【摘要】鉴于大家对精品学习网十分关注，小编在此为大家整理了此文“高三语文下学期试题：第二轮能力提升专项训练题”，供大家参考!

本文题目：高三语文下学期试题：第二轮能力提升专项训练题

专项训练四十　

[语言文字运用+实用类文本阅读]

一、语言文字运用(15分)

1.下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是(3分)(　　)

A.世界读书日的专题讲座中，有关专家指出，虽然数字化阅读咄咄逼人，但纸质阅读仍以其固有魅力，占据着阅读的主流。

B.鲁迅先生的文章十分犀利，但和青年学生说话时，亲切而又从容，使听的人心情舒畅，真有如坐春风的感觉。

C.在多年后的未来，不管我是回归故乡，还是留在此地，我总会记起，自己有一段最美的岁月，这些雪泥鸿爪，会变成我终生的回味。

D.西安市中级人民法院对药家鑫故意杀人案进行审判，辩护律师竟将被告人的行为解释为“激情杀人”，并以其系初犯、偶犯为由，认为被告人罪不容诛。

2.下列各句中，没有语病且句意明确的一句是(3分)(　　)

A.2011年春晚，以“旭日阳刚”“西单女孩”为代表的草根歌手一炮走红以后，使得很多经纪公司从中发现了商机，开始打起草根歌手的主意。

B.国务院成渝经济区规划出台后，成都和重庆的绝大部分二级城市将迎来前所未有的发展机遇，在产业布局、升级等方面，其资源分配将更合理。

C.只要我们认为人口流动是经济发展的必需，那么实行异地高考制度就是我们的明智选择，不管推行起来有多难，我们都要不断付诸于努力。

D.虽然史铁生已离我们而去，如今的地坛也早经修整，再不是他笔下的那个地坛了，但这些都不要紧，地坛早已成了读者心灵家园的代名词。

3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)(　　)

在21世纪的今天，正确对待人与大自然的关系比以往任何时候都重要。________，________，________，________;________，________，结果也受到了大自然的报复。

①有的国家希望做到“天人合一”

②人类衣食住行所需的一切资料都取自大自然

③有的国家对待大自然的基本态度是“征服自然”

④然而，大自然的容忍是有限度的，它是会报复的

⑤他们把大自然看做伙伴，可惜他们的行动没能跟上

⑥从表面看，大自然真的被他们征服了

A.②③①④⑤⑥

B.②③⑥④①⑤

C.③①⑤②④⑥

D.③④②①⑥⑤

4.请针对漫画反映的现象，谈谈自己的看法并提出一条合理的建议。(6分)

看法：_________________________________________________________________

_______________________________________________________________________(3分)

建议：__________________________________________________________________

_______________________________________________________________________(3分)

二、名篇名句默写(6分)

5.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。____________，______________。(龚自珍《己亥杂诗》)

(2)______________，______________。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。(李白《蜀道难》)

(3)冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。____________，______________。(白居易《琵琶行》)

三、实用类文本阅读(25分)

阅读下面的文字，回答问题。

星斗其人蔡元培

在蔡元培身上，有着学者的风度、君子的雅量和“好好先生”的恬淡平易。平素，他总是表情凝重而和善，举止迂缓而沉毅，语调不高，却透出清朗和睿智。蔡元培兼有东西方两大文化之长，“一是中国传统圣贤之修养，一是法兰西革命中标揭的自由平等博爱之理想”。他对西方理性精神的执著追求和对中国读书人刻意修身养性传统的诚心恪守，是造就其高尚人格的基本元素。

