2014年高二政治暑假作业专题练习

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阅读材料，回答问题。

从2012年3月1日开始，山东全省开展“学雷锋，做山东好人”主题实践活动。雷锋身上体现出的爱党爱国、助人为乐、敬业奉献、锐意创新、艰苦奋斗的崇高精神和高尚品格，哺育和激励了一代又一代人成长，产生了广泛而深远的社会影响。新的历史时期，大力弘扬雷锋精神， 推动思想道德建设，奏响时代最强音。

(1)从道德的力量角度说明雷锋精神为什么能够代代相传?

(2)如果以“弘扬雷锋精神， 争做山东好人”为题写一份倡议书，请你列出要点。

【解题技法】　(1)把握设问要求：第一问，注意从道德的力量角度这一限定性要求，说明为什么能够代代相传，指明设问属原因类。第二问属于综合运用，有探究类试题的性质。

(2)提取关键信息：第一问设问中有“从道德的力量角度”，限定了知识范围;“雷锋精神为什么能够代代相传”即依据、缘由。第二问设问中有“弘扬雷锋精神， 争做山东好人”明确了主题;“倡议书”，限定了体裁;“列出要点”，提出了要求，即不需要详细分析。材料介绍了山东全省开展“学雷锋，做山东好人”主题实践活动情况，只起设置背景的作用。

(3)调动相关知识：雷锋精神为什么能够代代相传——道德的力量、道德对个人和社会发展的作用。倡议书应围绕“弘扬雷锋精神， 争做山东好人”的主题阐明雷锋精神是什么、为什么要弘扬雷锋精神和怎样弘扬和实践雷锋精神。

【规范解答】　(1) 道德是影响人们生活和社会发展的重要力量，高尚的道德对人生幸福和社会发展有巨大的推动作用。雷锋是实践社会主义、共产主义思想道德的楷模，雷锋精神是提高人生幸福和社会文明程度的强大精神动力。

(2) ①雷锋精神充分体现了中华民族的传统美德，集中彰显了我们党的先进本色，生动诠释了社会主义道德观念，是建设社会主义核心价值体系的丰厚精神资源。②弘扬雷锋精神， 争做山东好人，对于推动社会主义道德建设，提高人们思想道德素质和社会道德水平，促进经济社会和谐发展，具有十分重要的意义。③弘扬雷锋精神， 争做山东好人，就要学习雷锋爱党爱国、助人为乐、敬业奉献、锐意创新、艰苦奋斗的崇高精神和高尚品格;自觉践行社会主义核心价值体系，从大处着眼、从小处着手、长期坚持，养成遵守社会主义道德规范的习惯。

阅读材料，回答问题。

《一个特殊的小店》：1986年，河南省洛阳市一位因病卧床的残疾人，在郑州市建起了一间极其普通的小杂货店。但这个小店却与众不同，顾客进门要自己拿货，付的钱放在店主床边的一张小桌上就行，需要找钱的话，可以自己在小桌上的零钱筐里找。20多年来，只有一位顾客没有经得住商店的考验。

善良为“美”，助人为“美”，奉献为“美”。2011年，无私救助溺水者的“最美女护士”、为孩子教育而奉献青春的“最美乡村教师”等“最美”频繁出现在公众视野，他们都是平凡的人，但激发了社会向善的力量，也让生活变得温暖明亮。

(1)特殊小店的成功经营体现了我国公民基本道德规范的什么内容?

(2)根据材料谈谈我们应如何提高全社会的道德水平。

【解题技法】　(1)把握设问要求：第一问，要根据材料主要信息指明体现的我国公民基本道德规范的相关内容，考查公民基本道德规范。第二问，如何提高全社会的道德水平，属于措施类设问。

(2)提取关键信息：第一问，设问中有“成功经营”，即材料内容;“体现”指出了考查方向;“公民基本道德规范的什么内容”，提供了知识范围。第二问，设问中有“根据材料”、“如何提高全社会的道德水平”，要求提出措施和做法。第一段材料中的关键信息有残疾人经营、顾客自觉交钱自行找钱、人们经受住了考验。第二段材料介绍了最美平凡人对社会的影响。

