19. 数学中常常能折射出人生智慧。有人将“1.01365≈37.8”和“1.02365≈1377.4”这两个等式解读为：只比你努力一点的人，其实已经甩你太远。这蕴含的哲学道理是

A.没有量的积累就不会有质变的发生，必须重视量的积累

B.在量变达到一定程度时，必须要抓住时机才能促成质变

C.质变为新的量变开辟道路，在新质的基础上不断发展

D.要保持事物性质的稳定，就必须把量变控制在一定限度内

20.网上有一句流行的治愈金句：人生就像心电图，一帆风顺说明你挂了。生活中人们常把“浮起来”称为成功，把“沉下去”叫做失败。其实在沉浮之间，有起有落才是真实人生。从中我们可以领悟到

A.事物发展的道路总是迂回的、曲折的

B.事物总处在量变与质变的交替过程中

C.事物发展前途是光明的，道路是曲折的

D.只要发挥主观能动性，就能实现成功人生

21.右边漫画蕴含的哲学观点是

A.量变是质变的必要准备

B.矛盾双方在一定条件下相互转化

C.主次矛盾在一定条件下相互转化

D.矛盾普遍性存在于特殊性之中

22.2014年3月1日，中共中央总书记习近平在中共中央

党校发表重要讲话强调，学史可以看成败、鉴得失、知

兴替;学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀;学伦理可以

知廉耻、懂荣辱、辨是非。这体现了

A.矛盾具有普遍性　　　   B.集中力量解决主要矛盾

C.矛盾具有特殊性　　　   D.矛盾的主要方面和次要方面的统一

23.有人做过这样的测试：在一张白纸上画一个黑点，让不同的人来看。结果发现人们通常

都是只注意到那个黑点，而忽视了黑点之外的那一大片空白。这给我们的哲学启示是

①不要忽视次要矛盾的解决　  ②要坚持两点论和重点论的统一

③要善于把握矛盾的主要方面　④要集中力量解决主要矛盾

A.①②     B.②④      C.①④  D.②③

24.漫画启示我们

A.要着重抓主要矛盾

B.不能忽视次要矛盾

C.要分清主流和支流

D.重视量变防微杜渐

25.辩证的否定观教给我们正确的生活态度是

A.抛弃传统观念，开拓新境界    B.对权威说“不”，怀疑和否定一切

C.敢于自我否定，发展和超越自我  D.培养批判性思维，抛弃别人的经验

26.近几年，网络新词海量增长。像“蒜你狠”、“犀利哥”、“给力”、“秒杀”、“正能量”、等“雷词”(很有震撼力的词语)多为新事件、新闻人物的浓缩和概括。这表明

① 社会意识具有能动作用                 ② 社会存在决定社会意识

③ 人们在社会实践中创造并享用文化       ④ 文化具有相对独立性

A.①②        B.③④           C.  ②③          D. ①④

27.歌曲《时间都去哪儿了》触动了不少人的心弦，引发了人们多方面的思索：自我、亲人、友情、健康、蓝天、梦想……都去哪儿了?这些追问，在凸显当今社会环境下一些人迷茫心境的同时，还萌动着人们寻求改变的心态和信念。这表明

①联系具有普遍性和多样性特征　②追求真理是认识的目的和归宿

③社会意识的产生有其物质原因　④社会心理源自人们的生活反思

A.①②       B.①③         C.  ②③          D. ①④

28.学者认为，与前一轮改革“摸着石头过河”相比，新一轮改革提出了“加强顶层设计”和“摸着石头过河”相结合的要求，这不仅是方式方法的转变，更是思路思维的转型。从唯物史观的角度看，“加强顶层设计”旨在强调

A.社会意识是对社会存在的反映

B.社会意识有其相对独立性

C.不同的社会意识源于不同时代

D.社会意识有先进与落后之分

29.右边漫画蕴含的哲理是

A.在砥砺自我中不断进取是成功的关键

B.成功者要充分重视人民群众的作用

C. 只有站在高处才能看清未来的方向

D.人生价值的实现离不开劳动和奉献

30.在一次哲学讨论课上，同学们就历史发展问题发表了各自的观点。其中属于历史唯心主义观点的是

A.人类社会的进步主要源于人们对公平正义的追求

B.人类社会的发展不以人的意志为转移

C.人类活动是有意识、有目的的，又是有规律的

D.人类的生产活动对人类社会的存在和发展起决定作用

二、判断题：阅读下列各题，判断正确与错误.正确的A，错误的B，在答题纸上对应的方框内填涂。(本部分共10小题，每小题1分，共10分)

