【摘要】：很多同学是否会有这样的苦恼呢?想找一些试题却不是从何下手。别急，来精品学习网吧，这里有最全面的各科试题汇总，下面是小编收集的“2014届高三语文期中考试文言文阅读训练及答案” ，一起来看一下。

2014届高三语文期中考试文言文阅读训练及答案如下：

一、文言文阅读(本大题共4小题，每小题3分，共12分)，完成6-9题。

褚遂良，字登善。贞观中，累迁起居郎。博涉文史，工隶楷。太宗尝叹曰：“虞世南死，无与论书者。”魏征白见遂良，帝令侍书。帝方博购王羲之故帖，天下争献，然莫能质真伪。遂良独论所出，无舛冒者。

迁谏议大夫，兼知起居事。帝曰：“卿记起居，大抵人君得观之否?”对曰：“今之起居，古左右史也，善恶必记，戒人主不为非法，未闻天子自观史也。”帝曰：“朕有不善，卿必记邪?”对曰：“守道不如守官，臣职载笔，君举必书。”帝曰：“朕行有三：一，监前代成败，以为元龟①;二，进善人，共成政道;三，斥远群小，有②受谗言，朕能守而勿失，亦欲史氏不能书吾恶也。”

于时皇子虽幼，皆外任都督、刺史，遂良谏曰：“昔二汉以郡国参治，杂用周制。今州县率仿秦法，而皇子孺年并任刺史，陛下诚以至亲扞四方。虽然，刺史，民之师帅也，得人则下安措，失人则家劳攰③。臣谓皇子未冠者，可且留京师，教以经学，畏仰天威，不敢犯禁，养成德器，审堪临州，然后敦遣。惟陛下省察。”帝嘉纳。

西突厥寇西州，帝曰：“往魏征、褚遂良劝我立麹文泰子弟，不用其计，乃今悔之。”帝于寝宫侧别置院居太子，遂良谏，以为“朋友深交者易怨，父子滞爱者多愆。宜许太子间还东宫，近师傅，专学艺，以广懿德。”帝从其言。

帝寝疾，召遂良、长孙无忌曰：“叹武帝寄霍光，刘备托诸葛亮，朕今委卿矣。太子仁孝，其尽诚辅之。”谓太子曰：“无忌、遂良在，而毋忧。”因命遂良草诏。

高宗即位，封河南县公，进郡公。坐事出为同州刺史。再岁，召拜吏部尚书、同中书门下三品，监修国史，兼太子宾客。进拜尚书右仆射。

(取材于《新唐书》)

[注]①元龟：可作为借鉴的往事。②有：或许。③ 攰：guì疲乏。

1. 下列语句中，加点的词解释不正确的一项是

A.卿记起居，大抵人君得观之否起居：皇帝的言行

B.臣谓皇子未冠者未冠：尚未冠名

C.近师傅，专学艺，以广懿德懿德：美好的德行

D.因命遂良草诏草诏：起草诏书

2. 下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一项是

A.监前代成败，以为元龟坐事出为同州刺史

B.朕能守而勿失无忌、遂良在，而毋忧

C.虽然，刺史，民之师帅也 养成德器，审堪临州，然后敦遣

D.不用其计，乃今悔之 太子仁孝，其尽诚辅之

3. 给下列文句补出的省略成分，不正确的一项是

A.虞世南死，无与(之)论书者

B.遂良独论(其)所出

C.臣职载(于)笔，君举必书

D.臣谓皇子未冠者，可且留(诸)京师

4. 下列的理解和分析，不符合文意的一项是

A.起初，褚遂良是由于书法方面有相当的造诣而得到唐太宗青睐的。

B.褚遂良负责“起居录”敢于坚持原则，使唐太宗不得不奉公守法。

C.褚遂良作为谏官，遇事勇于进言规劝，他的意见大多被皇帝采纳。

D.唐太宗病危时把太子托付给褚遂良等人，希望他们尽心辅佐太子。

参考答案：

1.B [“未冠”是未行冠礼，尚未成年]

2.C [两个“然” 意义和用法相同，都是承指上文所说之事，意为“这样，如此”。A前“为”是“作为”，动词，后“为”是“担任”，动词;B前“而”是连词，可不译，后“而”是代词“你”;D前“其”是代词“他们的”，后“其”是副词，表祈请]

3.A[这里应是第一人称我，而不是他]

4.B [“不得不”的说法过分，无据。“起居注”有一定的制约作用，但原文中“朕行有三”

的话说明唐太宗有主观能动性，并非迫不得已]

【总结】“2014届高三语文期中考试文言文阅读训练及答案”就为大家整理到这儿了，希望大家好好复习，备战高考。也希望小编的整理可以帮助到大家。

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