想要学习进步，就要不停地对所学的知识勤加练习，因此精品学习网为大家整理高三历史下册期末备考模拟试题，供大家参考。

1.强调对知识的准确理解

中学历史教育的目标不是让学生成为史时的“搬运工”，而是让他们成为学科的“剥茧者”，初步接受学科的能力训练，掌握一定的学科技能。而从课本的某一简单知识中，准确理解其内涵和外延，就是一项重要的学科技能。

如：董仲舒提出：天生民性，有善实而未能善，于是为之立王以善之，此天意也。”这一观点在当时的主要影响是：

A、确立了儒家独尊地位 B、发展了天人感应的观点

C、使汉王朝开始重视文化教育 D、为君主受命与天提供理论保障

董仲舒的新儒学杂糅儒、法、道等多家学说，内涵颇广。如果学生不能准确理解其内涵，就容易选错，题干中“立王以善之，此天意”为君权神授奠定了理论基础。

如：20世纪八十年代初期，陈云说：“计划是鸟笼，市场是小鸟。”该材料说明

A、计划与市场都是社会主义经济的手段

B、计划经济的本质是社会主义市场经济

C、市场经济必须服从于计划经济

D、社会主义经济的本质是市场经济

计划还是市场是现代中国经济建设的一大苛疾，20世纪50年代以来的中国经济建设只能“摸着石头过河”，免不了走了一些弯路，十一届三中全会之后提出要进行经济体制改革，解放人们的思想。总结20世纪50年代到80年代中国经济建设的经验教训，我们必须认识到计划经济不等于社会主义，市场经济不等于资本主义，计划与市场都是经济手段。只有准备理解这一知识，才不会错选。

如：依据法兰西第三共和国宪法和美国1787年宪法的规定，法国与美国政治制度的差异是

A、行政首长选举产生办法 B、实行权力制度与平衡的原则

C、立法权属于参议院和众议院 D、总统有权任命政府各部门官员

美国与法国虽均属于民主共和政体，但美国实行的是总统制，而法国是半总统制和半议会制民主共和国。美国总统由选民间接选举产生，法国总统由议会产生。理解了这一知识点，答案就不言而喻了。

2.重视对历史材料的运用

历史的魅力在于其真实性，但历史是过去发生的史实，如何才能追溯真实的历史?我们只有通过探究史料去追寻。傅斯年说:“上穷碧落下黄泉，动手动脚找东西”。就是强调一分史料一分货。由此可见，运用和探究史料的能力也是一项重要的学科能力。

如：10、1926年12月，中共中央汉口会议认为，北伐战争攻克九江、南昌之后，国民革命联合战线已发生“各种危险的倾向”，其中最严重的倾向是一方面民众运动的勃起恐惧而日渐向右”。造成国民革命这一分化的根本原因是：

A、中共丧失革命的领导权 B、工农运动蓬勃发展

C、陈独秀右倾错误 D、国民党右派叛变革命

材料中已明确指出出现分化的原因是民众运动的勃起。

如：右图是某著名战役示意图，下列对此表达正确的是(图略)

A、发生在抗日战争的防御阶段 B、工农武装割据思想的胜利

C、国民革命出师北伐的战役 C、反映了中共敌后战场的战略战术

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