【摘要】鉴于大家对精品学习网十分关注，小编在此为大家整理了此文“高一生物教案：遗传信息的携带者”，供大家参考!

本文题目：高一生物教案：遗传信息的携带者

第3节 遗传信息的携带者──核酸

一、 教学目标

1.说出核酸的种类，简述核酸的结构和功能。

2.以特定的染色剂染色，观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布。

二、教学重点和难点

1.教学重点

核酸的结构和功能。

2.教学难点

观察DNA和RNA在细胞中的分布。

三、课时安排

1

四、教学过程

〖引入〗利用“问题探讨”唤起学生对遗传物质的记忆，激发学习兴趣。(由于现代科学技术的发展使DNA研究成果的应用范围愈来愈广泛，学生听到、看到有关DNA应用的报道是很多的，因此，对于“DNA指纹法”在案件侦破中的作用可能略有所知。这也是学生倍感兴趣的内容。)

生思考回答师提示

〖提示〗1.提示：脱氧核糖核酸。DNA是主要的遗传物质，而每个人的遗传物质都有所区别，因此DNA能够提供犯罪嫌疑人的信息。

2.提示：DNA鉴定技术还可以运用在亲子鉴定上。在研究人类起源、不同类群生物的亲缘关系等方面，也可以利用DNA鉴定技术。

3.提示：需要。因为DNA鉴定只是提供了犯罪嫌疑人的遗传物质方面的信息，还需要有嫌疑人是否有作案动机、时间，是否在犯罪现场，是否有证人等其他证据。如果有人蓄意陷害某人，也完全有可能将他的头发、血液等含有DNA的物质放在现场。因此案件侦察工作应在DNA鉴定的基础上，结合其他证据确定罪犯。

〖问题〗以“本节聚焦”再次引起学生的思考。

〖板书〗

一、核酸在细胞中的分布(试验)

DNA(甲基绿)主要分布在细胞核

RNA(吡罗红)主要分布在细胞质

〖旁栏思考题〗

原核细胞的DNA位于拟核区域。

二、核酸是由核苷酸连接而成的长链

两者的区别如下

同

脱氧核糖 磷酸 核糖

DNA 腺嘌呤(A) RNA

鸟嘌呤(G)

胸腺嘧啶(T) 胞嘧啶(C) 尿嘧啶(U)

〖小结〗略

〖作业〗练习。

〖提示〗

基础题

1.(1)√;(2)√?;(3)√?。

2.C。3.C。

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