高中最重要的阶段，大家一定要把握好高中，多做题，多练习，为高考奋战，小编为大家整理了2014年语文高三必修同步练习，希望对大家有帮助。

阅读下面的文章，完成1—4题。(20分)

手艺人的黄昏

朵　渔

在爱尔兰乡下一所传统的农庄，住着诗人希尼一家和他的邻人们。那是一种用干草铺设房顶的茅屋，茅屋周围是埋着泥炭的沼泽、橡木做的篱笆和草地;那里有的是阳光、清水和风。没完没了的阳光，雨水，青苔茅舍，一切自然的事物，以及柔和的、明快的、缓慢的事物充满了世界。

诗人的父亲在窗下挖掘，“他根除高高的株干，雪亮的锨边深深插入土中/我们捡拾他掘出的新薯/爱它们在手中又凉又硬”(《挖掘》);玛丽姨妈站在窗边，系着沾满面粉的围裙，在做烤饼;这是一个炎热的夏季，蜻蜓飞舞，蝴蝶点点，有一群愤怒的青蛙侵入了亚麻池;在一场持续多日的大雨过后，黑草莓彻底成熟了，泛着黑亮的光泽;在多次爽约之后，盖屋顶的人终于在一个早上意外地来了，自行车上驮着一袋刀子和一个轻便梯子。整个早上他好像都在做准备：打开一捆捆麦秸，抽出捆着的柳枝榛条，检验它的韧性和重量，然后他搭好梯子，摆出磨快的刀，将麦秆的两端削尖，铺设在屋顶上，形成蜂窝状的倾斜。他每天都蹲在屋顶椽架的草皮上，像个神气的手艺人，却不急于把手中的事情干完……

周围是炭化的橡树、背泥炭篓的农人和就要成熟的麦垄。诗人的盲邻居，罗希•凯南，一个隐居的音乐家，她的琴声就像水从桶里四下迸散;另一位邻人，常年坐着轮椅，她与那个大窗户一样毫无变化，目光投向窗外，盯着小路尽头的梧桐，叶落叶生;铁轨上玩耍的孩子们，想象着发光的雨滴像小邮袋在电线上旅行。而在更远处，卜水者手握榛木杈在地上兜着圈子，耕田的人仔细设定着铁犁的双翼;打谷机嗡嗡地空转着，没送入打谷机的麦秆还挂在机口上。亚麻布已在树篱下铺开，上面摆好了女人带来的食物，农民们心满意足地吹着牛，耙子插在谷堆里，带着锥形木纹的干草杈，平滑，笔直，被汗渍腌制得均衡、合手，接近完美。

所有这一切，并不是来自诗人的传记资料，而是他的诗，这就是诗人的童年、故乡和他诗里的全部。手艺人希尼的诗歌就是他的生活，他的“回忆录片断”，他不会通过隐喻和升华在日常生活之上再造一个生活世界。

我所知道的只是一扇通往黑暗的门。

外面，旧车轴和铁箍生着锈;

里面，锤在铁砧上短促的叮当声，

出乎意外的扇形火花

或一个新的马蹄铁在水中变硬时嘶嘶作响。

铁砧一定在屋子中间的什么地方，

一头尖如独角兽，一头方屁股，

坐在那儿不可动摇：一个祭坛

他在那儿为形状和音乐耗尽精力。

有时，围着皮围裙，鼻孔长着毛，

他倚在门框上探出身来，回忆着马蹄的

嘚嘚声，当汽车成行掠过;

然后咕哝着进屋里去，一阵砰砰和轻击

鼓动风箱，把实实在在的铁锤平。

——《铁匠铺》

希尼的《铁匠铺》让我记起小时候，在村子的中央，一棵老槐树下，两个老铁匠不紧不慢地劳作;那时候的生活用具，除了泥做的，就是铁打的，铁匠们的手艺还大有用武之地：镰刀、菜刀、铁犁、锄头、铁索、铁锅……我曾在那里打制过两把镰刀，一把割掉过三亩豆子，一把割破了我的脚趾。现在，却再也听不到铁匠们的叮当声了，不知是铁匠们真的老了，还是他们的手工劳动已经落伍。如今在村里，打铁的手艺已经失传，十村八寨已找不出一名合格的铁匠。

