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2013高考语文语病辨析真题及答案(一)

1.(大纲卷)下列各句中，没有语病的一句是(　　 )

A.波士顿马拉松赛的两声爆炸，无疑给大型体育比赛的安保工作敲响了警钟，如何确保赛事安全，成为组织方必须面对的新难题。

B.对那些刻苦训练的年轻运动员，即使他们在比赛中偶尔有发挥失常的情况，依然应该受到爱护，绝不能一棍子就把人打到。

C.这次大会的志愿者服务工作已经完成了，我们咀嚼、体味这一段经历，没有失落感，有的只是在平凡事务中享受奉献、成长与幸福。

D.深陷债务危机的希腊和西班牙，失业率已经超过20%，主要是由于这两个国家经济衰退和实施大规模财政紧缩政策所导致的。

2(新课标1)下列各句中，没有语病的一句是(　　 )

A.对于传说中这类拥有异常可怕力量的动物，尚武的古代欧洲人的真实心态恐怕还是敬畏多于憎恶的。

B.杜绝过度治疗，除了加强宣传教育外，还要靠制度保障医疗机构正常运转，调控盲目扩张的逐利行为。

C.作者观察细致，一泓清潭，汩汩流水、郎朗歌声，都能激发他的灵感，都能从中找到抒情叙事的切入点。

D.过于重视教育功能，文学作品会出现理性捆绑感性，思想大于形象，甚至全无艺术性，变成干巴巴的说教。

3.(新课标2)下列各句中，没有语病的一句是(　　 )

A.很多企业都认识到，为了应对消费需求和竞争格局的变化，必须把改进服务提到与研发新产品同等重要的位置上。

B.一般人常常忽略的生活小事，作者却能够慧眼独具，将之信手拈来，寻找其叙述的价值，成为小说的有机组成部分。

C.在90后的青少年中，科幻迷越来越多，这显示了科幻文化正在崛起，是对长久以来孩子们缺失的想象力的呼唤。

D.数字化时代，文字记录方式发生了重大变化，致使很多人提笔忘字，从此以往，将影响到汉字文化能否很好的传承。

4. (山东卷)下列各句中，没有语病、句意明确的一句是(　　 )

A.警察反复观察了两个目击者提供的弹壳，并进行技术分析，确定它们和从案发现场得到的弹壳并不是出自同一支枪。

B.跟随广播学习英语不失为一种有效的方法，不过大部分电台英语广播的语速较快，对于初学英语的人听起来确实感到困难。

C.这种新研制的牙膏香气浓郁，清新爽口，去污洁齿力强，而且不损伤牙釉质，能保持牙齿洁白光亮，深受消费者喜爱。

D.当今的世界，各个国家、地区相互依存，已经形成了你中有我、我中有你的格局，是—个经济全球化的时代。

5.(安徽卷)下列各句中，没有语病的一句是( 　　)

A.湘、鄂、皖、赣四省地域相邻，山水相连，在非物质文化遗产的保护、传承等方面开展深度合作，既可整合旅游资源，也有助于形成极具特色的区域文化生态圈。

B.“辽宁舰”的舰员在选拔时，年龄、经历、任职时间、现实表现等方面都有着严格的规定，入选者还要经过一系列的理论和技术培训才能成为合格的航空母舰舰员。

C.政府主导，媒体监督与宣传，社会各界积极行动，是解决目前我国农村约5800万缺失父母庇护的留守儿童身心成长、学习生活所面临的失管、失教和失衡问题。

D.城镇化攸关到亿万人民的生活质量，它不是简单的城镇人口增加和城市面积扩张，而是在人居环境、社会保障、生活方式等方面实现由“乡”到“城”的转变。

6、(湖南卷)下列各句中，有语病的一句是(　　 )

A.人生苦乐并非纯粹由物质条件决定，百万富翁很可能不如身无分文的流浪汉生活得幸福，原因在于感受生活的乐趣还需要艺术的眼光与悠闲的心境。

B.文化具有多向性与多面性;既有物质性，也有精神性;既是固态的，也是动态的;既有过去时，也有现在时、将来时;既要传承它，更要创新和发展它。

C.准确预报天气是一个难题，因为天气不仅受各种气团的影响，还受地形、水域状况等因素的影响，任何一个因素的改变都可能引起意想不到的天气变化。

D.要彻底根治“中国式过马路”的陋习，仅仅寄希望于运动式的治理并不现实，倡导交通文明，增强法律意识，完善道路设施，才是解决问题的根本途径。

7.(四川卷)下列各句中，没有语病的一句是(　　 )

A.市防汛指挥部指出，今年防汛形势依然严峻，有关部门要对人民群众生命财产和城市发展高度负责的态度，扎扎实实地把防汛部署落到实处。

B.青铜器馆门窗的构成是由磨砂板和防砸板两部分组成，磨砂板可隔绝紫外线，防砸板有强大的抗砸击功能，均按古建筑保护要求设计安装。

C.日前国家发布司法解释，明确危害食品安全相关犯罪的定罪量刑标准，如将“地沟油”用作食用油等行为，根据刑法相关规定将被定罪。

D.2013年财富全球论坛是成都自改革开放以来举办的具有里程碑意义的国际盛会，是成都推进和发展国际化建设进程面临的重大历史性机遇，

参考答案

1.A(B项，暗换主语，最后一句陈述角度与前几句不一致 。C项，“享受”与“成长”不搭配。D项，介词“由”误用为连词“由于”。)

A(B项，后一句句式杂糅。C项，频繁暗换主语。D项， 成分残缺，句尾添加“的现象”与“出现”照应。)

3.A (B项，主语不一致，在最后一个分句前加“使之”;C项，成分残缺，应为“显示了……的趋势”;最后一个分句无主语;搭配不当，“对想象力……呼唤”不当。D项， 逻辑混乱，删去“能否很好”。 )

4.C( A项，有歧义，“两个目击者提供的弹壳”有歧义。B项，不合逻辑，主客体颠倒，应改为“对于初学英语的人来说听起来确实感到困难”，或删去“对于”。D项，主宾搭配不当，“世界”不是“时代”。 )

5.A(B项，成分残缺和语义重复，在“年龄”前加“在”，“经历”和“任职时间”有语义交叉，删除其中之一;C项，句末加“的措施”，与“解决”搭配。 D项，“攸关”包含“到”，重复。)

6. B(暗换主语，“文化……既要传承它，更要创新和发展它”应改为“我们既要传承它，更要创新和发展它”。)

7.C( A项，成分残缺， “有关部门要 ”后漏掉“以”，“以……的态度” 。B项，句式杂糅，或说“青铜器馆门窗的构成是磨砂板和防砸板两部分”或说“青铜器馆门窗是由磨砂板和防砸板两部分组成的” D项，搭配不当，删去“和发展” )

这篇高考语文语病辨析就为大家分享到这里了。希望对大家有所帮助！

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