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政治透过现象认识本质练习高二

编辑:sx_chenj

2014-05-06

政治透过现象认识本质练习高二

政治透过现象认识本质练习1.什么是主观能动性?

人区别于物的特点是:

人的自觉能动性,又叫人的主观能动性,是人类特有的能力与活动,表现在:

(1)人类    的能力以及人们在     的基础上能动地    的活动,突出地表现为我们通常说的“想”;

(2)人类    的能力以及人们在     的指导下能动地    的活动,即通常我们所说的“做”;

(3)人类在     和     的活动中所具有的精神状态,即通常所说的“决心、意志、干劲”。

2.为什么要充分发挥主观能动性?

①只有充分发挥主观能动性,才能揭示事物的本质和规律,正确地指导人们的行动;

②只有充分发挥主观能动性,才能利用规律,创造条件,达到改造世界的目的;

③克服困难和挫折必须发挥主观能动性。

总之,人们要在认识世界和改造世界的活动中有所建树,就必须         。

3.怎样正确发挥主观能动性?

①主观能动性的发挥受客观因素的制约,要正确发挥主观能动性,就必须按     办事,从      出发;

②主观能动性的发挥还受到一系列主观因素的制约,要正确发挥主观能动性,就必须不断积累        。

4.客观规律性和主观能动性的关系:

(1)尊重规律,按规律办事,必须发挥主观能动性;发挥主观能动性,必须以尊重客观规律为基础。

(2)这要求我们无论做什么,都要把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来,也就是要实事求是。

5.认识的根本任务是什么?为什么?

认识的根本任务是经过    上升到    ,透过   抓住事物的      。

(1)从现象与本质、规律的区别来说,                ;

(2)从认识的程度、水平来说,                 ;

(3)从认识的作用来看,                       。

6.怎样实现认识的根本任务?

实现由感性认识上升到理性认识必须具备以下两个条件:

(1)占有     和     的感性材料,这是实现由感性认识上升到理性认识的前提;

(2)运用       对感性材料进行     ,是实现由感性认识上升到理性认识的关键。

7.认识过程的两次飞跃:

第一次飞跃:人们在实践的基础上发挥思考的作用,实现由    上升到     ;

第二次飞跃:人们把理性认识再回到   中去,指导   ,并接受   的检验,使之得以修正和完善。

8.怎样发展认识?

从深度上讲,人们的认识需要    ;从广度上讲,人们的认识应当    ;从进程上讲,人们的认识必须    。因而,认识总是要发展的。

9.分析与综合相结合

(1)分析

①分析的含义:分析就是把事物的   分解为    ,分别加以研究的一种

和     。

②分析的作用:只有对各要素首先作出周密的   ,才可能从整体上进行正确的   ,从而真正地认识事物。

③分析的要求:分析,不仅要分析     ,还应分析     之间的   ,找出

的东西,在   中把握各个要素。

(2)综合

①综合的含义:综合就是把分解开来的各个要素   起来,组成一个   的思维方法和思考过程。

②综合的作用:只有对事物各种要素从     上加以   ,才能正确认识    ;

③综合的要求:综合不是简单地机械相加,而是紧紧抓住各个要素之间的     ,紧紧抓住对各部分的研究成果之间的     ,从中把握事物整体的   和    ,得出一个全新的    的认识。

(3)分析与综合是统一的科学思维方法,我们既要注意在   指导下的深入   ,又要注意在   基础上的   。

(4)分析与综合相结合的具体方法,贯穿于其中的核心是       。

10.合理想象与创造性思维

(1)合理想象的特点与作用:

合理的科学的想象,立足     ,根据     ,充分发挥了人的     ,对人们     和     是极为有益的。

(2)创造性思维的要求:

创造性思维要求人们以     为指导,面对   ,敢于提出    ,解决   。

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