(3)调动相关知识：第一问，残疾人经营——勤俭自强，顾客自觉交钱自行找钱——明礼诚信，人们经受住了考验——团结友善。第二问，实际上就是要求回答如何加强公民道德建设，从国家和全社会角度，要继承优良传统，弘扬时代精神;从个人来说，要以道德模范为榜样，不断追求更高层次的道德目标。

【规范解答】　(1)明礼诚信 团结友善 勤俭自强

(2)①学习并践行公民基本道德规范。②继承中华民族的优良传统美德并随着时代的发展，不断融入新的时代精神。③发挥道德模范的榜样引领作用，以道德模范为榜样，不断追求更高层次的道德目标。

1.沈浩，安徽省凤阳县小岗村党支部原第一书记。2004年2月，沈浩被选派到安徽省凤阳县小岗村担任村干部。2006年年底，在3年任职期满时，因98位村民按下挽留的手印，他毅然放弃回城工作，继续留在小岗村任职。在小岗村任职期间，他始终把群众利益放在心上，带领村民修公路、办工业、兴商贸，发展种植、养殖和高效农业，开发农家乐生态旅游，使小岗村的面貌发生了巨大变化。2009年11月6日，年仅45岁的他积劳成疾，猝逝在工作岗位上。沈浩同志以自己的模范言行和突出业绩，赢得了小岗村人的信赖和爱戴。

(1)沈浩的事迹是如何体现我国公民道德建设的核心和原则的?

(2)作为青年学生，我们应该如何向沈浩学习?

【解析】　本题以沈浩同志的先进事迹为背景材料，考查学生对公民道德建设的理解。第(1)问，主要考查课本知识，我国公民道德建设的核心是为人民服务，原则是集体主义;第(2)问实际上就是要求回答我们怎样加强自身的道德建设，即从道德观、职业精神以及从实际出发等角度回答。

【答案】　(1)①为人民服务是社会主义道德的本质特征，是公民道德建设的核心。沈浩始终把群众放在心上，全心投入小岗村的建设，做到了全心全意为人民服务。②集体主义是社会主义公民道德建设的原则。沈浩以大局为重，坚持个人利益服从集体利益，放弃回城，无私奉献，坚持集体主义原则。

(2)①树立正确的道德观，践行公民基本道德规范，我们要像沈浩那样立足本职工作，忠于职守，造福社会。②培养职业精神，践行职业道德。我们学习沈浩爱岗敬业、服务群众、奉献社会的职业道德和奉献精神。③向沈浩同志学习追求更高层次的道德目标。我们还要脚踏实地，重在实践，从点滴做起，循序渐进;严于律己，学会慎独。

2.阅读材料，回答问题。

材料一　下列是某校团委组织的“践行社会主义荣辱观，做现代文明公民”图片展上的部分图片。

图一　　　图二　　　图三　　　　　图四

材料二　2012年3月2日，时任中共中央政治局常委、中央精神文明建设指导委员会主任李长春出席深入开展学雷锋活动座谈会时指出：面对建设社会主义核心价值体系的繁重任务，我们要大力弘扬雷锋精神，牢固树立社会主义荣辱观，用实际行动促进良好人际关系的形成和良好社会风气的发展。

(1)材料一中的四幅图片分别体现了“八荣八耻”社会主义荣辱观的哪些方面?

(2)建设社会主义核心价值体系，为什么需要牢固树立社会主义荣辱观?

【解析】　本题考查对社会主义荣辱观与社会主义核心价值体系关系的认识。第(1)问，根据社会主义荣辱观的内容，结合图片进行分析;第(2)问，从社会主义荣辱观是建设社会主义核心价值体系的道德基石、道德力量、实践基础三个角度分析。

【答案】　(1)图一体现了“以热爱祖国为荣”;图二体现了“以损人利己为耻”;图三体现了“以艰苦奋斗为荣”;图四体现了“以好逸恶劳为耻”。

(2)①社会主义荣辱观最直接、最具体地体现了社会主义核心价值体系的广泛性和包容性、整合力和引领力，是社会主义核心价值体系的基础。②社会主义荣辱观是建设社会主义核心价值体系的道德基石，是建设社会主义核心价值体系的道德力量。③社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的实践基础，每个人都树立社会主义荣辱观，明荣知耻，在行动中身体力行“八荣八耻”，我们的思想道德素质就会提高，社会主义核心价值体系就可以由理论变为现实。

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