六.现代文阅读：论述类文本

阅读下面文字，回答16—18题。

雨下

阿兰(法)

我们现实的不幸已经够多的了,可偏偏还有人用想象去增添不幸,你每天至少能碰到一个抱怨他职业的人,而他的诉苦总能打动人,因为对于任何事我们总能挑出毛病,世上没有十全十美的东西。

你是教师,你说你教的一帮青年学生粗鲁野蛮,多么都不懂,又对什么都不敢兴趣.你是工程师,你陷没在文件,图表的汪洋大海里.你是律师,你出庭时法官不听你的辩护词,一味打瞌睡消化胃里的食物.我相信你们说的都是事实,这类事情必定是真的才经常被人说到.如果说,除此之外你有胃病,或者你的皮鞋进水,我就更能理解你了,这些事情足以使人诅咒人生,咒骂别人.甚至上帝—假如你相信上帝存在。

但是请你注意,这样抱怨下去将没个完,而忧愁更会引起忧愁.因为,如果你这样帮员命运,你就增加了自己的不幸,你事先剥夺任何使你轻松发笑的希望,你的胃病只会因此加剧.假如你有个朋友总是怨天尤人,你必定会努力劝导他,让他用另一种眼光去看待世界,那你为什么不成为自己的好朋友呢.我认为人们应该学会爱自己,对自己友好一切取决于人们最初采取的态度.一为古人说过,任何事情都有两端,选择会割破手的那一端不是聪明人的做法,要紧的是为自己辩护,而不是跟自己作对。我们每个人都有出色的辩护才能，只要我们愿意朝这个方向走，我们总能找到使自己高兴的理由。我经常观察到，人们因为一时说漏了嘴或出于礼貌抱怨自己的职业。如果引导他们讲他们正在做的和和正在发明的事情，而不是去讲他们正在承受的事情，他们就会变成兴高采烈的诗人。

天上下着小雨时你正在街上，你把雨伞打开就够了，犯不着去说：“真见鬼，又下雨了!”你这样说，对于雨滴、对于云和风都不起作用。你倒不如说：“多好的一场雨啊!”我同意你说的，这句话对雨滴同样不起作用，但是它对你自己有好处，你于是抖一下身子，从而使全身发热。因为最微小的愉快动作也会产生这种效果。这样，你就不必担心自己会因为淋雨而感冒。

对待别人也可以像对待雨一样。你说这可不容易，我说不然，这比对待下雨容易。因为你的微笑对待雨水不起作用，对于别人却能起到很大作用。仅仅由于他们效法你的微笑，这就使他们变得不那么忧郁，不那么讨厌。此外，如果你设身处地为他们想，你就不难原谅他们。马可.奥勒利乌斯每天早晨说：“今天我要见到一个追慕虚荣者，一个说谎者，一个处事不公者，一个讨厌的饶舌者。他们之所以这样是因为他们无知。”

16.根据前三段，概括面对不幸人们应该持有的态度。(6分)

17.文章第四段是如何譬喻说理的?这样写的好处是什么?(6)

18.末段划线句的含意是什么?引用马可.奥勒利乌斯的话，有何用意?(6)

七 作文(70)

19 阅读下面明代《笑林》中的一则笑话，写一篇不少于800字的文章。角度自选;立意自定;题目自拟;诗歌除外;文体自选。

车胤囊萤读书，孙康映雪读书。一日，康往拜胤，不遇。问何往?门者曰：出外捉萤火虫去了。已而胤答拜康，见康闲立庭中，问：何不读书?康曰：我看今日这天不像个下雪的。”

南京市2015届高三学情调研语文答案

一.语言文字运用(15分)

1.B

2.B

3.A

4.C

5.示例：真正的淡泊不是没有浮躁的时候，只是永不被浮躁裹挟罢了。

二.文言阅读(19分)

6.A(载，乘坐)

7.B

8.(1)即使让他们的衣服再华美，把他的容貌再修饰，老百姓也不会尊敬他。

(2)他们是万世敬仰的人，也都是拿来作为百姓表率的。

(3)只是根据他的志向，补充这一番解释，来应付他取字的请求。

9.阐释取字用意，勉励章望之。

三.古诗词鉴赏(10分)

10.

(1)点明时令，营造凄清氛围，奠定全诗伤感的基调。

(2)庐山倾倒当书案，湓水入杯作美酒，运用夸张手法，想象奇特，表现友人豪迈的胸襟。

(3)对友人德才不为世人所知的遗憾;对友人豪放气质的赞赏;对两人往昔交游的怀念;对与友人阴阳两隔的悲伤。

四.名句名篇默写(8分)

11.

(1)春与秋其代序 (2)朝菌不知晦朔 (3)山岛竦峙 (4)飞漱其间

(5)以手抚膺坐长叹 (6)百年多病独登台 (7)钻之弥坚 (8)博观而约取

五.文学类文本阅读(20分)

12.结构上引出下文看《茶馆》，内容上反衬《茶馆》的表演本色当行。(每点2分)

13.直接称“王掌柜”，是对于是之表演成就的赞叹;“永别了”，是对于是之告别舞台的遗憾。(每点2分)

14.掌声雷动，他不动声色，表现他的淡定;“晃晃撩撩”的动作令人难忘，表现他演技的精湛;居然给我满满一纸回信，表现他为人谦逊;回信和讲座都有套话，表现他的谨慎小心。

15.在台下，他和其他艺术家一样，生活在同一思路话语中;在台上，他不拘泥于原作和导演要求，坚持个性化表演。这句话表明了作者对于是之先生艺术追求的理解和赞赏。

六.论述类文本阅读(18分)

16.不苛求完美，不怨天尤人，为自己辩护。

17.把“雨”比成人生遭遇的不幸，用“打开伞”比喻对这些不幸的化解。这样写生动形象地表达了面对人生不幸应有的态度，亲切而易于理解。

18.含义：对待忧郁而令人讨厌的人，也应该微笑接受。

用意：说明如果对别人设身处地地着想，就会谅解他们;增强文章说服力。

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