高中政治教育是学生公民意识培养的主要阵地，精品小编准备了高二政治下册第二单元同步练习，具体请看以下内容。

【例1】我 们应这样认识物质概念(  )  ①它是指不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在    ②它是在概括万事万物都不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映，即客观实在这一共同根本特性的基础上形成的   ③它是世界的本质  ④它是抽象的、虚幻的东西

A.①②         B.②③      C.③④         D.①③④

【例2】马克思说：“一切存在物，一切生活在地上和水中的东西，只是由于某种运动才得以存在、生活。”这一论断蕴涵的哲学道理是()

A.运动是物质的存在方式和根本属性      B.运动是物质的惟一特性

C.运动是物质的派生物                  D.任何运动都有自己的物质承担者

【例3】古希腊哲学家克拉底鲁认为，万物只是一种不可名状的“旋风”，瞬息万变 。他拒绝给事物以名称，主张对客观事物“什么都不能说”。其错误在于(  )

A.否定了事物的客观性    B.夸大了人的主观能动性   C.否认了事物的相 对静止   D.割裂了物质和运动的关系

【例4】为防止雷雨对北京奥运会闭幕式的影响，北京市人工影响天气部门从闭幕式当日14时起，启用8架次飞机分别进行催化消云作业，有效解除了北京境内的险情。这表明(    )

A.自然界的变化发展是有规律的             B.认识了自然规律就能造福于人类

C.人们可以把握规律、改变规律             D.规律是可以被人们认识和利用的

【例5】胡锦涛总书记指出，只要我们不动摇、不懈怠、不折腾，坚定不移地推进改革开放，坚定不移地走中国特色礼会主义道路，就一定能够胜利实现这一宏伟蓝图和奋斗目标，这里的“不折腾”可以理解为(    )

A.规律是客观性，人无法限制规律的破坏作用    B.规律是客观的永恒不变的，所以只能按规律办事

C.从马克思主义的基本理论出发，稳妥地推进社会主义现代化建没

D.改变世界是以承认规律和客观事物的存在为前提的

【例6】“种瓜得瓜，种豆得豆”与“四季循环，昼夜更替”的共同点是

A.都是物质运动的规律     B.都是事物运动过程中的人为联系

C.都是事物的本质联系     D.都是事物运动过程中的必然联系

12.5.12汶川特大地震震惊世界，许多人发问，这么大的地震为何没能预报?目前，对地震的准确预报还是个世界性的难题，这是因为(  )

A.人们对事物的认识受主客观条件的制约　  B.规律是客观的、普遍的

C.运动是无条件的、永恒的、 绝对的　　　  D.世界是普遍联系的

【例7】“郑人买履”的故事启示我们要 (    )www.ks5u.com

A.坚持一切从实际出发  B.坚持用发展的观点看问题   C.坚持两点论、两分法  D.坚持用联系的观点看问题

【例8】古城选址都很讲究，一般都依山傍水，城市布局也是依势随形，追求人工与自然的协调。如泉城济南，南依千佛山，市内泉群广布，汇入大明湖，形成四面荷花三面柳，一城山色半城湖的独特景观。从哲学上看，城市布局追求人与自然的协调体现了(    )①发挥主观能动性与尊重客观规律和客观条件的辩证关系  ②城市 布局要深刻地把握人与自然的联系  ③城市布局要追求各自的个性    ④依山傍水是城市选址应遵循的一般规律

A.①② B.②③     C.③④     D.②④

【例9】恩格斯 说：“世界的真正统一性在于它的物质性。”下列能够充分说明这一论述的是(  )①自然界是客观存在的物质世界     ②人类社会在本质上是物质的   ③意识是客观事物在人脑中的反映   ④意识的内容和形式都是客观的

A、①②③     B、①②③④      C、①②④       D、①③④

【例10】苹果并不是真实存在的东西，而是人们看到一定的形状和颜色，闻到某种香气，尝到某种滋味，把这些感觉组合在一起，而后给这感觉的组合起个名字，叫苹果。这种观点(  )

A.认为客观事物依赖于人的主观精神        B.否认了思维是世界的本原

C.正确回答了思维和存在的关系问题        D.把物质归结为具体的物质形态

【例11】“世间的一切事物都是运动的。”这说明()

A.运动是绝对的、有条件和永恒的        B.运动是绝对的、永恒的和无条件的

C.静止是相对的、无条件的和暂时的      D.静止是不存在的

高中是人生中的关键阶段，大家一定要好好把握高中，编辑老师为大家整理的高二政治下册第二单元同步练习，希望大家喜欢。

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