高中最重要的阶段，大家一定要把握好高中，多做题，多练习，为高考奋战，小编为大家整理了14年高三必修历史同步训练，希望对大家有帮助。

1.“秦汉帝国的结构不是任何人设计的，而是经过旧中国时代列国纷争，一个一个国家个别尝试，又互相模仿，方出现了秦汉帝国所承袭的国家形态。”从制度沿革的角度看，下列制度最能反映这一观点的是

A.皇帝制度         B.郡县制度         C.官僚制度         D.朝议制度

2.汉武帝“独尊儒术”、李贽批判孔子、康有为尊孔子为改革先师、袁世凯“尊孔复古”、新文化运动中“打倒孔家店”、“文革”中的“批林批孔”、当前的“孔子热”，这些现象既是一定的政治、经济、文化的反映.也在一定程度上反映了不同历史时期孔子的命运。以下各项中，能够用来解释孔子“命运”的比较科学的观点是

A.“一切历史都是当代史” C.“历史就是过去的人和事”

B.“一切历史都是思想史” D.“历史是任人打扮的小姑娘”

3.“史实”“史论”“史识”是构成史学的“三要素”，史实即历史事实，史论即对历史事件和历史人物的评论，史识即是以科学的史观作指导，来分析大量可靠的史实，然后得出的科学结论。下列对唐朝三省六部制度的叙述属于“史识”的是

A.“三省”指的是中书省、门下省、尚书省，三省的长官都是宰相

B.三省六部制的基本运作程序是中书省→门下省→尚书省→六部

C.三省六部制排除了相权过大威胁皇权而出现的政治危机，并且提高了行政效率

D.三省六部制是中国古代政治制度的重大创造，此后历朝基本沿袭这种制度

4.利玛窦在《中国札记》中说，虽然我们已经说过中国的政府形式是君主制，但……它在一定程度上是贵族政体……如果没有与大臣磋商或考虑他们的意见，皇帝本人对国家大事就不能作出最后的决定……所有这类文件都必须先由大臣审阅然后呈交给皇帝。利玛窦认为中国明朝时

A.君主制不是中国政府的主要形式        B.内阁一定程度上制约着君权

C.君主与于内阁大臣拥有同等的决策权    D.内阁掌握着明朝的行政大权

5.在某中学的“上海乡土史”课程上，老师

要求学生按指定材料(见右表)确定一研究

主题。以下切合材料的主题是

A.上海工业化一瞥

B.改革开放在上海

C.上海，中国现代化的缩影

D.上海，红色的摇篮

6.1904年，刘汉公著《太平天国战史》。孙中山为其写序称;“汉公是编，可谓扬皇汉之武功，举从前秽史一澄清其奸，俾读者识太平朝之所以异于朱明，汉家谋恢复者不可谓无人。”对此话理解正确的是

A.孙中山客观地肯定了太平天国运动的积极作用

B.孙中山的目的是借太平天国运动宣扬反满革命

C.孙中山基本否定了太平天国运动的历史作用

D.孙中山全面分析了太平天国运动的局限性

7. 有学者认为：“与所谓‘器物—制度—文化’的三阶段说不同，近代中国人实际上经历的探索过程是‘西化’—‘反西化’—‘现代化’”。下列对该观点所说探索历程“‘反西化’——‘现代化’”两个阶段的是

A.虎门销烟——太平天国运动               B.鸦片战争——太平天国运动

C.甲午中日战争——戊戌变法               D.义和团运动——辛亥革命

8.英国哲学家罗素在《中国问题》一书中说：“甲午战争，中国被日本打败，义和团运动后，中国又遭到列强的报复，这终于使中国的有识之士看到中国的当务之急是要有一个更好的更现代化的政府，而不是一个濒于崩溃的帝王之家。”这里的有识之士应该是

A.中体西用的倡导者                    B.维新图强的呼吁者

C.民主共和的实践者                    D.实业救国的践行者

9.上海师范大学教授萧功秦指出，中国人中的世俗理性的最初觉醒，并不是人权与自由的启蒙意识，而是这种为民族生存而激发的以务实地摆脱危机为目标的避害趋利意识。“世俗理性的最初觉醒”是指

A.明末清初的“工商皆本”意识        B.魏源的“师夷长技以制夷”思想

C.洋务运动的“中体西用”主张        D.新文化运动的“民主与科学”思想

10.蒋介石曾告诉国民说：“我国自清季开始与列强订立不平等条约以来，到了去年正是百周年。我们中华民族经五十年的革命流血，五年半的抗战牺牲，乃斯不平等条约百周年的沉痛历史，改变为不平等条约撤废的光荣纪录。……”蒋介石这段话发表于

A.民国三十年 B.民国三十一年   C.民国三十二年  D.民国三十三年

11.1919年梁漱溟指出，对五四运动中火烧赵家楼的学生第一要提起公诉，不公诉不足以维持民国初年刚建立的法治;第二要当庭特赦，不特赦不足以维护学生的爱国热情。下列哪项与其观点一致

A.要在法律框架内理性表达爱国情感        B.要彻底地不妥协地反帝反封

C.要维护当局的正常统治秩序              D.要用法律阻止学生开展爱国运动

12.《中国近代经济史纲》记载1922年一民族资本家言：“我之廉价工人，彼(日本)亦得而使用;我之丰富原料，彼(日本)亦得而购买，就地制造，就地卖出，运费既省，关税无多，我之便利即彼得便利。况彼来者皆该国一流工厂，资本较吾雄厚，技术较吾高深，对工厂之管理经营，亦皆养之有素，吾更何恃而不恐，吾将何术以善后。”结合材料和所学知识，合适之办法应为

A.首先完成反帝反封建的任务          B.建立民国，为民族资本主义发展扫除障碍

C.倡导创办实业，进行实业救国        D.发动群众性的反帝爱国斗争，抵制洋货

13.列强对中国的资本输出“1894年估计约有1亿多美元，到1914年时已增至9.6亿多美元……这些投资有很大部分不是来自于国外的资本流入，而是由对中国的暴力掠夺转化而成的。例如‘庚子赔款’有一部分就转化为帝国主义在中国的企业投资”。依据材料和所学知识判断下列叙述正确的是

A.列强对华资本输出始于八国联军侵华战争B.资本输出基本来源于列强国内的剩余资本

C.甲午战争以后列强对华输出资本增长迅速D.资本输出为中国民族经济发展注入了资金

14.下列图片反映了中国近代史上两次历史性的巨变，对这两次巨变共同点的认识正确的是

《大总统誓词》             《开国大典》

①成为中国民主政治发展的新起点         ②推翻了两千多年的封建专制制度

③改写了半殖民地半封建的历史           ④推动了中国工业化的发展

A.①②           B.②③             C.③④            D.①④

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