现了认识论中的哪些道理?

[答案](1)实践是认识的来源。气候评估报告是科学家们长期的观测、调查、实验和分析研究的结果。

(2)真理是具体的、有条件的。目前人们获得的关于地球气候变暖原因的真理性认识都有自己适用的条件和范围，都是相对于特定的历史过程来说的。

(3)认识具有反复性。人类对地球气候变暖原因的真理性认识不是一次就完成的，而是在实践和认识的循环往复中获得的。

(4)认识具有无限性，追求真理是一个永无止境的过程。随着实践的发展和科学技术水平的不断提高，人类对地球气候变暖原因的认识必然会不断扩展和深化。

[解析]本题设问很明确，是认识论的道理。结合材料可以从认识的来源，真理的条件性、具体性，认识的反复性、无限性等角度展开分析。

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