高中是重要的一年，大家一定要好好把握高中，精品学习网小编为大家整理了高三物理必修同步练习题，希望大家喜欢。

5.(12年江苏模拟)为了“探究加速度与力、质量的关系”，现提供如图甲所示实验装置.请思考探索思路并回答下列问题：

(1)为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取做法是________.

第5题图甲

A.将不带滑轮的木板一端垫高适当，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动

B.将不带滑轮的木板一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动

C.将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动

D.将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动

(2)在“探究加速度与力、质量关系”的实验中，得到一条打点的纸带，如图乙所示，已知相邻计数点间的时间间隔为T，且间距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出，则小车加速度的表达式为a=________;

第5题图乙

(3)消除小车与水平木板之间摩擦力的影响后，可用钩码的重力代替小车所受的拉力，此时钩码质量m与小车总质量M之间满足的关系为__________________;

(4)在“探究加速度与质量的关系”时，保持砝码质量不变，改变小车m，得到的实验数据如下表：

实验次数 1 2 3 4 5

小车加速度a/ms-2 0.77 0.38 0.25 0.19 0.16

小车质量m/kg 0.20 0.40 0.60 0.80 1.00

为了验证猜想，请在图丙坐标系中作出最能直观反映a与m之间关系的图象.

第5题图丙

6.某研究性学习小组欲探究光滑斜面上物体下滑的加速度与物体质量及斜面倾角是否有关系.实验室提供如下器材：

A.表面光滑的长木板(长度为L);B.小车;C.质量为m的钩码若干个;D.方木块(备用于垫木板);E.米尺;F.秒表.

(1)实验过程：

第一步，在保持斜面倾角不变时，探究加速度与质量的关系.实验中，通过向小车放入钩码来改变物体的质量，只要测出小车由斜面顶端滑至底端所用的时间t，就可以由公式a=________求出a，某同学记录了数据如下表所示：

质量

时间t

次数　　　　 　 M M+m M+2m

1 1.42 1.41 1.42

2 1.40 1.42 1.39

3 1.41 1.38 1.42

根据以上信息，我们发现，在实验误差范围内质量改变之后平均下滑时间________(填“改变”或“不改变”)，经过分析得出加速度和质量的关系为________.

第二步，在物体质量不变时，探究加速度与倾角的关系.实验中通过改变方木块垫放位置来调整长木板倾角，由于没有量角器，因此通过测量出木板顶端到水平面高度h，求出倾角α的正弦值sinα=hL.某同学记录了高度h和加速度a的对应值如下表：

L(m) 1.00

h(m) 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50

sinα=hL

0.10 0.20 0.30 0.40 0.50

a(m/s2) 0.97 1.950 2.925 3.910 4.900

请先在坐标纸上建立适当的坐标轴后描点作图，然后根据所作的图线求出当地的重力加速度g=________.进一步分析可知，光滑斜面上物体下滑的加速度与倾角的关系为________________________________________________________________________

____________.

(2)该探究小组所采用的探究方法是________________________________________________________________________.

第6题图

在高中复习阶段，大家一定要多练习题，掌握考题的规律，掌握常考的知识，这样有助于提高大家的分数。精品学习网为大家整理了高三物理必修同步练习题，供大家参考。