您当前所在位置:首页 > 高中 > 高三 > 高三语文 > 高三语文知识点

备战2014年高考语文:语文基础及文言文训练

编辑:sx_liuyx

2013-11-16

【摘要】高一高二的同学忙着准备期中考试的时候,高三的同学们正在进行紧张的高考前地理论复习,下面是精品学习网准备的“备战2014年高考语文:语文基础及文言文训练”欢迎大家点击参考!

1、下列各组词语中,加点字读音全都不相同的一项是 ( )

A、揣摩 / 模板 捷径 / 秸秆 造诣 / 脂肪 沦丧 / 丧乱

B、贻误 / 委蛇 訾詈 / 睚眦 相勖 / 酗酒 蜷缩 / 卷曲

C、诺言 / 偌大 签署 / 数九 豁然 / 赫然 诽谤 / 蜚声

D、坎坷 / 门槛 瞭望 / 缭绕 匿迹 / 细腻 挫伤 / 搓弄

2、下列各组词语中,有两个错别字的一组是 ( )

A、容有底止 旁稽搏采 义愤填膺 安之若素 摇摇欲坠 不言而喻

B、繁芜从杂 浅尝辄止 卓有成效 坚忍不拔 集腋成裘 寥若辰星

C、破釜沉舟 世外桃园 老骥伏历 情投义合 有文必录 得陇望蜀

D、集思广益 循规蹈矩 大腹便便 清规诫律 相形见绌 流芳百世

3、依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是

对北大校长周其凤创作的《化学歌》,网友们从专业角度评析倒也无可非议,但通过这

首歌曲去指责周其凤本人,甚至推测“权力无所不能” 反应太过激烈。我们岂能去 身为化学家的周其凤同时又是一位 作歌词的文学家呢?

A.质疑 不免 强求 善于 B.质疑 未免 苛求 擅长

C.置疑 未免 苛求 擅长 D.置疑 不免 强求 善于

4、下列各项中,没有语病的一项是

A.“敢上九天揽月,敢下五洋捉鳖”,蛟龙号深潜试验的成功,尤其是第一艘航空母舰“辽宁号”的成功研造展现出我国高精尖科技力量的发展水平是有目共睹的。

B.武当山是道教文化圣地,起伏的山峦,古老的寺观,一条条古老而又逼仄的小道蜿蜒其间,将一个个神奇的传说编织成武当的神秘。

C.在蛇山上傲立的黄鹤楼,伴白云悠悠,送江流滚滚,气势非凡;它精美的建筑形式,厚重的文化底蕴,无不使游人为之倾倒。

D.美国总统奥巴马在给乔布斯的悼词中说:“乔布斯将互联网装进了我们的口袋里,他让人们不但享受到信息革命的成果,而且改变了我们看世界的方式。”

5、下列有关文学常识的表述,正确的一项是

A.近体诗对格律要求严格,形式上注重对仗,声韵方面讲求平仄和押韵。唐代是近体诗成熟的时期,王勃的《滕王阁诗》、李白的《梦游天姥吟留别》、王维的《山居秋暝》等就是成熟的近体诗

B.现代作家表现自己感情的方式各有不同:鲁迅在杂文中用冷峻的文字包裹着不能遏止的愤怒;郭沫若用诗歌展现狂飙突进般的青春激情;巴金用小说坦诚、真率地叙述,表现对旧世界的反叛意识;沈从文则将对人性的爱融入了湘西世界的风情画中。

C.《三国演义》中的很多故事情节,诸如“桃园三结义”“三英战吕布”“大闹野猪林”“火烧连营”“水淹七军”“诸葛亮舌战群儒”“群英会蒋干中计”“赤壁之战”“夷陵之战”“败走麦城”“七擒孟获”“六出祁山”,都是脍炙人口的名段。

D.英国小说家伍尔芙的意识流小说《墙上的斑点》描写了主人公面对墙上的斑点展开的自由流动的意识,散漫飘忽,有幻觉式的深刻的意味。而西班牙作家博尔赫斯的《沙之书》中展示的幻觉则是对世界的象征性的理解。

6、下列一组名篇名句中,书写正确无误的一组是

①昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。(《诗经·采薇》)

②十二门前融冷光,二十三丝动紫皇。(李贺《李凭箜篌引》)

③丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。(杜甫《秋兴八首(其一)》)

④把吴钩看了,阑干拍遍,无人会,登临意。(辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》)

⑤见贤思齐,见不贤而内自省也。(《论语》)

⑥山原旷其盈视,川泽迂其骇属。(王勃《滕王阁序》)

⑦男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。(陶渊明《桃花源记》)

⑧母孙二人,更相为命。是以区区不能废远。(李密《陈情表》)

A、①③④⑦⑧ B、②③④⑥⑦ C、①②④⑤⑥ D、①②③⑦⑧

7、翻译下列句子。

(1)填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走。

(2)斧斤以时入山林,林木不可胜用也。

(3)假舟楫者,非能水也,而绝江河。

(4)有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意,并吞八荒之心。

(5)乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里。

(6)斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,赢粮而景从。

(7)吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?

总结:以上就是“备战2014年高考语文:语文基础及文言文训练”的全部内容,请大家认真阅读,巩固学过的知识,小编祝愿同学们在努力的复习后取得优秀的成绩!

相关精彩内容推荐:

高三语文第一轮复习计划  

2014高考一轮文言文翻译复习

高三语文第一轮复习策略及措施 

免责声明

精品学习网(51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处,版权归原作者及原网站所有,如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议,请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@),我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为,请通知我们,我们一定根据实际情况及时处理。