这篇高二政治暑假《意识能够反作用于客观事物》练习题是精品学习网特地为大家整理的，希望对大家有所帮助!

一、选择题（在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。本大题共10题，每小题2.5分，共25分）

1、在邓小平同志“一国两制”的构想指导下，我国顺利实现香港和澳门的回归并保持它们的稳定和繁荣。从哲学上看，这说明

A、社会的发展是受客观规律支配的，回归是历史的必然

B、正确的意识对事物的发展具有促进作用

C、邓小平同志“一国两制”构想决定了它们的回归

D、实现祖国和平统一是全国人民的共同愿望

2、我国公民的道德建设之所以能对社会主义现代化建设提供强大的精神动力和思想保证，是因为

A、我国的公民道德建设是属于思想建设

B、我国的公民道德建设对社会主义现代化建设具有巨大的反作用

C、我国的公民道德建设对社会主义现代化建设具有决定作用

D、我国的公民道德建设以为人民服务为核心，以集体主义为原则

3、“要特别重视教育我们的年轻一代，要树立共产主义的远大理想，一定不能让他们成为资产阶级腐朽思想的俘虏。”包含的哲理是

A、认识的能动作用必须以物质的决定作用为前提

B、认识只有在一定条件下才能发挥作用

C、意识的能动作用既包括认识世界，也包括创造世界

D、不同的意识对事物的发展具有不同的作用

4、人们在建筑楼房时，总是先设计图纸，然后再施工建造，这表明

A、在实际工作中，意识总是先于物质而产生的

B、图纸是人主观意识的产物

C、设计图纸的过程，就是从实际出发的过程

D、人们设计图纸并按计划工作，正是意识能动性的表现

5、****同志说：我们要“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人”。这里强调的“科学”、“正确”、“高尚”、“优秀”这些定语说明

A、一定要重视精神的力量和意识的作用

B、发挥人的主观能动作用必须按客观规律办事

C、正确的意识对客观事物的发展才具有积极的推动作用

D、意识是由物质决定的，而意识对物质又具有反作用

6、2001年3月25日《人民日报》报道，上海医学遗传研究所自去年成功地培育出转基因羊之后，今年初，又成功地培育出了我国首例转基因试管牛。这一事例说明：

A、人是无所不能的，任何时候都可以创造奇迹

B、随着时代的发展，意识不仅可以反映物质，也可以创造物质

C、随着人类社会的发展，物质对意识的决定作用越来越弱

D、意识不仅能够正确反映客观事物，而且能够反作用于客观事物

7、俗话说“巧妇难为无米之炊”，这说明

A、办事情必须发挥人的主观能动性B、物质是不以人的意志为转移的客观存在

C、意识的能动作用要受到物质的决定作用的制约D、只要客观条件具备，事情就一定能办成

8、意识的力量所带来的真正有益于人类的物质成果是

A、意识对自然界反作用的积极表现B、意识对人类社会反作用的积极表现

C、物质决定意识的作用的积极表现D、意识决定物质的作用的积极表现

9、某地农民刊登广告，聘请城里下岗职工到农村去就业，得到一些下岗职工的热烈响应，他们纷纷到农村土地，种果树，开鱼塘，开始了第二次创业。这表明

A、人们的思想观念随着社会的发展而变化B、农村比城市有更多的就业机会和途径

C、转变思想观念就能实现再就业D、城乡差别已不复存在

10、在1998年的抗洪抢险斗争中，我国人民发扬了万众一心、众志成城，不怕困难、顽强拼搏，坚忍不拔、敢于胜利的抗洪精神。从哲学上看，这一材料表明

A、意识具有巨大的能动作用B、世上没有不可认识的事物，只有尚未认识的事物

C、社会的进步取决于人们的认识水平D、正确的思想意识是我们处理问题的根本出发点二、非选择题

11、简答：运用意识的能动作用的原理说明加强社会主义精神文明建设的重要意义(10分)

12、辨析：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”这句话正确地提示了两个文明建设之间的关系。(注：仓廪指储藏粮食的仓库)(15分)

参考答案：

一、选择题

1、B2、D3、D4、D5、C6、D7、C8、A9、A10、A

二、非选择题

11.①辩证唯物主义认为，意识对物质具有能动的反作用，正确的意识对事物的发展具有促进作用。这就要求我们必须重视精神的力量，树立正确的思想意识。②社会主义精神文明是社会主义的重要特征，是社会主义现代化建设的重要组成部分。加强社会主义精神文明建设，不仅保证社会主义现代化建设的正确方向，而且为社会主义现代化建设提供强大的精神动力和智力支持。

12.(1)这种看法有一定道理，“仓廪实”“衣食足”确实是“知礼节”和“知荣辱”的基础。但若认为这就正确提示了两个文明建设的关系，则是片面的。(2)这种看法忽视了精神文明建设是需要建设的，也忽视了精神文明建设对物质文明建设的反作用。(3)精神文明并不是随着物质文明建设自然而然发展起来的，而要经过长期和艰巨的建设过程都能形成。(4)物质文明建设和精神文明建设存在相互依存、相互促进的辩证关系。必须坚持两手抓、两手都要过硬的方针，促进两个文明建设的发展。

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