蔡元培的许多朋友和学生用“无所不容”来说明他兼容并包的思想和仁人君子的雅量。在主政北大期间，蔡元培聘任了新文化运动的干将，又选贤任能地留任守旧派学问大家。在社会活动中，蔡元培恬淡为怀，胸襟阔达。“五四”前夕，他与林纾论战。林用刻毒的语言攻击新文化，诋毁北京大学和蔡本人，而蔡在答复林的公开信中，却是平情论理。两相比较，其境界之高低不言自明。围绕《石头记索隐》，蔡元培曾与胡适展开学术争论，这是一场“君子之争”，但年轻气盛的胡适对包括蔡著《石头记索隐》在内的旧红学放言贬损，谓为“猜笨谜”“大笨伯”，词气颇为尖刻。蔡不同意胡适的观点，撰文反驳，但仅仅申述己意，未尝有为此作气之意。蔡元培作为晚清翰林，在书法方面却不甚讲求，这使得一些学界后辈疑惑不解。在北京大学的一次宴会上，率直的钱玄同几杯酒落肚，忽然向蔡校长提出了这个问题：“你的字写得这么蹩脚，为什么可以点中翰林?”此话出口，席间同人颇感此举未免太使蔡校长难堪。岂料，蔡不以为忤，反而笑答道：“因为那年主考官最喜欢黄庭坚的字，我少年时刚巧学过黄体，所以能中试。”本来可能出现的尴尬场面竟在不经意的舒言缓语中化解了，蔡的性格和涵养于此可见一斑。出世恬淡，待人平易，非有超脱的气质和博爱的胸怀，是不易做到的。

大概因为这平易淡然，蔡元培作为“好好先生”的形象不知不觉中被放大了。有人以为他接物待人“太滥”，有人觉得他临事无可无不可，有人甚至说他参政理事易受别人影响和操纵等等。但是，蔡元培“一遇大事，则刚强之性立见”。这一特点较集中地表现于他主持北京大学那一时期。北京大学实行学术自由、兼容并包的办学方针，当时社会上守旧势力与军阀政客集团联手，诋毁北大和蔡的办学方向，一时间“黑云压城”。曾经为蔡改革北大出谋划策的汤尔和等人转而力劝他解聘陈独秀、制约胡适，以缓和外界压力。蔡长时间沉默着，听着汤等人的劝解，最后他站起来决然说道：“北京大学一切的事，都在我蔡元培一人身上，与这些人毫不相干!”他后来发表《洪水与猛兽》一文痛斥军阀，再次表现了“临大节凛然不可犯”的风骨。“五四”前后的北京大学，倘没有蔡元培的如此“担当”，恐怕早为守旧势力摧垮也未可知。有人概论他的这种性格为“内和外介，守正不阿”，确是颇为切合的。

无论是从事教育还是参与政治，蔡元培始终不失书生本色。人们注意到，蔡一生中的辞职次数非常之多，其中引起社会反响的“辞职事件”就有数起。他抱着“合则留，不合则引去”的自由信条，合与不合的尺度是他所信守的价值观，至于高官厚禄则并不足惜。每次辞职后，他便重操旧业，以老学生身份向欧洲的大学注册入学，进行自己心爱的学术研究。他自述的“一生难进易退，性近于学术而不宜于政治”，正是其书生本色的最好体现。在蔡元培看来，学人参政，应力谋为公众做事，而不可以权谋私。他鄙薄那些利欲熏心的官吏，虽曾置身官场，却清廉奉公，洁身自好。每当见到那些做大官的人购田置产常不胜叹息，以为与其留给子孙金钱华屋良田，莫如策励晚辈求得真才实学，在人世间有所作为。本此观念，他一生两袖清风，生活俭朴，直至晚年仍赁屋居住，以至引来他的学生和朋友“赠屋祝寿”的那段佳话。为了他认定的人生价值，蔡几十年如一日，毫不苟且。

蔡元培的人格修养在其一生的主要社会活动中自然地流露和表现出来，构成其复杂文化品性的最为基本的部分。

(摘编自张晓唯《蔡元培》)

6.下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)(　　)(　　)

A.本文突破了传统传记的写法，从表情、举止、语调、事迹、精神诸多方面生动地刻画出大教育家蔡元培的形象。

B.中国传统修身养性的思想与法兰西自由平等博爱的思想，深刻影响了蔡元培，造就了他的学者风度、君子雅量和恬淡平易的性格特点。

C.宴会上，率直的钱玄同借酒发问，当众使作为北京大学校长的蔡元培难堪，蔡元培巧用心思，机智作答，化解了尴尬场面。

D.既临事时常常无可无不可，又在关键时敢于担当;既兼有东西方文化之长，又在书法方面只学黄体，这些体现出蔡元培复杂的文化品格。

E.本文通过对蔡元培相关事迹的叙述，表现了一位传统知识分子平易恬淡、心胸豁达、不畏强权、廉洁自律、坚持操守的崇高品格。

7.传记是怎样表现蔡元培“仁人君子的雅量”的?请结合具体内容简要分析。(6分)

