34.1962年法国某报纸说，戴高乐总统应该时刻准备亮出持有的大量美元这张外交王牌，通过向美国购买黄金而对其施压。美国政府对此颇为重视，认为“法国持有的美元所表现的既是一个政治问题，也是一个经济问题”。这反映了

①世界的多极化趋势 ②不结盟运动的发展 ③布雷顿森林体系面临挑战

④法国抵制马歇尔计划

A ①③ B ①② C ②④ D ③④

35.胡适指出：“……评判的态度含有几种特别的要求：⑴对于习俗相传下来的制度风俗，要问‘这种制度现在还有存在的价值吗?’⑵对于古代遗传下来的圣贤教训，要问‘这句话在今天还是不错的吗?’⑶对于社会上糊涂公认的行为与信仰，都要问‘大家公认的，就不会错了吗?人家这样做，我也应该这样做吗?”材料中胡适强调的是

A对古代制度的彻底否定 B对事物的评判要依据现状

C不相信存在过去的事物 D对事物持怀疑、质疑的态度

40.(28分)阅读下列材料，回答问题。

材料一 汉唐时期绩效考评有比较配套的机制……汉代有“上计”制度……上计吏由郡守的僚佐担任，每三年计一次，即“汉法，三载上计，以会课最”。唐代基本与汉代相同。……汉代将全国分为十三州(唐设十五道)，也即十三个监察区……中央设十三名刺史(唐设采访使)为监察官，各负责一州的监察事务。……汉唐时期还有一种临时性突击考评地方官吏的辅助手段，其主要形式是巡查。对地方的巡查也分两级进行，即中央对郡国和郡对属县的分级巡视。……汉唐时期重视对考评结果的应用，在俸禄增减、品阶升降、职位变动、荣辱予夺等方面都体现了不同考绩的结果。

——《我国汉唐时期绩效考评的特色与启示》

材料二 英国没有专门的和单一的反腐败机构，负责反腐败的机构分散于议会、司法部门、审计部门以及政府部门内部，从而形成了广泛的反腐败网络。……英国是世界上第一个制定反腐法律的国家。……1889年，英国颁布了第一部反腐败法，即《公共机构腐败行为法》。 ——《英国的反腐败机制》

材料三 相对来说，英国有着一套比较完整、灵活的监察制度。……议会监察，是“民意代表机关”(议会、国会)对政府施政、财政、人事等其他法定事项的监督检查，包括同意、纠正、纠举、弹劾、审计以及为完成这些任务所必需的质询、视察和调查、投不信任票等事前防止，事中纠正和中止，事后惩戒和救济等监控规程。……时至1967年，英国议会通过了《议会监察专员法例》，并正式成立了英国议会监察专员署。……监察专员是由首相提名，女王任命，终身任职，直到退休为止。

——《英国监察制度：在漫长曲折的道路上逐步形成》

⑴根据材料一，归纳汉唐时期政府对官吏监察考评的措施。除上述之外，结合所学知识列举两个古代监察的例子。(12分)

⑵根据材料二、三，分析英国近代监察制度的特点。(6分)

⑶结合上述材料回答，中国古代汉唐监察制度与英国监察制度在形成发展过程中有何共性?与中国古代汉唐监察制度相比，英国近代的监察制度有什么进步之处?(10分)

41.(24分)阅读下列材料，回答问题。

材料一 徽州地处皖、浙、赣三省交界处，位置上占有一定的优势。然而在农耕文明占主导地位的时代，山多地少的环境无疑是一种劣势。历史上，徽商一次次地从这里别离家乡;“过山又过岭，一脚到杭州。”

徽商以儒商自居，经营致富后常常资助家人读书，据“中国第一状元县”休宁县的县志载：“明代徽州56万人口，书院多达54所。中国总计800多位状元中19位产生于休宁。”这些徽州人考取功名后，往往知恩图报，庇护徽商。

——纪录片《徽商》解说词

材料二 程颢、程颐和朱熹的祖籍均在徽州歙县篁墩，故徽州被称为“程朱阙里”。从南宋前期至清乾隆年间，他们开创的经典理论在徽州维系了600多年，对徽州社会文化的发展产生了很大影响。宋元明三代，徽州出了不少民族志士，表现了坚贞不屈的气节，与这一理论密不可分。但是，这一理论讲究忠君孝亲、男尊女卑、丧制礼服、修祠续谱、建坊树碑等，致使大批的“贞女烈妇”“孝子贤孙”为传统礼教而殉身，在程朱桑梓之邦又结出了许多恶果。同为徽州人骄傲的胡适及其战友为此进行了猛烈批评。

——《徽学研究》

材料三 小岗村的传奇人物严俊昌这样口述自己经历的那段历史：“1859年，我们这里就有饿死人的事情了……我再三考虑，究竟小岗走什么路能行?怎么救自己的命?我去找村子里几个灾荒年没有饿死的老头子。……当时有不少人咳得吐血，我也咳血，一咳嗽就吐血。他们讲，都饿得吐血了，要活命，只有分田到户。……”

当前口述历史方兴未艾，史学界有这么一种看法，认为口述历史是不能用的;人都有一种表演欲，这样说出的话，是很难作为依据的;有很多话不敢说，或因多种原因不愿回忆;时间久了，往往出现记忆性错误。

——《口述历史》第二辑

⑴依据材料一，概括明清时期徽商兴起的原因，分析与“状元”相关的选官制度的优越之处及在这一制度影响下徽州人对经商、读书、做官三者之间关系上的认识。(11分)

⑵依据材料二，分析程颐、程颢及朱熹等人开创的“经典理论”对徽州社会文化产生的双重影响，并结合所学知识，指出胡适及其战友对“经典理论”进行的“猛烈批判”有何影响?(8分)

⑶结合材料三分析口述历史具有的优势及其局限性，谈谈你对如何克服这些局限性的看法。(5分)