——岳麓版教材《政治文明历程》

材料二   随着社会的发展，血缘关系的松弛，宗法制遭到破坏，以之为基础建立的分封制也很难继续存在下去了。战国时期已经开始用立军功便授官爵的制度替代西周以来的人才选拔制度，秦和汉初基本沿袭。

——岳麓版教材《政治文明历程》

材料三   汉代以察举为主的选官制度，实现了由夺天下到治天下的转变，解决了战国以来军功爵制和养士制不适应治理国家的问题……而且以儒家思想理论统一了官吏的价值标准，造就了一批以文人为主的职业官吏，适应了和平年代治理中央集权统一国家的需要。

——岳麓版《政治文明历程》教师教学用书

材料四   东汉末年开始，朝廷采用由地方名人将本地士人按才能分别评定为九等(品)、朝廷再按等(品)任命的人才选拔制度。但这一制度逐渐出现很多弊端……出现“累世公卿”的现象。魏晋南北朝时期，家世门第的高低日益成为选官的标准。

——岳麓版《政治文明历程》教材

材料五   隋朝建立以后，面对衰败的士族，改变仅仅体现士族利益的选官制度就提上了日程。……隋朝首先开创了通过文化水平考试选拔人才的制度，这一制度为唐朝所继承和完善。

科举制度……对维护政治和社会的稳定起了相当大的作用，成为一种相对公平的人才选拔制度……成功地笼络、控制读书人，有利于巩固统治……为官僚队伍提供了相对来说素质较高的人才。历代名臣能相、国家栋梁之中，进士出身的占了绝大多数。

——岳麓版《政治文明历程》教师教学用书

请回答：

(1)材料一中“不仅世袭所占有的土地和人口，而且还世袭其职务和待遇”指的是中国古代哪种选官制度?(2分)

(2)根据材料二，导致战国时期军功爵制度取代西周选官制度的原因有哪些?(2分)

(3)根据材料三和所学知识，指出汉代为什么会出现选官制度的变化?察举制度容易产生哪些弊端?(4分)

(4)根据材料四和材料五，指出隋唐创立科举制度的原因和科举制度的积极作用。(5分)

(5)综合上述材料，请你概括中国古代选拔官员的标准有什么变化?(2分)

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