答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

8.蔡元培“书生本色”的具体内涵是什么?(6分)

答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

9.有人认为蔡元培是“好好先生”，有人认为蔡元培“守正不阿”，请结合全文，谈谈你的看法。(8分)

答：________________________________________________________________________

专项训练四十

1.D　【解析】 “罪不容诛”指罪恶极大，杀了也抵不了所犯的罪恶。用在此处不合语境。

2.D　【解析】 A.成分残缺，删除“以后”或“使得”。B.表意不明，“成都和重庆的绝大部分二级城市”有歧义，后文的“其”指代什么，也不明确。C.关联词语不搭配，将“只要”改成“如果”，以便和后面的“那么”搭配;成分赘余，去掉“于”。

3.B　【解析】 我们可以先判断短文的文体，再根据文体特征进行判断。此题材料为议论性的，可以从逻辑关系的角度入手。首句讲对待大自然的关系问题，后面应该围绕此展开。确定话题范围②，由此讲人类对待大自然的态度，③⑥一组，①⑤一组，且③⑥紧挨②，③和⑥存在解说关系，而④中的“然而”表转折，有总结意味。①⑤继续从另一角度阐释，和尾句存在因果关系。故选B。

4.【答案】 看法：整治违规招聘不能全依赖“媒体曝光”。媒体的监督力量是有限的，“媒体曝光”这种监督只能作为制度的补充。建议：在发挥媒体作用的同时，更应该建立并完善相关制度，从根本上杜绝违规招聘现象。(观点明确，言之成理，给3分;能提出合理建议，给3分)

【解析】 首先观察漫画的构成因素，总结漫画的主题观点。此漫画旨在告知我们社会对违规招聘的监督力度有不足。关于建议，只要是切合要求，有一定合理性即可。

5.(1)落红不是无情物　化作春泥更护花　(2)连峰去天不盈尺　枯松倒挂倚绝壁　(3)别有幽愁暗恨生 此时无声胜有声

6.【答案】 答B给3分，答E给2分，答C给1分;答A、D不给分。

【解析】 A项“表情、语调”作者在这个角度只是一笔带过，没有生动刻画;C项“当众使作为北京大学校长的蔡元培难堪”不恰当，文中说“蔡不以为忤”;D项“在书法方面只学黄体”错误。

7.【答案】 运用对比的手法。(2分)与林纾论战，将林的刻毒攻击和蔡的平情论理进行对比;与胡适争论，将胡的“放言贬损”与蔡的“未尝作气”对比;在宴会上，将钱玄同的率直质疑与蔡的“舒言缓语”对比。(4分，意思对即可。)

【解析】 主要通过对比手法，文章在第二段表述的，通过和林纾的论战、和胡适的争论，以及和钱玄同的辩解三件事来表现蔡元培的君子雅量。

8.【答案】 ①坚守个人价值观，对高官厚禄毫不在意。②本性更愿研究学术，不愿为官行政。③清廉奉公，洁身自好。(每点2分，意思对即可。)

【解析】 信息指向主要在文章的倒数第二段，可具体指坚守个人价值观，不看重功名;潜心做学问，不愿从政;清廉奉公，洁身自好。

9.【答案】 观点一：蔡元培是“好好先生”。①思想上兼容并包，聘任新文化运动干将，又留任守旧派学问大家;②处世恬淡，待人平易，胸襟豁达。

观点二：蔡元培“守正不阿”。遇大事，刚强有主见，①抵制外界压力，敢于担当;②发表文章，痛斥军阀。

观点三：蔡元培既是“好好先生”，又“守正不阿”。①兼容并包，胸襟豁达;②遇大事坚持立场，刚强有主见。

(观点明确2分，分析充分6分。)

【解析】 “好好先生”主要从他的教育思想和待人接物的态度来谈的，“刚正不阿”主要是从是非立场而言的，因此分析要把握好，可以适当加入实例。

【总结】2013年精品学习网为小编在此为您收集了此文章“高三语文下学期试题：第二轮能力提升专项训练题”，今后还会发布更多更好的文章希望对大家有所帮助，祝您在精品学习网学习愉快!

更多频道：

高三语文      高三英语