31.世界的真正统一性就在于它的物质性。

32.物质离不开意识，意识也离不开物质。

33.静止是运动的一种特殊状态。

34.唯物辩证法的根本观点是发展的观点。

35.事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。

36.联系就是事物之间的相互关系。

37.辩证否定的实质是“扬弃”。

38.质变是事物根本性质的变化，因而质变就是发展。

39.承认矛盾的普遍性是马克思关于矛盾问题的精髓。

40.改革是发展中国特色社会主义的强大动力。

第Ⅱ卷(主观题  共30分)

三、简答题：请紧扣题意，结合所学相关知识，在答题纸上简要回答问题。(本部分共2题，第41题8分，第42题8分，共16分)

41.材料一：从1999年深秋到2013年6月,从神舟一号到神舟十号,中国载人航天工程完成 了从一飞冲天到空间手控交会对接的跨越。一次次的突破和胜利都源于中国航天人不断的技术积累和创新，我们对宇宙空间的探索从未止步。

(1)从“神一”到“神十”，我国航天事业的发展虽然不是一帆风顺，但我们对宇宙的

探索从未止步。这说明认识具有哪些特征?

材料二：我国航天工程的成功实施，已探索出一套符合我国国情和重大科技工程的科

学管理模式和方法，积累了新形势下组织实施重大科技工程的重要经验;突破了一大批

具有自主知识产权的核心技术和关键技术，取得了一系列重大科技创新成果;证明了我

国航天工程的计划、程序、步骤等举措是科学的。

(2)我国航天工程的成功实施，是如何体现“实践是认识的基础”的?

42.阅读材料，回答下列问题：

材料一　我国改革开放在取得巨大成就的同时，还面临着诸多问题：对外贸易结构不合理，竞争力不强;利用外资结构不合理，技术含量不高;对外投资结构不合理，投资效益不好…… 2013年以后的未来经济转型，必须把改革的红利、内需的潜力、创新的活力叠加起来，形成新动力，并且使质量和效益、环境保护和资源节约有新提升，打造中国经济的升级版。

材料二　根据中央部署，党的群众路线教育实践活动于2013年6月18日正式启动。一年左右的时间里，活动紧紧围绕保持和发展党的先进性和纯洁性，以为民务实清廉为主要内容，把作风建设放在突出位置，着力解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，自上而下在全党深入开展。

(1)结合上述材料一说明，打造中国经济升级版是如何体现辩证否定观的?

(2)结合材料二，从历史唯物主义角度，说明开展群众路线教育实践活动的理论依据。

四、探究题：请你进入下列情境中，参与问题的探究与分析，并将你的观点写在答题纸上。(本部分1题，14分)

43.进入21世纪，南京市经济快速发展，但空气污染也日趋严重，“蓝天不蓝”。十月本该是南京最美好的季节，可近日“秋高气不爽”，雾霾已连续几日萦绕金陵城。某校高二(1)班同学以“健康呼吸，从治理雾霾开始”为题开展研究性学习，请你参与其中。

【政策影响】

据南京市环境监测中心站与南京市气象台联合发布的空气质量日报，2013年10月29日空气质量重度污染，首要污染物为PM2.5。PM2.5日均浓度为117微克/立方米，超标0.56倍。针对日益严重的空气污染，为减少灰霾天气，改善南京空气质量，市委、市政府印发了《深化蓝天计划控制大气污染实施方案》，决定加大力度实施“绿色南京工程”。

(1)结合材料，请从辩证唯物论的角度，分析南京市政府的做法。

【理清思路】

高二(1)班同学围绕“雾霾出现的原因及解决办法”展开讨论，形成了以下下观点：

观点一：雾霾天气是经济发展过程中形成的问题，南京在治理中既要要借鉴其他城市和发达国家的做法，还需通盘考虑，综合治理，需要政府、企业、媒体、公众全方位的参与，形成治理的强大合力。

观点二：雾霾天气的出现，既有自然因素的原因，也有生产方式粗放的原因。冰冻三尺非一日之寒，出现雾霾不是一天两天造成的，南京在治理时不能急于求成，关键是找准病根，对症下药。

(2)请你选择其中一个观点，运用唯物辩证法有关知识加以论证。

【重在参与】

有人认为，污染都是别人造成的，与我无关。其实，环境的恶化与我们每一个人都有关系。没有大家配合，再怎么治理都没有用。头顶着昏暗的天空，越来越多的人在思考：如何走出这令人窒息的污染围城?

(3)作为一位中学生，面对南京雾霾天气，你能做些什么?提两条合理化建议，并说明哲学依据。