15.《荀子•王制》指出：春耕、夏耘、秋收、冬藏，四者不失时，故五谷不绝，而百姓有余食也。这启示我们

①人类对自然规律可以进行适时改造        ②按照客观规律办事才能取得预期的效果

③自然界中的事 物在人的意识之外独立存在  ④发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础

A.①②　　　B.①③　　　C.②④　　　D.③④

16.从近代的“师夷长技以制夷”到现代的“科学技术是第一生产力”，再到 今天要求更多依靠科技创新引领、支撑经济发展和社会进步。人们对科技作用的认识过程表明(   )

①不同的认识主体对复杂历史问题的认识总是有差异的

②真理不会停止前进的步伐，而是在发展中不断被否认

③复杂问题本质的暴露和展现必然需要一个过程

④人们对复杂历史问题的认识受社会实践水平限制

A.①②            B.③④          C.①③           D.②④

17.宋代诗人陈与义的作品《襄邑道中》有一句诗“卧看满天云不动，不知云与我俱东’’。 下列与诗句中蕴含哲理相远的选项是(    )

①不疑行船动，唯看远树来   ②日方中方睨，物方生方死

③人在桥上走，桥流水不流   ④旋岚偃岳而常静，江河竞注而不流

A.②④    B.①③    C.③④    D.②③

18.“吃一碗方便面需要32天解毒”，“wifi辐射会严重损害身体健康”，类似的“科学流言”在微信朋友圈中时常可见。流言的传播违背了

A.联系的客观性 B.矛盾的同一性 C.认识的反复性 D.发展的曲折性

19.要实现漫画中“我做到了”这一步，你认为关键是(     )

①要遵循社会发展的客观规律

②利用社会所提供的客观条件

③要发挥主观能动性，发扬顽强拼搏 自强不息的精神

④持之以恒，坚定信念

A.①②      B.①④   C.②③      D.③④

20.为了适应社会发展的需要，高考在不断改革，从“3十2"模式，到“3十综合”棋式到不分文理的“3十3"模式。改革仍将不断稳步推进。到2020年基本建立中国特色现代教育考试招生制度。 这体现了(   )

①事物的量变必然能够引起质变         ②认识具有循环反复性和无限上升性

③社会意识具有相对独立性             ④坚持主观与客观的具体的历史的统一

A.①②          B.②④           C.①③           D.③④

21.2014年9月22日习近平总书记在庆祝人民政协成立65周年大会的讲话中多处引用古语古训。下列习近平所引用的古语古训与其哲理相一致的是

A.履不必同，期于适足;治不必同，期于利民——矛盾具有普遍性

B.大厦 之成，非一木之材也;大海之阔，非一流之归也——整体处于主导地位

C. 为者常成，行者常至—一物质运动是有规律的

D.政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心——人民群众是历史的主体

22.右图漫画《踏着别人的脚步前进，超越就无从谈起》启示我们要

A.砥砺自我，在奉献中创造人生价值

B.要树立革命的批判精神和创新意识，促成事物的发展

C.充分发挥主观能动性就能走向成功

D.立足实践，不断追求和发展真理

23.右图是物理学中左右手定则，地 理老师引导学生把它运用于对气旋与反气旋的判读，学生很快对此有了更深的理解。这说明

①人能认识和创新自然规律为我所用

②矛盾普遍性和特殊性是相互联结的

③思维方式的创新推动了认识的深化

④人能 够运用已有知识探索未知领域

A.①②   B.③④  C.①②③  D.②③④

24.人有亡铁(同“斧”)者，意其邻之子：视其行步，窃铁也;颜色，窃铁也;言语，窃铁也;动作态度无为而不窃铁也。俄而掘其谷而得其铁，他日复见邻人之子，动作态度无似窃铁者。下列典故中，两者都与此则寓言哲学寓意相一致的是

A.对牛弹琴　防微杜渐 B.掩耳盗铃　画饼充饥

C.郑人买履　断章取义 D.纸上谈兵　白马非马

2014-2015学年第二学期八县(市)一中期末联考

高中　二　年　政治　科答题卷

选择题 25 26 27 总分

一、选择题(本题共24个小题,每小题2分，共48分)

题目 1.  2.  3.  4.  5.  6.  7.  8.  9.  10.  11.  12.

答案

题目 13.  14.  15.  16.  17.  18.  19.  20.  21.  22.  23.  24.

答案

二、非选择题(共52分)

25.随着社会发展，网络影响越来越大。某校高二以《我们与网络》为主题开展综合 探究活动。为倡导青少年“绿色”上网，同学们决定自己动手制作班级网页，请你参与。

(1)请为班级网页确定一个标题 。(2分)

(2)请你从中学生学科学习、文体活动，人际交往、道德修养等方面思考和选择网页内容，并说明其《文化生活》的依据。(12分)

栏　目 网页内容 《文化生活》依据

学科学习

文体活动

人际交往

道德修养