高中最重要的阶段，大家一定要把握好高中，多做题，多练习，为高考奋战，小编为大家整理了2014高三必修语文同步训练题，希望对大家有帮助。

1.下列句子中不是判断句的一项是(　　)

A.蔺相如者，赵人也

B.是鸟也，海运则将徙于南冥

C.是寡人之过也

D.如今人方为刀俎，我为鱼肉

解析：本板块考查“理解与现代汉语不同的句式”的能力。本题重点考查判断句。B项是一般陈述句，“是”表示“这”的意思，“也”表停顿。A、C、D三项都是判断句，分别用“……者……也”“……也”“为”表判断。B、C两项中的“是”不是判断词，而是“这”。

答案：B

2. 下列各句括号补出的省略成分，不正确的一项是  (　　)

A.以相如功大，拜(之)为上卿，位在廉颇之右

B.军中无以为乐，请以剑舞(为乐)

C.(赵王)遂与秦王会(于)渑池

D.良曰：“请(沛公)往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”

解析：本题重点考查成分省略。A. 省略宾语。B. 省略谓语。C. 省略主语，省略介词。D. “请” 后面的宾语有两种情况：一是请求对方做某事，如“寡人窃闻赵王好音，请奏瑟”(《廉颇蔺相如列传》);二是请对方允许自己做某事，如“臣请完璧归赵”(《廉颇蔺相如列传》)。从后文的问答以及“沛公曰：‘君为我呼入，吾得兄事之’”可知，“往谓项伯”的是张良，而不是刘邦。

答案：D

3. 下列句子中，与其他三句的句式特征不同的一项是(　　)

A.嗟乎!师道之不传也久矣!

B.王曰：“谁可使者?”

C.贤哉，回也!

D.渺渺兮予怀。

解析：本题重点考查主语后置句式。A. 嗟乎，叹词，放在句首，表示惋惜。B、C、D三项都是主语后置句式。B. “谁可使者”即“可使者谁”。C. “贤哉，回也”即“(颜)回贤”。D. “渺渺兮予怀”即“予怀渺渺”。

答案：A

4. 下列句子中，不是被动句的一项是(　　)

A.若属皆且为所虏　　　  B.秦王复击轲，被八创

C.而君幸于赵王    D.兵挫地削，亡其六郡

解析：本题重点考查被动句。B项“被”是动词，“遭受”的意思，不表示被动。A. 是被动句，用“为……所”表被动，即“若属皆且为(之)所虏”。C. 是被动句，“而君幸于赵王”即“而君被赵王宠幸”。D. 是无标志被动句，“挫”是被挫，“削”是被削。

答案：B

5. 把下列句子翻译成现代汉语。

①背负青天，而莫之夭阏者。

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②自书典所记，未之有也。

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③句读之不知，惑之不解。

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④而今安在哉?

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⑤良问曰：“大王来何操?”

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解析：本题重点考查宾语前置句式。“莫之夭阏”即“莫夭阏之”，“未之有”即“未有之”，“句读之不知，惑之不解”即“不知句读，不解惑”，“安在”即“在安”，“何操”即“操何”。

答案：①背负青天，而没有什么力量能够阻碍它了。　②从有文字记载以来，没有过这样的东西。　③不了解句读，不能解答疑惑。　④但是现在他们在哪里呢?　⑤张良问沛公道：“大王来的时候拿了什么?”

6. 对下列句子中加点词语的翻译，不正确的一项是(　　)

A.秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵

译：在宫殿上侍奉的众大臣

B.太子及宾客知其事者，皆白 衣冠以送之

译：太子以及知道这件事情的宾客

C.蚓无爪牙之利，筋骨之强

译：蚯蚓的爪牙不锋利

D.求人可使报秦者，未得

译：寻找可以出使、回复秦国的人

解析：本题重点考查定语后置句式。题中加点部分都含有定语后置句式。A、B、D三项中的“者”是标志词，C项中的“之”是标志词。“蚓无爪牙之利”应翻译为“蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿”。

答案：C

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