何止是铁匠呢，这个时代是整个手艺人的黄昏，人们的生活已不再需要手艺人。小时候我跟爷爷在牛棚里生活。那是真正的牛棚，八头牛和两匹马，我爷爷是大队饲养员。我们就睡在喂牛的干草堆里，夜里听牛们反刍，听耗子在不知名的角落磨牙。那是一个手艺的世界：熟牛皮编成的皮鞭，白蜡杆做成的干草叉，麻绳编成的牛缰绳，铁匠打的马蹄铁，以及木牛轭、竹草筐、木马槽、木水桶……每隔一段时间，会有一个推手推车的人来，摆出从铁匠铺定做的全部的铁制工具，铲马蹄，钉马掌。牛棚的旁边是一个香油坊，一盘石磨、一头瘦小的毛驴和一个肥头大耳的老人，老人用葫芦做的瓢不停地在铁锅里上下颠动，嘴里讲着三国年间的事情。小时候，我们以捉弄他为乐趣，在他的门前布下暗道，往他的鞋里灌满新鲜的牛粪，然后等着听他那震天的大骂。隔上一段时间，会有一个錾磨的人，手持铁凿，重新给磨平的石磨錾槽，我们就会蜂拥而至，抢食残留在石磨间的芝麻……

还有多少蜻蜓低飞的季节，我安卧在母亲的膝头，听她不紧不慢地在织布机上来回穿梭，木梭光滑顺手，织布机的各个关节都运转正常。黄昏时分，拿上一把竹笤帚，去胡同里捕蜻蜓，正碰上后村来的手艺人，敲打着钢片，紧闭双唇，背上削木梭的工具闪闪发光。这黄昏的情景，深深地刻在我的记忆里。

……所有这些时节都已过去了，再也寻不回来。唯有在诗里，我们得以重返那个手艺人的世界。这就是挖掘。我对挖掘最直接的记忆就是小时候在田里捡红薯。深秋季节，红薯被从土里挖出来后，会有少数残留在土地深处，这时候，有经验的挖掘者会顺着露出地表的一根细小的根茎，深深地挖下去，往往会有令人惊喜的结果。希尼的诗歌就是类似的一种挖掘，他从一些现实的细部入手，通过对与自身日常经验和内心阅历息息相关的往事的手工性挖掘，逐渐打开人生经验的一个个矿脉。挖掘，一个富有意味的动作，表露了一个诗人在手艺上的全部秘密。希尼的诗歌还是一种提醒，提醒那些我们都已经遗忘的久远的事物，那些通过手工劳作过生活的缓慢岁月。

我们现在不是缺少农夫，而是缺少一整个世界。那个世界节奏缓慢，一封信累死两匹马，使人们的生命得以延长。那个世界，没有华丽的修辞学，有的是手的智慧和踏实的行事法则。那是个木质的世界，水质的世界，柔软的世界。那是个后退的世界，遥远的世界。那个世界，手艺人在漫长的岁月中感受精细的生命。

(节选自《散文》2002年第9期)

1.下列关于原文内容的分析和概括，不正确的两项是　(4分)(　　)(　　)

A.盖屋顶的人整个早上好像都在做准备，这是一个看起来干活磨蹭却很神气的手艺人。

B.诗人的邻居们有盲人音乐家和整天坐在轮椅上望着窗外的女人，她们自在地生活着，宁静、自然，如一幅画卷。

C.希尼的《铁匠铺》一诗，再现了铁匠劳动的情景，真实感人，也勾起了作者对儿时生活的回忆。

D.作者温情地回忆小时候捉弄附近手艺人的事，充满留恋、怀旧之情。

E.诗人与手艺人的心是相通的，因为诗人在不断挖掘手艺人的秘密，唯有在诗里，我们才能重返手艺人的世界。

1.D E　(D.“留恋”“怀旧”的并不是“捉弄”手艺人，而是记忆中的“手艺人的世界”。E.“挖掘手艺人的秘密”这一说法不准确，诗人挖掘的是“人生经验的一个个矿脉”，意在“提醒那些我们都已经遗忘的久远的事物，那些通过手工劳作过生活的缓慢岁月”。)

2.这篇散文的开头富有韵味，请简要赏析。(6分)

2.①散文的开头运用白描的笔法，描绘了一幅安静宁馨的农庄生活场景，节奏舒缓而明快，充满诗情画意。②为下文的叙述抒情奠定了基调。③与文章的结尾遥相呼应，形成对比。

3.文中画线的句子用了什么叙述方式?有何作用?请简要分析。(4分)

3.①插叙。②插叙了记忆中儿时捡红薯的事情。③表明了挖掘要从发现开始，从细微处入手，这样才能深入生活，牢记生活，深入人生，丰富生命。

4.作者说“这个时代是整个手艺人的黄昏”，又说“我们现在不是缺少农夫，而是缺少一整个世界”，如何理解?请联系文本及现实进行探究。(6分)

4.①作者意在指出，一切传统的手工艺者正在淡出我们的视野，如铁匠，木匠，农夫，织女;一切手工艺品也渐行渐远。我们将远离那个温暖人心的手工艺的世界。②现实中，当今世界是个高速发展着的世界，那个曾经悠然自得、不紧不慢的世界，那个柔软的温暖的木质的水质的世界，已经遥远了，我们只能从诗歌中去追忆。现代生活的节奏变快了。作者对那个世界中的踏实、精细精神充满了深情的怀念。

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