15.下图为冯特君在《当代世界政治经济与国际关系》中绘制的20世纪90年代后世界五大力量基本框架图，其中①美、欧、日是基础，②美、俄、日是关键，③美、欧、俄是欧洲一翼，④美、日、中是亚洲一翼，⑤美国位于正五边形的顶端。据此可知

A.多极化的政治格局已经形成 B.美、俄、中、欧、日间相互制衡

C.美国为核心的多种力量相牵制 D.日本已经成为政治大国

16.把握历史阶段特征有助于学好历史。下表中的主题词反映了中国近现代史中四个不同时期的阶段特征。其中的第三阶段对应的时间段应该是

A.1978—2001年 B.1949—1956年

C.1921—1935年 D.1984—1912年

第Ⅱ卷(必做110分+选做30分，共140分)

注意事项：

1.第Ⅱ卷共14道题。其中26～31题为必做部分，32～39题为选做部分。

2.第Ⅱ卷所有题目的答案，考生须用0.5毫米黑色签字笔答在答题卡规定的区域内，在试卷上答题不得分。

3.考生在选做部分的试题中须从地理、历史、思想政治三科中各选择1道试题作答。答题前，请考生务必在答题卡上将所选题号用2B铅笔涂黑，答完题后，再次确认所选题号。

必做部分

28.(18分)一个民族的未来取决于年轻一代综合素质的提高，而综合素质的提高则取决于教育。阅读材料，回答问题。

材料一 孔子是私学教育的鼻祖，但在《史记•孔子世家》的记载中，有许多同时代的隐士对于“知其不可为而为之”的孔子极尽嘲笑之能事，或讽刺他“四体不勤，五谷不分”，或嘲笑他“自腰以下不及禹者三寸，垒垒若丧家之犬”等。

(1)依据材料一和所学知识，概括孔子创办私学的重大贡献，分析当时“矮化”孔子的原因。(4分)

材料二 北宋私人讲学的书院兴盛，书院作为教育的特殊组织形式，在宋朝非常兴盛。究其原因，既有社会环境的推动作用，又有文人群体的不懈努力和开拓。在这两方面力量的共同作用之下，宋代书院呈现出了一个辉煌发展的局面。

(2)根据所学知识，概括宋代书院兴盛的原因。(3分)

材料三 要达到幸福快乐的大同之世，必须推行“公养”“公教”“公恤”的社会福利制度。……儿童6岁入“小学院”，11岁入“中学院”，16岁入“大学院”，20岁毕业。经过长达14年的义务教育培养，使每一个年轻人都受到良好的教育和专门的技术训练。

——据康有为《大同书》整理

(3)依据材料三，归纳康有为有关教育的主张。结合所学知识指出其思想根源。(5分)

材料四 16世纪以前，德国教育相当落后，学校大都掌握在天主教会手中。17世纪初，各封建公国把初等教育由教会控制变为国家管理，并开始颁布自己的强迫义务教育。……从18世纪初开始，德国出现了适应工商业资产阶级活动需要的实科中学，这是一种既具有普通教育性质，又具有职业教育性质的新型学校。最早的一所是1708年新教的虔敬派牧师C.泽姆勒创办的“数学和机械实科学校”。……这一时期，德国的大学也增加了人文学科(历史、哲学、法律等)，人文主义精神开始占据重要地位，改变了以神学宗教为主要学科的状况。

——刘新科《近现代德国教育发展概述》

(4)依据材料四概括德国教育发展的特点，并分析其原因。(6分)

29.(18分)美国著名历史学家斯塔夫里阿诺斯对20世纪的欧洲乃至整个人类社会的发展状况进行了深入研究，提出了诸多令人耳目一新的观点。阅读下列材料，回答问题。

在某种意义上说，20世纪历史的进程意味着西方的衰落。伦敦、巴黎和柏林不再左右世界的新闻。它们也不再控制世界上的帝国。受第二次世界大战的影响，传统的欧洲体系的崩溃已成为不可改变的事实……

欧洲除了在进入一个衰落的时期外，还在进入一个成功的时期：它的思想、技术和制度正比以往任何时候更迅速地传遍全球。从根本上说，这意味着欧洲三大革命——工业、科学和政治革命的传播……在战后的年代里，越来越多的民众积极地、自觉地卷入了西方化的进程。

当今时代的希望和危险远远超过世界历史上的任何时代。人类还从未看到过展现在他们面前如此灿烂夺目的前景，但人类同样从未见识过潜伏在这种景象后面的蘑菇云。

运用上述材料，结合所学知识，论证材料中的观点。(要求：观点明确;史论结合)逻辑严密;表述清楚;不超过150字)