(1)获取和解读信息能力

获取信息即从试卷中的文字资料、图表、各种数据、画面、符号中发现有用信息,解读信息即是对上述信息的理解。这一能力决定着答题方向和答案质量。不管在选择题还是在问答题中,都隐含有答案中需要的信息(图表、文字)。问题在于要会利用这些信息。可以说,不能放过每一句话,特别是关键词,有时连标点符号都对获取信息很有帮助。

(3)描述和阐释事物的能力

即书面表达能力。这一能力要求考生能正确表述事物的现象,准确描述和解释事物的特征。把握事物的本质和规律,并作出正确的阐释。辩证地、历史地考察事物,对事物进行学科的和跨学科的描述与阐释,意义完整。该项能力不足的表现在:一是不会运用专业术语,而是使用生活语言、口语答题。二是语句不通,错别字多。三是答非所问。答案脱离材料的意思,答不到点子上。

示例 (09宁夏卷39题) :阅读材料,回答下列问题。

在菲律宾马克坦岛上航海家麦哲伦遇难的地方,有一座纪念亭,亭中立有一块石座铜碑。碑的正面有这样的文字:“费尔南多·麦哲伦。1521年4月27日,费尔南多·麦哲伦死于此地。他在与马克坦岛酋长拉普拉普的战士们交战中受伤身亡。麦哲伦船队的一艘船——维多利亚号,在埃尔卡诺的指挥下,于1521年5月1日升帆驶离宿务港,并于1522年9月6日返抵西班牙港口停泊,第一次环球航海就这样完成了。”

这块碑的背面,则刻着另一段文字 :“拉普拉普。1521年4月27日,拉普拉普和他的战士们,在这里打退了西班牙入侵者,杀死了他们的首领——费尔南多·麦哲伦。由此,拉普拉普成为击退欧洲人侵略的第一位菲律宾人。”

(1)纪念碑正面和背面镌刻的文字都包含着对逝者的价值评价,其依据有何不同?这种评价差异反映了价值判断的什么特点?(14分)

(2)从这座奇特的纪念碑,说明文化遗址保护的文化意义。(12分)

(4)论证和探讨问题的能力

此项能力要求考生能运用判断、归纳、演绎、比较、概括等方法论证问题。在论证中观点明确、表述清晰、逻辑严谨。论证中要防止出现“理论和实践”两张皮、片面性等错误。培养这项能力首先要树立问题意识,要对社会热点多问几个“为什么”和“怎么办”。其次要学会运用归纳、演绎的方法组织答案。再次,回答有关政治经济意义的问题,既要紧扣具体材料寻找答案要点,又要体现发散性思维的要求。最后,评析性的问题要注意思维的辩证性,看到问题的正反两面。

示例 (09宁夏卷38题) : 阅读材料,回答下列问题。

材料一