这篇高考语文备考知识点之怎么正确使用熟语练习题是精品学习网特地为大家整理的，希望对大家有所帮助!

2004年语文科《考试说明》一个突出的变化是:将正确使用词语(包括成语)改为正确使用词语(包括熟语)。这实际上是将词语的考试范围扩大了，因为熟语包括成语、惯用语、歇后语、谚语等几种。能力层级为D。

过去，成语运用题在高考中属必考题，从1992～2003年每年都有一道题。命题点往往落在成语使用不当的四个方面:对象搞错、望文生义、语境不合、褒贬失当。考查的成语既非十分生僻，又非过于浅显。选项设置的语境，大多是经过强调的语境。高考试卷，除了以正确使用成语的考查为主要题型外，汉字的字形、字音的考查也常常以成语为载体。命题的选材，注重语言材料的生活化，特别是将成语改为熟语，则能从更广阔的范围联系生活。这也提示我们，备考时决不能囿于教材或习题，而应把词语的使用与生活中活生生的语言使用结合起来。正确使用熟语，要求我们做到:①准确理解词义;②分辨近义成语用法;③分清褒贬色彩;④使用得体。

熟语具有以下三个特征:①结构定型。②意义完整。③充当语言的备用单位，作用相当于词。其中，成语是人们长期以来相沿习用的、具有固定结构形式和完整意义内容、带有书面语色彩的一种固定短语。惯用语是一种具有固定结构形式和完整意义内容、带有口语色彩的固定短语，如钻空子、擦边球、睁一只眼闭一只眼等。歇后语是一种由前后两部分构成的带有谜语性质的固定语句，如外甥打灯笼———照舅(旧)、孔夫子搬家———尽是书(输)、猪八戒照镜子———里外不是人等。谚语是民间流传的简练通俗而富有意义的语句。如:让她参考‘急成婚，长后悔’这句谚语。有关熟语(以成语为主)的知识很多，就高考命题来说，主要从以下几个方面来设置选项。

一、不合语境

成语是在具体语言环境中使用的，这就必须与所在的语境保持协调一致，否则就会犯不合语境的毛病。如:他有一个幸福的家庭，大人喜欢孩子，孩子也喜欢大人，一 家三口，相濡以沫。相濡以沫用于困难环境中相互救助，而句中所给的环境却洋溢着幸福气氛，与语境不相吻合。

二、搞错对象

每个成语的使用都有其适用的对象，如果在使用时不分对象，就会张冠李戴，闹出笑话。如:会议期间，农科院等单位在会场外摆出了鲜花盆景销售摊。休息时，摊前车水马龙，产品供不应求。 车水马龙是说人车往来不绝或形容繁华的情景。与人们争着购买鲜花这个对象不合。

三、望文生义

如惯用语的意义都是字面意义的引申和比喻意义，如果从字面上理解其意义，就容易出现望文生义的错误。如泼冷水就不是说把冷水泼出去，而是指挫伤人的积极性或让人清醒。再如差强人意、不刊之论、首当其冲、望其项背、不足为训、文不加点等都可能因望文生义而误。

四、不合逻辑

有些成语从意义上看似乎符合句意，没有错误，但从逻辑事理的角度推敲则存在问题，主要表现为前后矛盾。如:拖拉机司机急于赶路，不走公路，另辟蹊径，沿着江边小道行驶，不料驾驶失控，出了车祸。另辟蹊径原意是另外开辟一条路，即比喻另创一种风格或方法。这里如用原意，与沿着江边小道相矛盾。

五、不辨褒贬

成语也有感情色彩，运用时如不注意与全句内容和谐一致，就会造成误用。如:由于目睹家乡农民生活艰难，加上社会上各种腐败现象如雷贯耳，他的心中甚感迷惘与失望。如雷贯耳是褒义词，只能形容名声大，不能形容腐败。

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