高中是重要的一年，大家一定要好好把握高中，精品学习网小编为大家整理了细胞的分化，希望大家喜欢。

一、选择题(共25小题，每小题2分，共50分)

1.[2014•桂林中学月考]稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，当稳态遭到破坏，必将引起(　　)

A.酶促反应速率加快  　　　  B.儿童患佝偻病

C.细胞代谢紊乱       D.成年人患肌无力

解析：B和D中的疾病是稳态失调的一种表现症状，但稳态被破坏，不一定患这两种疾病;稳态被破坏后，主要表现为细胞代谢紊乱，一般不会表现出酶促反应速率加快，反而极可能减慢，因为酶的活性降低。

答案：C

2.[2014•咸阳模拟]不能够在人体内环境中进行的生理过程是(　　)

A.乳酸+碳酸氢钠→乳酸钠+碳酸

B.碳酸钠+碳酸→碳酸氢钠

C.抗毒素中和外毒素

D.丙酮酸+水→二氧化碳+[H]+能量

解析：本题考查内环境中发生的生理过程。血浆中的酸碱缓冲对能中和机体剧烈运动时产生的乳酸、细胞产生的或摄食的碳酸类等物质，从而维持血浆的酸碱平衡;抗毒素属于抗体，而抗体主要分布在血清中，与抗原发生特异性结合;丙酮酸与水的反应属于有氧呼吸的第二阶段，发生在线粒体基质中。

答案：D

3.[2014•长沙高三诊测]“胰岛素抵抗”是指机体对胰岛素的敏感性降低，利用胰岛素促进葡萄糖代谢的能力下降。下列叙述能引起“胰岛素抵抗”的是(　　)

①胰岛B细胞受损  　②靶细胞表面胰岛素受体减少

③胰岛素与其特定受体识别发生障碍 　 ④胰高血糖素分泌增加

A.①②      B.②③

C.③④      D.②④

解析：根据题干信息，“胰岛素抵抗”是机体对胰岛素敏感性降低，而不是胰岛素含量少，故①不能引起胰岛素抵抗;靶细胞表面胰岛素受体减少和胰岛素与受体的相互识别发生障碍，都可以导致胰岛素不能正常与靶细胞识别，不能引起靶细胞正常的变化，从而出现胰岛素抵抗;胰高血糖素分泌增加会促进胰岛素的分泌，不会出现胰岛素抵抗。

答案：B

4.[2013•温州适测]免疫是机体的一种重要保护性功能，下列各项不属于免疫过程的是(　　)

A.花粉引起体内毛细血管扩张

B.移植的器官被排斥

C.抗SARS病毒的抗体清除SARS病毒

D.青霉素消灭肺炎双球菌

解析：花粉引起体内毛细血管扩张属于免疫过程中的过敏反应;移植的器官被排斥是自身免疫系统对外来异物做出的反应;抗体清除SARS病毒属于体液免疫过程;医学上利用青霉素来消灭细菌，不属于机体免疫过程。

答案：D

5.[2014•汕头模拟]人们在紧张恐惧时，会大汗淋漓，对此现象的分析错误的是(　　)

A.这一过程需要大脑皮层的参与

B.该过程中有“电信号—化学信号”的转化

C.这是一种反射活动，其效应器是汗腺

D.这是神经调节和体液调节共同作用的结果

解析：人们在紧张恐惧时，会大汗淋漓是一种非常复杂的生理调节过程，感知紧张恐惧需要大脑皮层的参与，这个过程必然有“电信号—化学信号”的转化，是神经调节和体液调节共同作用的结果;反射弧中效应器包括运动神经末梢及其所支配的肌肉或腺体。

答案：C

在高中复习阶段，大家一定要多练习题，掌握考题的规律，掌握常考的知识，这样有助于提高大家的分数。精品学习网为大家整理了细胞的分化，供大家参考。