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2013-10-23
摘要:临近中期考试,同学们对这次考试的目标是什么呢?相信大家一定在认真的复习高三生物,下面是精品的小编为您整理的高三生物期中考试手抄报的练习题,欢迎大家进入高中频道参考练习!
一.选择题(本大题共6小题,每小题6分,共36分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求)
1.下列有关细胞质组成的叙述,正确的是
A.在人体活细胞中氢原子的数目最多
B.DNA和RNA分子的碱基组成相同
C.多糖在细胞中不与其他分子相结合
D.蛋白质区别于脂质的特有元素是氮
2.题2图是单克隆抗体制备流程的简明示意图。下列有关叙述,正确的是
A.①是从已免疫的小鼠脾脏中获得的效应T淋巴细胞
B.②中使用胰蛋白酶有利于杂交瘤细胞的形成
C.③同时具有脾脏细胞和鼠骨髓瘤细胞的特性
D.④是经筛选培养获得的能分泌特异性抗体的细胞群
3.下列与实验相关的叙述,错误的是
A.马铃薯块茎捣碎后的提取液可检测出蛋白质
B.光学显微镜可用于观察植物细胞的质壁分离现象
C.检测酵母菌培养过程中是否产生CO2可判断其呼吸方式
D.在95%乙醇中加入无水Na2CO3后可提高色素的溶解度
4.少数人注射青霉素后出现胸闷、气急和呼吸困难等过敏(超敏)反应症状,严重者发生休克。以下有关叙述,正确的是
A.青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下
B.青霉素引起的病理性免疫反应,具有特异性和记忆性
C.机体初次接触青霉素后,活化的浆细胞分泌淋巴因子
D.已免疫的机体再次接触青霉素后会发生自身免疫反应
5.某兴趣小组拟用组织培养繁殖一种名贵花卉,其技术路线为“取材→消毒→愈伤组织培养→出芽→生根→移栽”。下列有关叙述,错误的是
A.消毒的原则是既杀死材料表面的微生物,又减少消毒剂对细胞的伤害
B.在愈伤组织培养中加入细胞融合的诱导剂,可获得染色体加倍的细胞
C.出芽是细胞再分化的的结果,受基因选择性表达的调控
D.生根时,培养基通常应含α-萘乙酸等生长素类调节剂
6.题6图是水生植物黑藻在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图。下列有关叙述,正确的是
A.t1—t2,叶绿体类囊体膜上的色素吸收光能增加,基质中水光解加快,O2释放增多
B.t2—t3,暗反应(碳反应)限制光合作用。若在t2时刻增加光照,光合速率将提高
C.t3—t4,光照强度不变,光合速率的提高是由于光反应速率不变、暗反应速率增强的结果
D.t4后短暂时间内,叶绿体中ADP和Pi含量升高,C3化合物还原后的直接产物含量降低
二.非选择题(本大题共3小题,共54分)
7.(20分)
I.马拉松长跑是一项超强体育运动,需要运动员有良好的身体素质。请回答下列有关问题:
(1)运动员出发后心跳加快,是 调节的结果;运动停止后心跳并不立即恢复到正常水平,原因之一是激素调节具有 的特点。
(2)出发后体温逐渐升高,一段时间后在较高水平上维持相对稳定,这是 达到动态平衡的结果;途中运动员大量出汗,造成血浆的 升高,故应及时补充水分。
(3)长时间跑步会感到疲劳,但运动员仍能坚持跑完全程,控制该行为的中枢是 。
II.某山区坡地生态环境破坏严重,人们根据不同坡度,分别采取保护性耕作、经济林种植和封山育林对其进行了治理。
(1)陡坡在在封山育林若干年内,经历了一年生草本,多年生草本和灌木三个阶段,其典型物种的种群密度变化如题7--II图所示。调查植物种群密度常用的方法是 。图中,0---a物种①密度上升,原因是在适宜条件下,物种①的 ;b---c物种 ①逐渐消失,物种②密度逐渐降低到相对稳定,原因是物种②能耐受 ;c点后在适宜气候条件下群落中最终占主导地位的植物类型是 。
(2)该坡地经治理后,既扩大了植被覆盖面积、增加了对大气中 的固定,又提高了经济产出,初步实现了生态效益和经济效益的同步发展。
8.(20分)某一单基因遗传病家庭,女儿患病,其父母和弟弟表现型均正常。
(1)根据家族病史,该病的遗传方式是 ;母亲的基因型是 (用A,a表示);若弟弟人群中表现型正常的女性结婚,其子女患病的概率是 (假设人群中致病基因频率是1/10.结果用分数表示。)在人群中男女的概率相等,原因是男性在形成生殖细胞时 自由组合。
(2)检测发现,正常人体中一条多肽链(由146个氨基酸组成)在患者体内为仅含前45个氨基酸的异常多肽链。异常多肽链产生的根本原因是 ,由此导致正常mRNA第 位密码子变为终止密码子。
(3)分子杂交技术可用于基因诊断,其基本过程是用标记的DNA单链探针与 进行杂交。若一种探针能直接检测一种基因,对上述疾病进行产前基因诊断时,需要 种探针。若该致病基因转录的mRNA分子为“┄ACUUAG┄”,则基因探针序列为 ;为制备大量探针,可用 技术。
9.(14分)研究发现豚鼠血清对人淋巴瘤细胞有抑制作用,而对正常细胞无影响。进一步研究发现,发挥作用的物质是L—天冬酰胺酶,它能将L—天冬酰胺分解,而淋巴瘤细胞自身不能合成该氨基酸,增殖被抑制。
(1)为验证该酶对两种细胞的影响,某兴趣小组进行了以下实验。
实验材料:正常细胞 淋巴瘤细胞 培养基(含细胞生长所需物质) L—天冬酰胺酶
实验步骤:
a.分组
实验组:培养基+L—天冬酰胺酶+淋巴瘤细胞
对照组:培养基+
b.适宜条件下培养后,观察细胞生长状况,检测L—天冬酰胺含量。
实验结果(如下表):
实验分组 生长状况 L—天冬酰胺含量
培养液 细胞内
实验组 ①
缺乏 缺乏
对照组 正常 缺乏 正常
结果分析:
该实验利用了酶的 特性;表中①应为 ;对照组细胞内L—天冬酰胺含量正常的原因是 。
(2)患者多次静脉注射该外源性酶后疗效降低,是因为发生了 反应;该酶口服无效,原因是 。
(3)根据实验结果,你认为理想的抗肿瘤药物应该具有的特性是 。
参考答案:
一.选择题(本大题共6小题,每小题6分,共36分)
1.A 2.D 3.C 4.B 5.B 6.D
二.非选择题(本大题共3小题,共54分)
7.(20分)
I.
(1)神经和体液 作用时间较长
(2)产热和散热 渗透压
(3)大脑皮层
II.
(1)样方法 出生率大于死亡率 弱光 乔木
(2)碳元素(CO2)
8.(20分)
(1)常染色体隐性遗传 Aa 1/33 常染色体和性染色体
(2)基因突变 46
(3)目的基因(待测基因) 2 ACTTAG(TGAATC) PCR
9(14分)
(1)L—天冬酰胺酶+正常细胞 专一性 抑制 能合成L--天冬酰胺(有合成L--天冬酰胺的酶)
(2)免疫(拮抗) 酶被分解失活
(3)对肿瘤细胞有专一性杀伤作用,对正常细胞无影响
总结:以上就是高三生物期中考试手抄报的练习题的全部内容,欢迎高三的同学们进入精品的高三物理试题频道,练习做与期中考试相关的测试题,祝愿大家在考试中取得好的成绩!
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