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2014-10-17
高中最重要的阶段,大家一定要把握好高中,多做题,多练习,为高考奋战,小编为大家整理了2014语文高三必修同步训练,希望对大家有帮助。
红嘴鸦及其结局[注]
周涛
那个冬天是极其漫长的,鹅毛大雪弥漫充塞在草原天地之间。那年冬天,辽阔的巩乃斯草原变得寥廓了几倍。当时寥廓的冬天里,孤零零地有一座泥坯筑起的小屋。当时是这样,小屋里有一个泥砌的火炉,炉火非常温暖。在火炉边,等候春天的人沉沉欲睡。后来雪下得略微稀疏了一些。泥屋里的人看见一只乌鸦落在近处的树梢上,换了好几个树枝,才站稳。枝上的雪被它弄得抖落下来,洒在它头上,乌鸦缩了缩小脑袋,好像一个耸起黑风衣领子的侦探,守在那地方。又有一只乌鸦像是它们一伙的,也飞过来了,干脆落在泥屋窗户的土台上,隔着玻璃朝里面看着。这只乌鸦的眼光里丝毫没有流露出对温暖火炉的羡慕,也没有对等待春天的人表现出惊奇和佩服,恰恰相反,有一种明显的轻蔑。它开始在窗台上走来走去,翅膀倒剪在背上像一双倒背交叉的手。它低着头走来走去,像在考虑重要问 题的一个大人物,很可能过一会儿就要发表讲演。等候春天的人走过去,用手指敲了几下窗玻璃,“哒、哒、哒”,乌鸦一惊,飞走了。这只乌鸦飞上树,和守在树梢上的那只“侦探”说了点什么,交换了一下意见,“侦探”点了点头,那乌鸦又飞回来,重新落在窗台上。“哒、哒、哒”,乌鸦用嘴在玻璃上敲了几下,模仿着刚才敲玻璃的几声。
等候春天的人在土屋子里笑了,仿佛被一个小孩过分老练的举动逗笑一样。他看那乌鸦的嘴,竟是红的。深红的喙配着漆黑的羽毛,在一片白雪茫茫的背景下,格外有趣,看起来似乎比普通的乌鸦俊气了许多。在草原上,并不是所有的乌鸦都是红嘴,当中只有一小部分的红嘴鸦。它们看起来不像普通的乌鸦那么愚蠢讨厌。等候春天的人想捉住它。在那个漫长的冬天里,这是一个游戏。他在土屋外扫出了一块空地,然后用小木棍支起一个脸盆;小木棍上系了一根白绳子,绳头一直扯进土屋里。准备停当,他在脸盆下撒了一些碎馒头,就躲在土屋 门后,等着。一个明显的陷阱,等着冬天饥饿的禽类。一只。两只。其中一只大胆走近脸盆,歪着头,研究了一番,先假装往里伸伸头,一缩。另一只踱步观察,只盯住看,过一会儿,两只凑在一起,仿佛商量,研究讨论部署。突然,同时猝然扑进脸盆,抢叼食物。等候春天的人等好了这一刻,绳儿一拉,脸盆咣当盖地。盆沿砸住翅膀的一只挣脱飞走了,盆里面扣住了一只。他谨慎地掀开一点盆沿,小心地把手塞进去,摸索着。听 见翅膀拍打盆沿的声音,他捉住了那只红嘴鸦。他高兴极了,举起这只俘虏像高举起一个冠军奖杯,一边跳跃,一边狂呼乱叫。高兴完了一看,那只红嘴鸦在他手中气死了。那鸟脖子一歪,就死了。
等候春天的人回到土屋里,重新坐在火炉边,火依然很旺。他很沮丧,为了这只巩乃斯冬天的高傲的红嘴鸦,他一直想不通的是这样一只乌鸦为什么竟然会气死。“它太骄傲了,这只红嘴巴的乌鸦。”他沮丧地想。许多比它庞大、比它美丽、比它高贵或比它凶猛的动物,都归顺了人类。而它——一只草原上的乌鸦——仅仅是因为长着红嘴,却不肯归顺,不甘心当俘虏和玩物,竟然气死了自己,太不可思议。那个冬天是极其漫长的,宛如一个白茫茫的梦,一个梦境中的神话。在那个梦中,有过一只模仿人敲门的乌鸦,乌鸦长了奇怪的深红的嘴,它对那位等待春天的人说了句神秘的话。神秘的话是这样的:“你们捉住他,给他带上枷锁,然后把他投在烈火里。”结局正是这样。
(选自《周涛散文集》)
注:本文是作者近年来创作的散文佳作,在“中国西部散文2009年十大排行榜”评选中荣登榜首。
1. 文章开头描写巩乃斯草原的鹅毛大雪有何作用?请简要分析。
答:__________________________________________________________________
解析:本题考查理解、分析环境描写的作用的能力。作家着力描写巩乃斯草原冬天的寥廓和严寒,笔墨聚焦于两只红嘴鸦和一个在泥屋里等待春天的人。答题时要把环境、鸟、人三者有机地结合起来,展开联想和想象,即可揭示出环境描写的作用。
答案:①渲染冬天肃杀严酷的气氛,预示一切生命都要经受考验。②为红嘴鸦和人的活动设置背景,前者追求自由自在的生活,后者在消极地等待春天。③含蓄地暗示人类与鸟类应当和谐相处,共同应对严酷的自然环境。
2. “你们捉住他,给他带上枷锁,然后把他投在烈火里。”这是文章结尾红嘴鸦对等待春天的人说的神秘的话。请简要说明这句话的含意。
答:_______________________________________ _________________________________
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解析:本题考查理解文中重要语句、挖掘作品内涵的能力。红嘴鸦说的这句话寓意深刻,内涵丰富。解答此题,要把这句话放到全文中,结合作品深刻的主题思想进行考量。红嘴鸦自由活泼,“与人为善”,很想亲近人类,但人类对红嘴鸦却是“与鸟为恶”,这两种截然不同的态度是理解这句话的关键。
答案:①红嘴鸦渴望与人类和谐相处, 但人类总是不能理解红嘴鸦的美好愿望,要么把它囚禁起来当玩物,要么肆意残害它的生命。②“他”指的是红嘴鸦,作者用拟人手法表明红嘴鸦想融入人类生活的美好愿望,但人类总是处处与之为敌。③这是红嘴鸦在梦中对人说的话,而结局正是这样,说明红嘴鸦已预见到人类破坏生态的行为。
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